этнография 5 класс
план-конспект урока по истории (5 класс) по теме

Тема урока

Основы этнографии                                                                                                     5 класс

Общая  цель

Формирование  представлений о этнографии, как вспомогательной исторической дисциплине, через организацию групповой работы на основе идеи 7 модулей.

Результаты обучения для учащихся

Знают определение науки этнографии. Развитие этнографии в Восточно- Казахстанской области .

Умеют различать понятия этнография, этнограф.

Воспитывать сотрудничество, коммуникативные навыки, бережное отношение к  каждой минуте рабочего времени на уроке.

Основные идеи, отработанные на занятии

Знакомство  с основами науки этнографии через внедрение Критического мышления и вовлечение учащихся в групповую работу.

 Ресурсы:

Учебник  5 класса ,  рабочая тетрадь ,дополнительная литература , Презентация РР, ламинированные листы А-4, маркеры,

стикеры ,лист оценивания, ноутбук.

Содержание урока. Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационно- психологический  момент

Приветствие. Проверка отсутствующих.

Позитивный настрой(упражнение. «Круг радости»)

Приветствуют.Дежурные перечисляют отсутствующих.

Выполняют упражнение «Круг радости».

-Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья,

Очень рад вас видеть я!

Определение

темы, цели и

задач урока

Презентация  1 слайд. Стратегия «Знаете ли вы что?» .Выделение ключевого слова. Задает вопросы. Кумулятивная беседа.

Читают , обсуждение в группе,отвечают на вопросы,определяют тему и цели, записывают тему в тетрадях.

Актуализация знаний учащихся

Стратегия кластер « этнография».

Группы  обсуждают проблему,составляют кластер.5мин. Защита работы .Взаимооценка.

Изучение нового материала

 Задания для групп –слайды 2 и 3 - стратегия «Инсерт».(КМ,
Л, ВО,  ОдО,  НП, ИКТ)

Презентация 4 слайд  «Развитие этнографии в Восточно –Казахстанской области».

Читают  с пометками, по учебнику с.17,§4, подтема «Этнографические исследования»

Выписывают,обсуждают и готовят устный рассказ, защита.Взаимопроверяют работы ,результаты заносят в лист оценивания.

Работа одаренных – опережающее задание – выступление учащихся с сообщением «Развитие этнографии в Восточно –Казахстанской области».

Рефлексия

Синквейн « Этнография».

взаимооценка.

Подведение итогов урока

Самооценка.  Рассказывают о впечатлениях  полученныехна уроке. Оценка учителя.

Домашнее задание

§4, страница 17-19 (ОиТ)подготовить Эссе. Подготовить творческие работы.

Запись в дневниках.  Эссе .