РОЛЬ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ
статья по истории (11 класс) по теме

РОЛЬ МЕЖПРЕДМЕНТНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ИСТОРИИ

ЕГЭ- серьёзный шаг в жизни учащихся, требующих обобщения знаний, умений по предмету, а также обдуманного выбора своей будущей профессии.

ЕГЭ по истории введён сравнительно недавно. Однако из года в год задания становятся всё более конкретными, требующими от учащихся не только знаний, умений и логического мышления, но и знания других предметов, так или иначе соприкасающихся с вопросами истории.

Подготовку к экзамену по истории необходимо начать с 10 класса. Если сложность в выполнении части 1 (А) заключается в том, что от учащихся требуется запоминание многих исторических дат, понятий, терминов, фактического материала, а также чтения исторических источников, то часть 2 (В) тесно связана со знанием учащимися литературы. Не случайно литература изучается на исторической основе. Достаточно вспомнить  раздробленность  Руси и исторический памятник- «Слово о полку Игореве», восстание Е.Пугачёва и создание на реальных событиях повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», война с Наполеоном в 1812 году и подробные исторические события, описанные Л.Н.Толстым в романе – эпопее «Война и мир».  

Понадобится ученикам, сдающим историю, умение писать часть С по литературе, т.к она тесно связана по методике написания с частью С 1-3 по истории: анализом исторического источника – привлечение знаний для анализа проблем источника,  а также умение «видеть» поставленную автором проблему и определять его позицию.

Таким образом,  можно сделать вывод о важности роли межпредметных связей  в успешной сдаче учащимися экзамена по истории.