Предметная неделя по истории,обществознанию,информатике,изо. 6-11 кл
методическая разработка по истории (6 класс) по теме

МКОУ «Антоновская СОШ»

 «Клянусь честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить отечество, или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог ее дал»  

(А.С. Пушкин).

Предметная неделя

«С чего начинается Родина?»

Предметная область:

История, обществознание, информатика, изобразительное искусство.

Возраст участников:

 6-11 кл.

Участие:

 команда из 3 человек от класса

Сроки:    12.04-22.04 2013 г.

Цель:

1. Сформировать у учащихся  разностороннее представление о государственной символике: Государственном Флаге, Гербе и Гимне России.
2. Формирование уважительного отношения к Государственным символам, как символам государственной власти и чести гражданина страны. Воспитание чувства гордости за историю своего Государства.
3. Развивать творческие способности у учащихся и совершенствовать умения работы с интернет-источниками.

Аннотация

 Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами. Но важно не только знать, как выглядят герб, флаг и гимн родной страны, но и понимать их символику. А для этого нужно иметь представление об их истории. О том, как возникли эти государственные символы, какой путь прошли сквозь века и о многом другом вы узнаете, приняв участие в предметной неделе.

Сроки проведения: 12.04-22.04.2013

                     1 этап. Регистрация – 15.04

Задача этапа: создание  списка участников предметной недели.

Для участия необходимо:

1. Создать презентацию команды от класса: А) 1 слайд: фотография команды

Б) 2 слайд: эмблема команды В) 3 слайд: девиз команды Г)4,5,6 слайды: представление каждого участника Д) 7 слайд: представление классного руководителя Е) 8 слайд:  представление школы

2. Каждый слайд оценивается от 0,5-1 б.
3. Итого за этап: 8 б.

2 этап. «Символы государства » - 17.о4

Задача этапа: Изучение информации из истории государственных символов; совершенствование навыков работы с интернет- источниками; развитие творчества.

Задание 1. Изучив самостоятельно найденный  материал в интернете, ответить на вопросы викторины.-15 б. (0 б.- неверный ответ, нет ответа; 0.5б.-имеется неточность; 1б.-правильный ответ)

Задание 2. По изображению  герба, флага определить, какому городу  или государству он принадлежит.- 10 б. (0 б.- неверный ответ, нет ответа;  1б.-правильный ответ)

Задание 3. Придумать и нарисовать герб школы. Оформить как  презентацию.

1 слайд: изображение герба (нарисовать и сканировать/фото), оценка: выполненное карандашами-0,5б.; красками-1 б.; с помощью компьютера-2 б.

2 слайд: описание герба - найдите в интернете информацию по правилам создания герба (щит, цвет, символы) Оценка: краткое описание, ошибки в описании-1 б.; полное и без ошибок- 2б.

3 этап. Кроссворд «Государственные символы России»  -19.04

Задача этапа: : Изучение информации из истории государственных символов; совершенствование навыков работы с интернет- источниками; развитие творчества.

Задание: Составить кроссворд на ссылке   http://puzzlecup.com/crossword-ru/?

Тема: «Государственные символы России». Количество слов- 10.  Готовый кроссворд нужно скопировать в Word  и поместить в папку класса.

Оценивание: 1 б. за соответствие содержания теме, 1б. за грамотность, 1б. за формулировку вопросов.  1б. за работу в программе «Фабрика кроссвордов»0,5- 1 б.- обязательно 10 слов. Итого- 5 б.

                                        4  этап. Подведение итогов- 22.04

Приглашение команд для  рефлексии и награждения.

(кабинет информатики, после 6 урока)  Оценка: за активное участие в 4 этапе- 2 б.

2 этап. «Символы государства » - 17.о4

Викторина

1.  Начиная со средневековья, гербы составлялись по особым правилам. Какой наукой определялись эти правила?
2. Назовите первого российского профессионального геральдиста.
3. Что означает слово «герб»?
4. Как называют всадника, изображенного на гербе РФ? Что он собой олицетворяет?
5. В каком году отмечалось 500-летие государственного герба России? 
6. Какой девиз был начертан на гербе СССР?
7. Опишите герб СССР, который был утвержден в 1924 г.
8.  Когда и кем написан  Гимн России?
9. В каком году был принят герб Омской области?
10. Назовите дату празднования Дня Государственного флага Российской Федерации.
11.  Почти десятилетие на рубеже XVII-XVIII века бело-сине-красный флаг служил боевым знаменем России как на суше, так и на море. С кем связывает народная молва бело-сине-красный флаг.
12. Что олицетворяют цвета флага РФ
13. Где можно увидеть Государственный флаг России?
14.  Где можно увидеть Герб России?
15.   Когда мы слышим исполнение гимна?

     Задание 2.  Соотнести изображение герба, флага с  городом, государством

Форма для ответов  2 этап. «Символы государства » - 17.о4

Викторина. Ответы должны быть краткими.

Форма для ответа:    Соотнести изображение герба, флага с  городом, государством

Список участников

предметной недели

«С чего начинается Родина?»

Внимание!

1. Задания предметной недели будут находиться на компьютере в «Учительской» в папке « Предметная неделя».
2. Выполненные задания этапов сбрасываются на флешку  и переносятся на компьютер через классного руководителя. Ответы оформить согласно требованиям.
3. Заполненную форму для ответа в электронном варианте оставлять на рабочем столе компьютера (в «Учительской») в папке класса. Документ с ответами назвать так: класс, название команды, № этапа. Работы, которые будут сданы не во время, оформленные неверно - будут наказываться штрафом- 1балл. (дата завершения этапа, 14.00)

                                                              1 этап. Регистрация участников- 15.04

Задание: создание презентации команды.

Результаты:

1. Создать презентацию команды от класса: А) 1 слайд: фотография команды Б) 2 слайд: эмблема команды В) 3 слайд: девиз команды Г)4,5,6 слайды: представление каждого участника Д) 7 слайд: представление классного руководителя Е) 8 слайд:  представление школы
2. Каждый слайд оценивается от 0,5-1 б.
3. Итого за этап: 8 б.

Рисунок сканируется /фотографируется и вставляется в презентацию, скопированные из интернета эмблемы не оцениваются.

                                                 2 этап. «Символы государства » - 17.о4

Задание 1. Изучив  материал, самостоятельно найденный в интернете, ответить на вопросы викторины.-15 б. (0 б.-неверный ответ, нет ответа; 0.5б.-имеется неточность; 1б.-правильный ответ)

Задание 2. По изображению  герба, флага определить, какому городу или государству он принадлежит.- 10 б. (0 б.-неверный ответ, нет ответа; 0.5б.-имеется неточность; 1б.-правильный ответ)

Задание 3. Придумать и нарисовать герб школы. Оформить как  презентацию.

1 слайд: изображение герба (нарисовать и сканировать),выполненное карандашами-0,5 б.;красками-1 б.; с помощью компьютера-2 б.

2 слайд: описание герба- найдите в интернете информацию по правилам создания герба (щит, цвет, символы) Оценка: краткое описание, ошибки в описании-1 б.; полное и без ошибок- 2б.

3 этап.

Кроссворд «Государственные символы России»  -19.04

Задание: Составить кроссворд на ссылке   http://puzzlecup.com/crossword-ru/?

Тема: «Государственные символы России». Количество слов- 10.  Готовый кроссворд нужно скопировать в Word  и поместить в папку класса.

Оценивание: 1 б. за соответствие содержания теме, 1б. за грамотность, 1б. за формулировку вопросов. Работа в программе «Фабрика кроссвордов»-1 б. Обязательно 10 слов- 0,5-1б. Итого- 5 б.

Итоги предметной недели «С чего начинается Родина?»

Викторина - ответы

Ответы: Соотнести изображение герба, флага с  городом, государством