Входная котрольная работа по истории для 6 класса
тест по истории (6 класс) на тему

Входная  контрольная работа по истории в 6 классе. 1 вариант

А.Даты   1.Даты, относящиеся к  древнему Египту(до н.э.):А)2600, 1500  б)3000, 1790 в)1500,756  г)1750, 1500

Б.Факты   1.Порох, бумага, шелк созданы в : А)Индии б)Египте  в)Вавилоне  г)Китае

В.Понятия    1.Форма правления, при которой правит избранный народом орган : А)демократия  б)империя  в)республика  г)монархия

Г.Знание причин    1. Рабовладельческая система потерпела крах потому что: А)количество рабов уменьшалось  б)труд рабов был малопроизводительным  в)рабовладельцы сами отказывались от труда рабов  г)уменьшилась сфера применения труда рабов

Д.Установление последовательности событий    1.Расположите события в хронологической последовательности: А)строительство пирамиды Хеопса  б)первые Олимпийские игры  в)зарождение христианства г)крах Римской империи

Е.Соотнесение единичных фактов и общих явлений    1.Соотнесите материал для письма и страны 1)Египет  2)Междуречье  3)Китай  4)Греция -----а)восковые дощечки  б)глиняные таблички  в)бумага г)папирус

Ж.Поиск информации в источнике.   1. Один путешественник,  вернувшись на родину рассказывал, что он пробовал мед, который изготовили из камыша и собирал шерсть с растений. О какой стране, о каких продуктах рассказывал путешественник?

З.Группировка исторической информации    1.В древнем Риме основным источником рабства было : а)рабство за долги б)военнопленные в)дети рабов г)переселенцы

И.Задание на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала.

1.Почему Спарта не имела крепостных стен?

Входная контрольная работа по истории в 6 классе. 2 вариант

А.Даты  1.Даты, относящиеся к древнему Рима (до н.э.):А)2600, 1500, б)3000, 1790,в)1500,756  г)753, 509

Б.Факты   1. Стекло, алфавит, пурпур созданы в : А)Индии б)Финикии  в)Вавилоне  г)Китае

В.Понятия    1. Правление простого народа  : А)демократия  б)империя  в)республика  г)монархия

Г.Знание причин    1. Рабовладельческая система потерпела крах потому что: А)количество рабов уменьшалось  б)труд рабов был малопроизводительным  в)рабовладельцы сами отказывались от труда рабов  г)уменьшилась сфера применения труда рабов

Д.Установление последовательности событий    1.Расположите события в хронологической последовательности: А)походы Тутмоса  б)первые Олимпийские игры  в)зарождение христианства г) объединение Индии

Е.Соотнесение единичных фактов и общих явлений    1.Соотнесите материал для письма и страны 1)Китай  2)Греция 3)Египет  4)Междуречье  ----- а)шелк  б)глиняные таблички  в)восковые дощечки  г)папирус

Ж.Поиск информации в источнике.   1 Однажды путешественники  остановились отдохнуть на одном острове, разожгли костер.  Недалеко от  костра поставили соду, она смешалась с белым песком и расплавилась. Так они открыли очень необходимый материал. Из какой страны были эти путешественники и какое открытие они сделали?

З.Группировка исторической информации    1.В древнем Риме основным источником рабства было : а)переселенцы  б)военнопленные в)рабство за долги г)дети рабов

И.Задание на обобщенную характеристику, систематизацию исторического материала.

1.Почему в Китае были построены стены?