рабочие программы
рабочая программа (история) по теме

№

дата

Тема

Кол-во часов

Базовая информация: термины, даты, имена.

Планируемые результаты

Домашнее задание

Виды контроля,

 измерители

примечания

1

2.09

Введение. Откуда мы знаем, как жили наши предки.

1

История, археология, исторические источники.

Знать понятия, приводить примеры исторических источников

Стр. 6

беседа

2

5.09

Счёт лет в истории

1

Эпоха, век, столетие, год, « обратный» счёт лет, христианская вера.

Знать понятия.

Стр. 26

беседа

3.

7.09

Древнейшие люди

1

Человеческое стадо, орудия труда

Уметь отличать человека от животного

№1 стр 11 ?2-5

Рисунки учебника стр 8-10

4

9.09

Родовые общины охотников и собирателей

1

Родовые общины, сородичи, остроконечник, гарпун.

Понимать причины изменения орудий труда и жизни людей, составлять рассказ

№2

Вопросы на стр 14

5

12.09

Возникновение искусства и религиозных верований

1

Религия, искусство

Понимать причины их появления, знать термины.

№3 стр 17 ?4

 Решение познавательных

 задач

6

14.09

Искусство палеолита

1

« палеолитическая вера»

Понимать какие условия влияли на формирование духовности человека

Вопросы стр 17

беседа

7

16.09

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Первобытные собиратели и охотники»

1

Знать признаки первобытного строя, помнить о важнеййщих изменениях в жизни первобытных людей.

№1-№3,составление таблицы

Самостоятельная работа

8

19.09

Возникновение земледелия и скотоводства

1

Старейшина, зернотёрка, керамика

Знать понятия, понимать причины  и последствия произошедших изменений

№4

Решение логических задач, составление схем.

9

21.09

Появление неравенства и знати

1

Неравенство, классы, государство

Знать понятия, понимать причины разделения общества

№5 стр27 ?3,4.

Беседа, разгадывание

кроссворда

10

23.09

Контрольная работа по теме: « Жизнь первобытных людей»

1

Знать определения, причины и следствия, уметь составлять краткий рассказ

№1-№5  стр 27 ?1-9

Самостоятельная работа

11

26.09

От первобытности к цивилизации

1

Цивилизация, письменность, город

Знать понятия

Стр 32

схема

беседа

12

28.09

Государство на берегах Нила

1

Папирус, дельта, оазис, фараон,3000 г до н.э

Узнать об объединении и местонахождении первого крупного царства, работать по карте.

№6 стр 35 ?2-4

Решение познавательных

 задач.

13

30.09

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

1

Вельможи, писцы, налоги, ремесленники

Знать термины,

№7 план

Работа с историческими документами

14

3.10

Возникновение эксплуатации в Египте

1

Эксплуатация, рабы

Понимать, почему стали эксплуатировать людей, почему рабов называли- «живые убитые».

Исторические документы.

Решение познавательных

 задач

15

5.10

Восстание в Египте бедняков и рабов

1

Мятеж, чиновники

Понимать причины  и цели восстания

Исторически документы

Решение логических задач

16

7.10

Жизнь египетского вельможи

1

Вельможа, гробницы

Знать термины.

№8

презентации

беседа

17

10.10

Легенда : «Приключение Синухета»

1

Синухет

Составлять краткий рассказ

Стр 41

беседа

18

12.10

Военные походы фараонов

1

Пехотинцы, колесницы, 1500 г до н.э.

Знать термины и даты. Понимать цели и результаты походов. Последствия походов Тутмоса 3

№9, схема

беседа

19

14.10

Зарождение научных знаний и письменность в Древнем Египте

1

5 тыс. лет назад, математика, астрономия.

Понять с чем было связано появление научных знаний и какое влияние они оказали на дальнейшее развитие общества

« Поучение Хети»

Работа с документом

20

17.10

Терминологический диктант

1

термины

Самостоятельная работа

21

19.10

Религия древних египтян

1

Жрецы, боги Египта

Познакомиться с мифами об Осирисе и Исиде, узнать о «царстве мёртвых», почему фараон- сын Солнца.

№10 стр 53 ?3,4.

Работа в группах. Решение проблемной задачи

22

21.10

Искусство Древнего Египта

1

Искусство, пирамида, храмы, 2600 г до н.э, музей

Узнать о целях сооружения пирамид и храмов. Для чего созданы музеи.

№11 стр 57 ?4

Фронтальная работа

23

24.10

Живопись и скульптура Египта

1

Архитектура, скульптура.

Знакомство с произведением: «Сказка о красноречивом поселянине»

Сказка,

кроссворд

Работа в группах. Решение познавательной задачи.

24

26.10

Письменность древних египтян

1

Иероглифы, свиток, папирус

Узнать о загадочных письменах египтян и о материале для письма,

№12

источники

Работа с документом

25

28.10

Контрольная работа по теме : «Древний Египет»

1

Знать определения, основные даты, указывать какие задачи ставились перед фараонами и как они пытались их решать, указывать почему это приводило к неравенству в Египте,

№6-12

Самостоятельная работа

26

9.11

Повторительно-обобщающий урок « Страна большого Хапи»

1

Знание терминов и дат.

Составление кроссвордов

Работа с документами,

 разгадывание кроссворда.

27

12.11

Древнее Двуречье

1

Страна 2-х рек, клинопись.

Уметь сравнивать географическое положение и природные условия Египта и Двуречья, характеризовать функции письменности и её роль в жизни людей.

№13 стр66 ?2,3.

Решение познавательных

 задач.

28

14.11

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.

1

1792-1750 г до н.э, законы, ростовщики.

Познакомиться с содержанием законов Хаммурапи, узнать о значении их для людей

№14 стр 68 ? к источнику.

Анализ исторических

 документов.

29

16.11

Хаммурапи как мудрый правитель.

1

Исторический портрет царя

Понять,  какое значение эти законы имеют для нас, людей живущих в 21 в.

Написать сочинение

Решение творческих задач.

30

18.11

Финикийские мореплаватели

1

Колонии, разбойники.

  Узнать, о местоположении Финикии и  какие открытия сделаны финикийцами.

№15 стр 73 ?3

беседа

31

21.11

Повторительно- обобщающий урок  по темам: «Двуречье и Финикия»

1

Называть местоположение и показывать на карте Двуречье и Финикию. Указывать какими ремеслами занимались в этих странах.

Определения

№13-15

беседа

32

23.11

Библейские сказания

1

Миф, предание, заповеди, единобожие, Библия.

Познакомиться с первой монотеистической религией, понять, как древние евреи внесли особый вклад в мировую культуру.

№16 стр 78 ?1

беседа

33

25.11

Легенды из Библии: «Сотворение мира»

1

Быт евреев

Узнать о жизни древних евреев.

Написать сочинение: Чем религия древних евреев отличалась  от религии Древнего Египта?

Работа с историческими источниками

34

28.11

Древнееврейское царство

1

Войны евреев в Палестине. Первые еврейские цари.

Познакомиться со сказаниями о героях, узнать их положительные качества. Понять чему учили библейские мудрецы.

№17 стр 81 ?2,3.

беседа

35

30.11

Ассирийская держава

1

Конница, таран, библиотека Ашшурбанапала.

Узнать почему железо ценилось на вес золота, почему территория Ассирии была больше любого другого государства, понять причины гибели державы.

№18 стр 86 ? 2-4

Решение познавательных

задач

36

2.12

Персидская держава «царя царей»

1

Три великие царства в Западной Азии, 525 г до н.э, 538 г до н.э

Узнать , что сделал Дарий 1 для более эффективного управления своей державой, почему он держал в боевой готовности военных.

№19 ? В чём сходство власти персидских царей и фараонов в Египте.

таблица

Работа с историческими документами

37

5.12

Контрольная работа по теме : « Западная Азия в древности»

1

Знать определения и даты, указывать черты сходства и различия в политике государств Западной Азии

№13-19

Презентация  на тему: « Историческая персона Западной Азии»

Самостоятельная работа

38

7.12

Образование классов и государств в  Индии.

1

Гималаи, джунгли, 3-е тысячелетие до н.э

Узнать о местоположении и природе Индии, о верованиях индийцев

№20стр 95 ?2

беседа

39

9.12

Индийские касты

1

Касты, брахманы, «неприкасаемые», Будда

Узнать о неравенстве в индийском обществе, о зарождении мировой религии- буддизма.

№21, таблица

Решение познавательных

 задач.

40

12.12

Китайский мудрец Конфуций.

1

Конфуций, «Поднебесная страна»,бамбук

Знать о местоположении и природе Китая, уметь показать его на карте, знать о высших добродетелях

№22, источник 7 на стр 103

Работа с историческими документами

41

14.12

Первый властелин единого Китая

1

Цинь Шихуан,221 г до н.э, Великая китайская стена,бойницы.

Понимать значение в образовании единого Китая. Видеть положительные и отрицательные моменты в образовании страны. Зачем китайцы построили стену. Должны уметь самостоятельно строить рассказ на основе текста.

№23 стр 108 ?4,5

беседа

42

16.12

Культура Древнего Китая

1

Календарь, компас, Сым Цян- «отец китайской истории»

знать изобретения ,сделанные в Китае,  о связях Китая со странами Восточной Азии и Средиземноморья

Конспект

Ист.задачи

Решение познавательных

 задач

43

19.12

Контрольная работа по теме: « Древний Восток»

1

Знать термины и даты, устанавливать черты сходства и черты отличия в политике восточных стран

№6-№23

термины

Самостоятельная работа

Знать термины, даты, устанавливать черты сходства и отличия в политике  восточных стран

№6-№23

Самостоятельная работа

44

21.12

Местоположение Крита и Греции

1

Балканский полуостров, 15 век до н.э

Знать о древнейшем в Европе государстве- Крит, что Греция возникла на 500 лет позже, чем Крит, причины гибели острова

Анализ источника

Решение познавательных

 задач

45

23.12

Греки и критяне

1

Эллада, Микены, Афины, Тесей.

Знать миф о Тесее и Минотавре.

№24 Объяснить значение выражения «нить Ариадны»

беседа

46

26.12

Микены и Троя

1

3 тыс. до н.э, 1200 г до н.э.

Знать микенскую культуру древней Греции, понимать причины Троянской войны

№25 стр 120 ?4,5

Работа с источниками

47

28.12

Поэма Гомера «Илиада»

1

Гомер,8 в до н.э, Илион.

Знать содержание важного источника и памятника мировой культуры. Уметь оценивать поступки героев.

№26 «Троянский конь»

Работа с источниками

48

30.12

Поэма Гомера «Одиссея»

1

Итака, сирены.

Уметь выбрать из поэмы достоверную информацию. Понять какие качества греки ценили в людях.

№27 сочинение: « В чём значение поэм Гомера для современности?»

Работа с источниками

49

13.01

Религия древних греков

1

Олимп, Зевс, Аид, Прометей.

Знать культы основных древнегреческих богов и героев, понять, что религиозные верования возникли вследствие зависимости людей от сил природы.

№28

таблица

беседа

50

16.01

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Древнейшая Греция»

1

Знать термины, основные события

Терминысобытия

тестирование

51

18.01

Установление рабовладельческого строя в Афинах

1

Рабовладельцы, народное собрание.

Знать  причины зависимость простых людей от господ.

Анализ источника

беседа

52

20.01

Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

1

Полис, демос, ареопаг, архонты, 7 в до н.э, законы Драконта, долговые камни.

Понять причины возникновения греческих полисов, знать термины,  знать за счёт чего жили бедные.

№29 ? план

Что обозначает выражение «драконовские законы».

Работа с источниками

53

23.01

Зарождение демократии в Афинах

1

Демократия, 594 г до н.э, , реформы.

Знать причины и значение проведения реформ Солона, давать характеристику событиям и участникам.

№30 стр 140 ?2

беседа

54

25.01

Солон и его законы

1

Солон, драхма, граждане, суд.

Знать смысл законов.

Сочинение: « Последствия Солоновских реформ»

Работа с источниками

55

27.01

Древняя Спарта

1

Спартанцы, илоты, 6 в до н.э, воспитание, лаконичная речь.

Знать об общественном и государственном устройстве Спарты, правильно показывать на карте места изучаемых событий.

№31 стр 144 ?1,2

Решение логических задач

56

30.01

Основание греческих колоний

1

Колония, 8-6 в до н.э,  скифы, Скил

Знать основные направления греческой колонизации, знать причины образования колоний.

№32

беседа

57

1.02

Афины и Спарта

1

Знать преимущества и недостатки государственного строя этих полисов

Что обозначает «детский способ голосования в Спарте?»

дискуссия

58

3.02

Олимпийские игры  в древности

1

Олимпия, 776 г до н.э, пятиборье, Милон, Полидам , Феаген.

Знать о первых спортивных традициях, о первых олимпийских играх, сравнить изменения произошедшие в наше время.

№ 33 , доклад о современных победителях  олимпийских игр.

беседа

59

6.02

Победа греков над персами в Марафонской битве

1

5 в до н.э, Дарий 1 ,Марафон, 490 г до н.э, стратег, Мильтиад, Платеи, фаланга.

Знать причины и итоги греко-персидских войн, понимать почему греки победили.

№34 стр 158 ?1,2

Работа с источниками

60

13.02

Нашествие персидских войск на Элладу.

1

Фемистокл, 480 г до н.э, Ксеркс, Фермопильский проход, Леонид, остров Саламин

Знать о героической борьбе греческих полисов с державой персов. Помнить о подвиге спартанцев.

№35

Решение познавательных

 задач

61

15.02

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Полисы Греции и их борьба с персами»

1

Знать термины, даты, основные события, сражения, личностей.

Анализ источников

тестирование

62

17.02

В гаванях афинского порта Пирей.

1

Триеры, пошлина, переселенцы, вольноотпущенники.

Знать о роли Афин в истории Древней Греции

№36 стр 167 ?2,3

беседа

63

20.02

Повторить: «В городе богини Афины»

Парфенон и Акрополь

1

Керамик, Агора,  чернофигурный и краснофигурный рисунок, портики, Совет пятисот.

Познакомиться с главным городом афинского государства.

№37

беседа

64

22.02

В афинских школах и гимнасиях

Парфенон и Акрополь-повторить

1

Фидий, фронтоны, кариатиды. Педагог, палестра, Мирон,  Поликлет, гимнасии, красноречие

Познакомиться с достопримечательностями города Афины.

Стр 170- 172,  документ стр 172.

№38

Решение познавательных

 задач.

65

24.02

В театре Диониса

1

Театр, сатиры, орхестра, скене, Дионисий, комедия, трагедия.

Узнать когда и в связи с чем возник театр. Кто посещал представления.

№39, сообщение о современном театре

беседа

66

27.02

Афинская демократия при Перикле

1

Перикл, демократия, 443 г до н.э,  оратор,  Аспасия, Сократ

Узнать о расцвете демократии в правлении Перикла, о функциях народного собрания.

№40

Решение познавательных

 задач

67

29.02

Повторительно- обобщающий урок по теме: «Возвышение Афин в 5 в до н.э.

1

Знать каковы различия в управлении в Афинах и в Древнем Египте; можно ли считать афинское государство образцовым. Понимать в чём значение греческой культуры.

Термины, даты.

№29-40

Самостоятельная работа

 по вопросам

69

2.03

Города Эллады подчиняются Македонии

1

Междоусобные войны,  Македония, Филипп, 4 в до н.э. Александр Македонский, Демосфен, 338 в до н.э, Херонея.

Понять причины подчинения городов Эллады Македонии

№41, стр 190 ? 3

беседа

70

5.03

Поход Александра Македонского на Восток

1

334 г до н.э,  Граник,  Исса, Дарий 3, 331 г до н.э, Гавгамелы,  325 г до н.э, 323 г до н.э.

Понимать причины гибели персидского царства и образования державы Александра Македонского

№42

Работа с источниками

71

7.03

В Александрии Египетской.

1

Фаросский маяк-чудо света, музей, музы, Евклид, геометрия, Клио.

Познакомиться с распространением греческой культуры в странах Древнего Востока

№43, стр 202 ?3

Решение познавательных

 задач

72

9.03

Контрольная работа по теме: «Древняя Греция»

1

Знать термины и даты, места и ход основных сражений, имена выдающихся личностей.

№24- №43.

Самостоятельная работа

73

12.03

Древнейший Рим

Завоевание Римом Италии

1

Ромул, Рем, латины, Тибр, 753 год до н.э,  патриции, плебеи,  сенат, Тарквиний, царь.

509 г до н.э, республика, консулы, народные трибуны, 390 г до н.э,  280 г до н.э, Тарент, Пирр

Знать о местоположении и природных условиях Италии, историю возникновения Рима.

Познакомиться с управлением в Римской республике. Понять как Рим смог установить своё господство над Италией.

№44

№45, стр 211 ? 1,2

Беседа, работа с источниками

75

14.03

Устройство римской республики

1

326 г до н.э,  форум, судья, легионы.

Уметь распознавать существенные признаки и интересы  различных общественных групп. Знать о роли сената в Риме.

№46

Решение познавательных

 задач

76

16.03

Терминологический диктант

1

термины

Знать основные понятия

Сообщение на тему : « если бы я был римским консулом».

Самостоятельная работа

77

19.03

Вторая война Рима с Карфагеном

1

Ганнибал, 218 г до н.э, Карфаген, Канны, 216 г до н.э, 202 г до н.э ,Зам

Понимать причины , характер, итоги  войны Рима с Карфагеном.

№47 стр 229 ? 2

Работа с источниками

78

21.03

Установление господства Рима во всём Средиземноморье.

1

Антиох, триумф, император, Коринф,  Катон, 146 г до н.э

Узнать историю римских завоеваний в восточной части Средиземного моря, подвести итог по образованию Римской державы.

№48 , сочинение : « Зачем нужны победы Риму?»

беседа

79

2.04

Хронологический диктант

1

даты

Знать хронологию событий.

стр 225 ? 3 даты

Самостоятельная работа

80

4.04

Рабство в древнем Риме

1

рабство

Знать о различном положении рабов в Риме.

№49

беседа

81

6.04

Рабы- гладиаторы

1

Гладиаторы, амфитеатр, гладиаторские бои

Знать о появлении амфитеатров , об отношении к рабам- гладиаторам.

Стр 229-230

Работа с источниками

82

9.0-4

Повторительно- обобщающий урок по теме : « Рим от возникновения до сильнейшей державы Средиземноморья»

1

Знать термины, хронологию событий, личностей.

№44-49

тестирование

83

11.04

Земельный закон братьев Гракхов

1

Гражданская война, Тиберий, Гай, 133 г до н.э, югеры.

Узнать о борьбе римских крестьян за землю под руководством братьев Гракхов.

№50

Работа с документами

84

13.04

Восстание Спартака

1

Спартак, 74-71 г до н.э, Капуи, Помпей, Лукулл.

Знать о причинах начала восстания, причины его поражения, узнать о героической личности Спартака.

№51, стр 238 ?1

Решение познавательных

 задач.

85

16.04

Единовластие Цезаря

1

Гай Юлий Цезарь, 49 г до н.э, Рубикон, 15 марта 44 г до н.э, Брут

Знать о характере власти , установленной Цезарем в Риме.

№52 Что означает крылатое выражение «перейти Рубикон»

Решение познавательных

 задач

86

18.04

Установление империи.

1

Империя, завещание, Антоний, Клеопатра, 31 г до н.э., Октавиан, 30- 14 г до н.э.

Знать о причинах падения республиканского строя в Риме и об установлении империи.

№53

Работа с документами

87

20.04

Соседи римской империи

1

Арминий, германцы, славяне

Узнать об особенностях правления Октавиана Августа, о деятельности первого императора Рима, о соседях Рима.

№54 стр 250 ?1

Работа с документами

88

23.04

В Риме при императоре Нероне

1

1 в н.э, Нерон, Тацит,актёр.

Узнать об усилении императорской власти в Риме после правления Октавиана Августа. Знать о зловещей фигуре Рима и о его деятельности.

№55, Почему Нерона считали наихудшим императором?

Решение проблемных

задач

89

25.04

Повторительно- обобщающий урок по темам : «Гражданские войны в Риме и Рим в 1 в н.э»

1

Знать термины, хронологию событий, исторических личностей.

№50-55

Самостоятельная работа

90

27.04

Первые христиане и их учение

1

Иисус, христиане, Вифлеем, Яхве, Иуда

Знать о возникновении мировой христианской религии и образовании христианской церкви.

№56, Библия: какие чудеса творил Иисус Христос?

Работа с документами

91

30.04

Жизнь в Римской империи

1

Бетон, термы, цирк,

Знать какой вклад внесли римляне в развитие мировой культуры.

таблица

Работа с документами

92

2.05

Расцвет империи во 2-м веке

1

98-117 г н.э, Траян, даки, колоны, «рабы с хижинами»

Знать , почему римляни не использовали рабов в сельском хозяйстве, как правил Траян, почему это был лучший из императоров.

№57

таблица

Решение познавательных

 задач, кроссворд

93

4.05

«Вечный город» и его жители.

1

Колизей, Пантеон, портики,

Знать, что представляли собой римские улицы, дома. Понять, почему беднота требовала «хлеба и зрелищ»

№58, стр 270анализ документа.

Работа с источниками

94

7.05

Рим при Диоклетиане

1

Диоклетиан, Максимиан, бакауды.

Знать о значении реформ императора

Анализ документ

Работа с источниками

95

11.05

Рим при Константине

1

Константин, варвары, 313 г, Новый завет,  330 г

Понять, как изменился характер власти при Константине, как христианство стало господствующей религией.

№59

схема

Решение проблемных

 задач

96

14.05

Взятие Рима готами

1

395 г, Гонорий, Стилихон, Аларих,410 г, 455 г, 476г, средние века.

Понять причины падения Римской империи

№60, стр 281?1,2

беседа

97

16.05

Восточная империя при Юстиниане

1

Юстиниан, 527-565г, храм Святой Софии.

Знать о деятельности императора Восточной империи.

источник

Работа с документами

98

18.05

Повторительно-обобщающий урок по теме : «Рим в первые века н.э»

1

Знать, что произошло в первые века, где произошли события, когда и какие  были изменения в римской империи.

№1-60

даты

викторина

99

21.05

Годовая контрольная работа

1

Знать термины, хронологию, события и их причины, их последствия, деятельность исторических личностей.

№1-60, даты, термины

Самостоятельная работа

100

23.05

Семь чудес света

1

Пирамида,  «висячие сады», мавзолей,  статуя Зевса,  храм Артемиды, Колосс Родосский, Фаросский маяк.

Знать, что представляют собой 7 чудес света.

Стр282-283

Работа с источниками

101

25.05

Окончание путешествия по древнему миру.

1

Патриотизм, политика, законы, мораль.

Помнить какой вклад внёс  каждый народ  в культуру человечества

Стр284-287

Работа с книгой

102

28.05

Итоговое повторение

1

Знать историю древнего мира

Анализ источников.

беседа

103

30.05

Терминологический диктант

1

термины

Знать определения

Самостоятельная работа

104

Хронологический диктант

1

даты

Знать хронологию событий.

Самостоятельная работа

105

Составление кроссвордов

1

Самостоятельная работа

№

дата

Тема урока

Базовая информация

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

1

7.09

Наука история: предмет, содержание, функции.

История-наука многоотраслевая, комплексная, социальная.

Этапы развития исторической науки

Знать особенности истории как науки.

Уметь называть основные этапы;

Объяснять, чем определялось продвижение от одного этапа к другому;

Работать с источниками;

раскрывать содержание основных функций исторической науки.

С5-13

2

14.09

Первобытное общество

Первобытность. Основные этапы эволюции человека. Палеолит, мезолит, неолит

Знать почему и как орудия труда послужили основой для развития человеческого общества.

Уметь выявлять причины изменений форм социальных связей.

Гл.1 с 25?5,6

3-4

21.09

28.09

Древний Восток: Египет, Месопотамия

Иран, Индия, Китай

Египет, Месопотамия(города-государства Шумера), Ур, Новоассирийское, Нововавилонское царства, Финикия. Палестина, Израильско-Иудейское царство, пророки.

 Персидская держава Ахеминидов,  зороастрим, Древняя Индия, веды, держава Маурьев, династия Гуптов, Китай (династии  Шан, Чжоу, Цинь, Хань).  

Знать тенденции развития государств Востока, какие задачи пытались решать правители восточных стран, какие реформы проводились.

Уметь сравнивать государства Востока: находить общее и различия между ними; характеризовать известных деятелей Востока; называть и показывать на карте крупнейшие державы древнего Востока.

Гл.2с42-44,анализ источников.

Гл.3с.60задание1,2

5-6

5.10

12.10

Древняя Греция: от ранних цивилизаций к эллинистическим монархиям.

Древняя Греция

Критская цивилизация, микенская Греция,  «тёмные века», архаическая Греция, Афины, Спарта, Марафон, Саламин, Фемистокл,  Фермопилы, Платеи, классическая Греция.

Пелопоннеская война, полис, Александр Македонский,  эллинистический мир.

Знать, чем отличалась греческая община от древневосточных общин, каковы различия между войнами, каковы главные черты полиса, почему наступил кризис полисной системы Греции.

Уметь сравнивать устройство греческих государств,  характеризовать причины и итоги войн,  сравнивать греческие полисы.

Гл.4с75-77 ?к источникам

Составление таблицы

Гл.5 с84-86? К источникам

7-8

19.10

26.10

Древний Рим. Зарождение государства.

Древний Рим. Распад государства

Италия, царский Рим, Ромул, республика, империя, рабовладение.

Принципат, христианство, Диоклетиан, Константин, доминат.

Знать основные направления и результаты завоевательной политики Рима в период республики;

Определения понятий; причины падения империи.

Уметь сравнивать Рим с Грецией, указывать их общее и различия; определять отличия христианства от религий Древнего Востока, Греции; анализировать документы, доказывать свою точку зрения.

Гл.6 с96-97? К источникам

Гл.7 составление плана

9

9.11

Повторительно-обобщающий урок на тему: «Древний мир».

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции.

Гл. 2-7, термины

10

16.11

Начало средних веков. Раннее средневековье.

Средние века, варварский мир, Франкское государство, Меровинги, Карл Великий, христианизация, папское государство, монастыри.

Знать причины и последствия Великого переселения народов, как происходило образование первых государств у германцев и у славян.

Уметь устанавливать причинно-следственнные связи принятия варварскими племенами христианства, устанавливать  последствия экономического и политического развития Западной Европы.

Гл.8с126-127? К документам.

11

23.11

Перекрёсток цивилизаций на Востоке.

Многоликая империя, исламский мир,  тюркские государства,  Святая земля, Османская империя.

Знать об особенностях развития государств на Ближнем Востоке.

Уметь анализировать документы, высказывать своё мнение об оценке характера и последствий Крестовых походов.

Гл.9 заполнить таблицу

12-13

30.11

7.12

Средневековое европейское общество.

Социальные группы и движения.

Феодальная иерархия, рыцарство,  «те, кто молится», духовенство.

Парижское восстание. Жакерия. Уот Тайлер. Еретики.

Знать структуру западноевропейского общества, понимать какие отношения связывали сеньоров и вассалов.

Уметь определять главные изменения, произошедшие в положении основных групп населения, объяснять причины и последствия развития ремесленного производства.

Гл.10

Составление плана

С.163-171 , с.172 задание 1.2, 3,4.

14

14.12

Контрольная работа по темам: « Древний мир и Средние века»

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции.

Гл.1-10, термины, даты

15

21.12

Власть и сословия.

Светская и церковная власть,  Жанна д Арк, сословия, Столетняя война.

Знать чем было вызвано обострение отношений  между светской и церковной властью, почему возник и какие последствия имел раскол папства в 14в.

Уметь характеризовать причины, этапы и последствия Столетней войны.

Гл.11, презентация о Жанне д Арк.

16-17

28.12

18.01.12

Культура средневековой Европы.

Деятели Европы

Университеты, магистры, школяры, готика, высокое Возрождение, Ф.Аквинский, П.Абеляр, Р.Бэкон.

Д.Алигьери,  Д.ди Микелино,  Ф.Петрарка, Д.Боккаччо,  Д.Чосер.

Знать в чём выражался сословный характер культуры,  какой вклад в развитие культуры внесли выдающиеся деятели средневековья.

Уметь описывать произведения культуры, объяснять связь Возрождения и гуманизма.

Гл 12, сообщения

презентации

18

25.01

Народы Центральной и Юго-Восточной Азии в период Средневековья.

Чингисхан, Джучи, улус,  Тимур, Делийский султанат,  джизио, Д.Неру, хараджа.

Знать причины и последствия монгольского завоевания для других народов.

Уметь объяснять причины распада державы Чингисхана.

Гл.13с 212-219

19

1.02

Китай. Япония.

Конфуцианство, династии Тан, Сун, Мин,  Чжу Си,  Нихон, буддизм, синтоизм,  самураи, бусидо, дайме,  театр Но.

Знать о деятельности китайских династий, о развитии Китая и Японии в средние века.

Уметь определять влияние китайской цивилизации на японское общество.

С222-230

20

8.02

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Средние века»

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции

Гл.8-13, термины.

21

15.02

На пути к Новому времени.

Новое время,  новый свет, реформация , контрреформация, Мартин Лютер, Томас Мюнцер, протестантизм.

Знать причины и результаты реформации в Европе в 16 в.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи реформационного движения.

Гл.14 с249 даты и события.

22-23

22.02

29.02

Страны Европы в 17-18 веках.

Страны Северной Америки в 17-18 веках

Абсолютизм. 1640-1660гг- Английская революция, гражданская война. Левеллеры, О.Кромвель, протекторат,  Просвещенный абсолютизм, США,

Знать каковы причины распространения идей Просвещения в странах Европы, результаты политики абсолютизма.

Уметь составлять характеристику деятелей Просвещения,  анализировать источники.

Гл.15 составить план

Гл.16, сообщения.

24

7.03

Великая французская революция 18 века.

Монархия, 1791г- принятие Конституции, Якобинская диктатура, Директория,  империя.

Знать  причины и ход революции во Франции,  причины принятия нескольких Конституций.

Уметь составлять таблицы, схемы; описывать события от лица исторического деятеля.

Гл. 17 с 298-30 ? к источникам.

25

14.03

Контрольная работа по теме: «Страны Европы и Америки в 18 веке».

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции.

Гл.14-17, термины

26

21.03

Страны Европы и США в первой половине 19 в.

Промышленная революция,  1830г, 1848-1849гг, Д.Стефенсон, М.Фарадей, луддиты, Р.Оуэн, Ш.Фурье.

Знать в чем выражалось лидерство Англии в осуществлении промышленной революции.

Уметь  делать выводы о том, от чего зависел выбор реформистских или революционных путей борьбы в социальных движениях  первой половины 19 в.

Гл.18 с.315?7

27

4.04

Страны Европы и Северной Америки во второй половине 19 в.

Б.Дизраэли, У.Ю.Гладстон,  королева Виктория, Л.Бонопарт, Коммуна,  О.Бисмарк,  реконструкция,  аболиционисты, А.Линкольн.

Знать почему в странах Европы остро стояли « национальные вопросы».

Уметь  сравнивать политическое и экономическое развитие стран.

Гл.19, сообщения

28-29

11.04

18.04

Страны Азии, Латинской Америки в 16-19вв.

Страны Африки в 16-19 вв

Селим1,  «высокие врата»,  Махмуд2,  колонии, танзимат,  реакция, 1857-1859гг,  повстанцы, ИНК.

  Династии  Мин, Цин, тайпины,  «опиумные войны»,  С.Ятсен, Токугава,  Муцухито.

Знать чем объяснялось ослабление Османской империи, почему британцы подчинили Индию, понять причины и последствия « опиумных войн».

Уметь  высказывать суждения, сравнивать борьбу колоний за независимость.

Гл.20

Составить таблицу

Гл.21, даты

30

25.04

Культура Нового времени.

Демократизация,  Тициан, П.Брейгель,  Э.Греко, У Шекспир, барокко,  П.П.Рубенс,  Ж.Б.Мольер,  В.А.Моцарт, романтизм. Ф.Шопен,  О.Бальзак, импрессионизм,  В,Гог, П.Гоген.

Знать о выдающихся деятелях культуры и их произведениях.

Уметь определять различия в стилях и давать характеристику выдающимся деятелям.

Гл.22, презентации.

31

2.05

Международные отношения в Новое время.

 Священный союз, « восточный вопрос», военно-политические блоки, эскалация.

Знать о характере международных отношений, о причинах военных конфликтов в Европе.

Уметь работать с источниками.

Гл.23. составить схему

32

16.05

Повторительно-обобщающий урок по теме : « Новое время»

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции.

Гл.14-23 даты

33

23.05

Годовая контрольная работа

Знать периодизацию всеобщей истории, ключевые проблемы, выдающихся деятелей, терминологию. Хронологию.

Уметь анализировать, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, происходящими в странах.

Гл.1-23, термины, даты

34

30.05

Итоговое повторение

Знать термины, основные события, выдающихся личностей.

Уметь самостоя тельно  отвечать на вопросы, делать выводы, приводить  суждения в защиту своей позиции.

Гл.1-23. даты

35

Терминологический диктант

Знать термины.

Уметь давать определение понятиям

термины

№

дата

Тема

Кол-во часов

Базовая информация

Домашнее задание

Виды контроля, измерители

1

5.09

Введение

1

Кризис идентичности, Клио, историк, факторы своеобразия России,

Стр4-12,стр12?4,5

Решение проблемных задач

2

6.09

Восточные славяне в 6-9в.

1

Древо народов, Плиний, Тацит, Прокопий Кесарийский, путь «из варяг в греки»,полюдье, Рюрик,  «норманнская теория», 879г, 1598г,  882г.

№1 стр20 документ

Работа с источниками

3

4

12.09

13.09

Киевская Русь

Киевская Русь. Правители Руси

2

882г, 1132г, феодализм, вотчина, рента, «Русская Правда», Ярослав Мудрый, 1016г,  «Покон вирный», Владимир Мономах, 1113г, Ключевский В.О, уроки, погосты,  «креститель Руси»,  Василий2 и Константин 8, Варда Фок, десятина, 988г,  лествичная система, монархия , волхвы, 990г, 1071г,  Путята, аристократия, Борис и Глеб, 911, 944г, 957г, «хазарское иго»,  1036, 1097г, 1030г,

№2 стр42 таблица

№3  стр 42?5

Решение проблемных задач.

Работа с источниками

5

19.09

Культура Киевской Руси

1

Культ, культура, 1054г, фольклор, Кирилл  и Мефодий,, равноапостольные,  Остромирово Евангелие,  «Изборник», летописи, Никон, Нестор,  «Повесть временных лет»-1113г,, Илларион «Слово о законе и Благодати»,  «Поучение детям»- Лаврентьевская летопись 1096г,  996г- Десятинная церковь- Успения Богородицы в Киеве, 1037- Софийский собор, мозаика, фреска,  

№4 стр 54 ?4

дискуссия

6

7

20.09

26.09

Русские земли в 12-13в

Русские земли в 12-13в

Правители Руси в 12-13 веках

2

Феодальная раздробленность, домен, ополье, Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский,1174г,  вече, 1136г, посадник, тысяцкий,  демократия,  Роман Мстиславич, Ярослав Осмомысл, Даниил Галицкий, 1240г.

№5 стр70?2,

№6 стр70?5

Беседа

Работа с документами.

8

27.09

Культура Руси 12-13в

1

Радзивиловская летопись, «Слово о полку Игореве», Даниил Заточник, Андрей Боголюбский- Золотые ворота во Владимире 1158-1164гг, собор Успения Божьей матери во Владимире, Димитриевский собор 1194-1197гг, собор Рождества Богородицы в Суздале 1222-1225, 13в- Пятницкая церковь- Пётр Милонег,  церковь св. Пантелеймона, В.Н.Лазарев, «Ангел Златые власы»,

№7, стр84?6

Работа с источниками. Составление таблицы.

9

3.10

Монгольское нашествие

1

1223г, Тэмуджин, Чингисхан,  тумен, улус Джучи, 1227г, Угэдэй, Батый, 1237г, 1238 р Сить, 1240г, 1242г, А.С.Пушкин, 1255г, А Невский, Невская битва, Ледовое побоище,

№8 стр102?5

Решение проблемных задач

10

4.10

Контрольная работа №1 по теме: «Древнерусское государство»

1

№1-№8 даты

Ответы на задания

11

12

10.10

11.10

Усиление Московского княжества в14-первой половине15вв

Московское княжество в первой половине 15 века

2

Даниил Александрович, 1263г, 1276г, Юрий, Иван Калита, 1327г, 1299 митрополит Максим, Дмитрий Донской, 1378-р Воже, 1380-Куликовская битва,Мамай,Сергий Радонежский, Дмитрий Волынский- Боброк , Владимир Серпуховский, Тохтамыш, 1382г, Василий1, Тимур, Витовг, Едигей, Дмитрий Шемяка, 1448- Ион, Казимир4, 1453г.

№9 таблица

№10 стр124?4

Работа с документами

13

14

17.10

18.10

Завершающий этап создания единого Русского государства

2

1440, Иван3, 1471 р. Шелонь,  1478г, дворянство,1489г, Даниил Щеня,, Стефан Пермский, Василий3, 1485г, 1475-1479 Успенский собор –Аристотель Фиораванти, стригольники, Софья Палеолог, 1497- Судебник, 1480- р Угра, Ахмат, 1494г,

№11 стр147?2

№12 стр147?6

беседа

15

24.10

Культура Руси в 14-15вв

1

«Задонщина», М.Черниговский, Епифаний Премудрый «Житиё Сергия Радонежского», Афанасий Никитин «Хождение за 3 моря»,  1408- Троицкая летопись,  Троицкий собор, Спасский собор, Алевиз Новый-Архангельский собор, Церковь Спаса на Ильине-1374 Новгород,,1360-1430 Андрей Рублёв, «Троица»,  Феофан Грек «Богоматерь Донская», «Преображение», художник Дионисий- « Митрополит Алексей», « Богоматерь Одигитрия»

№13 стр158 ?7

Работа с документами

16

17

25.10

8.11

Россия в 16 столетии.

Правление Ивана 4

Россия в 16 столетии

2

1584г, 1549г-Земский собор,  приказы, , иосифляне, нестяжатели, , Нил Сорский,  Филофей- « Москва-3 Рим», Иван 4, царь всея Руси , Елена Глинская, Иван Оболенский, 1538-1547-боярское правление, Макарий,  Алексей Адашев, Сильвестер, Андрей Курбский- Избранная рада(1547-1560)гг,  «кормления» , тарханы,  местничество, стрельцы, пищаль, 1551г- Стоглавый собор,  1550- Судебник,, Боярская дума,  опричнина, земщина,  Филипп Колычев,  Юрьев день, пожилое, 1552-Казань, 1556-Астрахань,  1582-1585- Ермак в Сибирь, хан Кучум, 1587- Тобольск, 1558-1583 Ливонская война, Ям-Запольский мир-с Польшей, Плюсский- с Швецией,  1584-Фёдор, Борис Годунов,, заповедные лета-1597г, 1589-патриарх Иов , Дмитрий,1591 г Углич,  

№14стр182 ?4

№15 составить план

Работа с источниками

Решение проблемных задач

18

14.11

Русская культура в 16 столетии

1

Писатель Максим Грек,  Макарий –Великие Минеи четьи, Афанасий- Степенную книгу,  публицист Иван Пересветов, 1564г Иван Фёдоров « Апостол»,  Смоленский собор Новодевичьего монастыря,  1532г- ц. Вознесения в Коломенском,  1561- собор Василия блаженного( Покрова на рву)- победа над Казанью,  1566- Соловецкий монастырь,, Прокопий Чиринин- икона «Никита-воин»,

№16 стр192 ?6

беседа

19

20

15.11

21.11

Смутное время. Начало

Смутное время. Последствия.

2

1598 , смута, 1601-1603гг, Григорий Отрепьев, 1604г,   Марина Мнишек,  Василий Шуйский,  И.С. Заруцкий, интервенция, Семибоярщина,  1610г, ополчение, Трубецкой, 1611г,Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский, Ходкевич, Сигизмунд3,  1613- М.Ф. Романов,, Иван Сусанин.

№17 сообщения

№18 стр214 ?5

Работа с источниками

21

22.11

Возрождение страны после Смуты

1

Михаил Романов, Иван Заруцкий, 1613-1645гг,  1619г, Филарет, Алексей Михайлович, , боярин Морозов,  засечная черта, 1649г,  Соборное Уложение, 1648г, 1656г, ясак,  Дежнёв, Поярков, Хабаров, С.Разин,1667-1671гг,  Никон, Аввакум, церковный раскол,  1668-1676гг-Соловецкое восстание,

№19 стр231 таблица

Решение проблемных задач

22

28.11

Внешняя политика России в 17в.

1

Столбовой мир,-1617г, Деулинское перемирие-1618г, 1632-1634 Смоленская война, Владислав, Шеин, 1648г- Богдан Хмельницкий, униатская церковь, В.В.Бутурлин,1654г, Речь Посполитая -1654-1667гг,  1656-1661гг,  И.Выговский, А.Н.Трубецкой,  1664г Андрусовский мир,  1677,1678гг- Чигиринские походы.

№20 стр241 ?5, 6

Работа с источниками

23

29.11

Культура России в 17 столетии

1

«железный занавес», Немецкая слобода,  Ф.М. Ртищев,  1687г-Иоанникий и Софроний Лихуды, В. Бурцев, В.В. Голицын, А.с.Матвеев, «Грамматика» Мелетия  Смотрицкого, Авраамий Палицын « Сказание об осаде монастыря», Иван Тимофеев «Временник»,  «Повесть о Шемякином суде»,  «Повесть о Ерше Ершовиче», 1650-церковь Ильи Пророка,  1687 церковь Иоанна Предтечи, 1693 церковь Покрова в Филях, барокко, Симон Ушаков икона «Насаждение древа гос-ва Российского»,   «Спас  Нерукотворный» и «Троица»,  живописцы С.Савин и Г.Никитин.

№21 стр250 ?7, презентация

Беседа, составление таблицы

24

5.12

Повторительно- обобщающий урок по теме: « Россия в 16-17 вв»

1

№14-21, даты, термины.

Ответы на задания

25

6.12

Контрольная работа №2 по теме: «Россия с древнейших времён до конца 17в».

1

№1-21

даты

Ответы на задания

26

12.12

Начало правления Петра 1

1

1682-1725гг, Милославские, Софья, И.А.Хованский, В.В.Голицын, Ф.Л.Шакловитый, Н.М.Зотов, Наталья, Немецкая слобода, Ф.Лефорт, П.Гордон,  А. Меньшиков, Ф.Ю.Ромодановский, Евдокия Лопухина, Великое посольство, стрелецкий бунт,

№1 стр13 ?3,4

Решение проблемных задач

27

28

13.12

19.12

Реформы Петра1

Внешняя политика Петра

2

Рекрутчина, указ о единонаследии 1714г, подушная перепись, подушная подать, 1718-1722, податное население, мануфактура, конкуренция, регулярная система управления, 1711- Сенат, фискалы, 1717-1721- коллегии,  1721 –Синод, «Духовный регламент» Феофан Прокопович,  1722-Главный магистрат, 1708-1710-губернская реформа,  45 провинций, уезды-дистрикты, 1721- император, 1722-Табель о рангах,

№2 стр23?6,7

№3 стр. 32 ?5,6

Работа с источниками

29

20.12

Реформы Петра1. Значение.

1

1695г-азовские походы, флот, 1697-Великое посольство,1699-Северный союз, 1700-1721-Северная война, Б.П. Шереметев,  16мая 1703г- Санкт-Петербург,  1713 Петербург – столица, И.С.Мазепа, 1708 д.Лесная, А.С.Келин, 27июня 1709-Полтавская битва,  морские сражения: 1714-мыс Гангут, 1720- остров Гренгам, 1721-Ништадтский мир, 1706-Астрахань, 1707-1708- К.Булавин.

№2 повторить.  Заполнить  таблицу

Работа с источниками

30

26.12

«Культурная революция «в России

1

1698г,1700-летосчисление, 1718-ассамблеи, 1714-цифирные школы, 108-1710-гражданская азбука,  Л.Ф.Магницкий «Арифметика», 1702-1727-печатная газета «Ведомости»,1714-библиотека, 1719-музей- Кунсткамера, 1725-Академия наук,  И.Т.Посошков «Книга о скудости и богатстве», архитекторы: И.Устинов, М.Земцов, Петропавловский собор-Д.Трезини,, живописцы: И.Никитин, А.Матвеев,

№4 стр40 ?5, презентация

беседа

31

27.12

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Россия в эпоху Петра»

1

№1-№4 ответить на задания

Ответы на задания

32

16.01.12

Эпоха дворцовых переворотов

1

1725-1762гг, Екатерина1-1725-1727г,1726-Верховный тайный совет, Д.М.Голицын,  Пётр2-1727-1730, 1730-1740-Анна Иоанновна, верховники, кондиции, олигархия, бироновщина, Кабинет министров, 1731-Сухопутный шляхетский корпус, А.П.Волынский,  Анна Леопольдовна, Антон Уильрих,  1741г Елизавета, Сенат, А.Г.Разумовский, И.И.Шувалов, Семилетняя война,  1761-Пётр3,  1762 «Манифест о вольности дворянской»,

№5 стр55 ?5, 6

Работа с источниками

33

17.01

«Просвещённый абсолютизм» Екатерины 2

1

1744г, Г.Орлов, Дидро ,Вольтер,   А.А.Безбородко, А.А.Вяземский, Н.И.Панин, Уложенная комиссия,  «Наказ», 1775- «Учреждение о губерниях», Г.А.Потёмкин,  «просвещённый абсолютизм».

№6 стр63 ?2

Решение проблемных задач

34

23.01

Социальная политика Екатерины.

1

1767г,  монополии, 1785,  шестигласная дума.

№7 стр73?4

Работа с документами

35

24.01

Крестьянская война.

1

1773-1775гг, Е.И.Пугачев, пугачевщина,  Зарубин, Перфильев ,Соколов-Хлопуша, Салават Юлаев, А.И.Бибиков , И.И.Михельсон.

№7 стр73?7

Работа с источниками

36

30.01

Внешняя политика России в 18в.

1

П.А.Румянцев, 1768-1774гг-русско-турецкая война, А.Г.Орлов, А.В.Суворов, хан Шагин-Гирей,1783, 1787-1791гг-русско-турецкая, Ушаков, 1791-Ясский мир, разделы Речи Посполитой: 1772, 1793, 1795гг, 1756-1763-Семилетняя война, П.С.Салтыков,

№8 стр 83 ?3,6

беседа

37

31.01

Терминологический диктант

1

определения

Ответы на вопросы

38

6.02

Царствование Павла1

1

1754г, А.Н.Радищев, Н.И.Новиков, П.А.Пален, 1797г, 1797г, 1798-антифранцузская коалиция,  11 марта 1801г

№9 стр89?5

Работа с документами

39

40

7.02

13.02

Культура России 18в

Архитекторы и художники России 18 века

2

1755г университет М.В.Ломоносова, И.И.Шувалов, 1786г-Устав народных училищ,  журналы Н.И.Новикова: «Трутень», «Живописец», 1768-1784г  В.Н.Татищев «История России с древнейших времён», М.М.Щербатов, И.Н.Болтин,  1765г паровая машина И.И.Ползунов,  И.П.Кулибин,  1790 А.Н.Радищев « Путешествие из Петербурга в Москву», М.М.Щербатов, классицизм,  В.К.Тредиаковский, Д.И.Фонвизин «Бригадир» и «Недоросль»,  Г.р.Державин,  Н.М.Карамзин,  Ф.Г.Волков,  Д.Г. Левицкий, Ф.С.Рокотов,, В.В.Растрелли,  В.И.Баженов, И.Е.Старов,  М.Ф.Казаков.

№10 стр102 ?2

№10 стр103 ?9 ,презентация

Беседа

Работа с источниками

41

14.02

Повторительно-обобщающий урок по теме : «Россия во второй половине 18в»

1

Стр104 ?1-5

Тестовая  работа

42

20.02

Контрольная работа №3 по теме: « Россия в эпоху Петра1 и в 18 веке»

1

№1-10 даты

Ответы на вопросы

43

21.02

Экономическое развитие в конце 18- первой половине 19вв.

1

Крепостная система, специализация,  1837г,  промышленный переворот,  конкуренция,

№11 стр114 ?1, 8

Работа с источниками

44

27.02

Реформы Александра1

1

Лагарп,  П.А.Строганов, В.П.Кочубей, Н.Н. Новосильцев, 1802г,  «линейная система», 1803г,  1804г, М.М.Сперанский, !809г,  Государственная дума,  1810г- Гос. Совет, Н.М.Карамзин « Записка о древней и новой России», 1816г поселения А.А.Аракчеева.

№12 стр122? 4,6

Решение проблемных задач

45

46

28.02

5.03

Борьба с Наполеоном

Заграничные походы русской армии

2

1805-1806гг, М.И.Кутузов,  антифранцузская коалиция, !807г- тильзитский мир,  континентальная блокада,  1806-1812гг,  1808-1809гг,  П.И.Багратион, М.Б.Барклай де Толли, А.П.Тормасов,  Бородинское сражение,  Н.Н.Раевский, Ф.П.Уваров, М.И.Платов,  Семёновские флеши,  Тарутинский манёвр, 1813г, Лейпциг,  Людовик18, Ватерлоо, 1814-1815гг-Венский конгресс,  1816г, конституция, Священный союз, Восточный вопрос.

№13 стр131 ?3

№13 стр131?8,9

Беседа

Работа с источниками

47

6.03

Период реакции. Декабристы.

1

А.Н.Голицын, 1816г, А.Н и Н.М.Муравьёвы, С.П.Трубецкой, И.Д.Якушкин,  союз спасения-1818 союз благоденствия, 1821г, Е.П.Оболенский. К.Ф.Рылеев, П.И.Пестель,  федерация,  республика,  14.12.1825г, диктатор, М.А.Милорадович.

№14 стр141 ?7

Работа с документами

48

12.03

Хронологический диктант

1

даты

Ответы на вопросы

49

13.03

Внутренняя политика Николая1

1

С.С.Уваров,  «теория официальной народности», А.Х.Бенкендорф, 1826г,  М.М.Сперанский 45т «Полного собрания законов Российской империи»-1830-1832гг, Е.Ф.Канкрин, 1847г-инвентарная реформа,  П.Д.Киселёв, Д.П.Бутурлин, П.А.Шуринский-Шихматов.

№15

Работа с документами

50

19.03

Внешняя политика России. Кавказская война

1

1830г, И.И.Дибич, И.Ф.Паскевич, 1828-1829-русско-турецкая-Адрианопольский мир, 1833г, 1853г-1856г-Крымская война, П.С. Нахимов,  В.А.Корнилов, Э.И.Тотлебен,  мюридизм,  1817г А.П.Ермолов,  1834г имам Шамиль,  1864г.

№16 стр160?3

Работа с источниками

51

20.03

Общественное движение

1

Т.Н.Грановский, Д.Н.Крюков, А.И.Герцен, Н.В.Станкевич, Н.П.Огарёв, Н.М.Сатин, Н.Х.Кетчер,  В.Г.Белинский, М.А.Бакунин,  П.Я.Чаадаев «Философское письмо»,  Н.И.Надеждин « Телескоп»,  западники, славянофилы,  петрашевцы,  1849г.

№17 стр169 таблица

Работа с учебником, составление конспекта

52

53

54

55

2.04

3.04

9.04

10.04

Культура России в первой половине 19в

Путешественники

Научные деятели и художники

Архитекторы России в первой половине 19 века

4

А.А.Краевский «Отечественные записки»,  А.С.Пушкин, Н.А.Некрасов « Современник», М.П.Погодин «Москвитянин», 1805г, 1826г Н.И.Лобачевский,  П.Л.Чебышев,  Н.Н.Зимин, В.В.Петров, П.А.Аносов, Б.С.Якоби, Н.И.Пирогов, 1818г Н.М.Карамзин « История государства Российского»,  С.М.Соловьёв «История России с древнейших времён»,  И.Ф.Крузенштерн, Ю.Ф.Лисянский, М.П.Лазарев, Г.И.Невельский; романтизм,  реализм,  Н.М.Гоголь, И.С.Тургенев, А.Н.Островский, М.Ю Лермонтов, П.С.Мочалов,  М.И.Глинка, А.С.Даргомыжский,  А.И.Варламов,  О.А.Кипренский,  В.А.Тропинин, А.Г.Венецианов,  К.П.Брюллов «Последний день Помпеи», П.А.Федотов,  А.А.Иванов, Б.И.Орловский,  И.П.Мартос, А.Н.Воронихин,  А.Д.Захаров,  О.И.Бове, Д.Жилярди, К.И.Росси, К.А.Тон.

№18 стр182 ?2

Презентации о деятелях

Сообщения

Стр182?8

Беседа

Работа с интернет-ресурсами.

Работа с литературой

Ответы на вопросы

56

16.04

Повторительно-обобщающий урок по теме: « Россия в первой половине 19в»

1

№11-18, даты

Решение проблемных задач

57

17.04

Начало правления Александра2.

1

1855г, 1857г, В.И.Назимов, 1859-редакционные комиссии, Я.И.Ростовцев, Н.А.Милютин,  19.02.1861г,  выкупные платежи, временнообязанные,  волостной сход.

№19 стр191 ?6

Работа с документами

58

23.04

Социально-экономическое развитие России

1

Морозовы, Прохоровы,Коноваловы.

№20 стр200 ?1

Работа с учебником

59

24.04

Реформы 60-70-х гг

1

1864г «Земское положение», земские управы, курии, 1870г, мировой суд, апелляция, кассации, Д.А.Милютин «Устав о воинской повинности»,  1865 правила о печати.

№21 стр209 ?8,9

Работа с источниками

60

30.04

Общественное движение в середине 50-60-х гг 19в

1

М.Н.Катков, А.И.Кошелев, Н.А.Некрасов, 1857 А.И.Герцен « Колокол», Н.А.Добролюбов, Н.Г.Чернышевский, разночинцы,  прокламации,  «Земля и воля», Д.И.Писарев, Н.А.Ишутин, Д.Каракозов,  С.Г.Нечаев.

№22 стр216? к документу

Работа с источниками

61

7.05

Противостояние власти и революционеров

1

Народничество, М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачёв, С.Л.Перовская, М.А.Натансон, А.В.Долгушин, 1874г, Г.В.Плеханов, В.Н.Фигнер, А.Д.Михайлов, А.И.Желябов, Н.А.Морозов,  М.Т.Лорис-Меликов, 1.03.1881г, И.Гриневицкий.

№23 стр224?4

Работа с документами

62

8.05

Внутренняя политика в годы правления Александра 3.

1

1881г, Н.Х.Бунге, С.Ю.Витте, И.А.Вышнеградский,  контрреформы, Д.А.Толстой,  К.П.Победоносцев,  цензура,  1883г,  1895г- союз В.И.Ленина,  Н.К.Михайловский, В.Г.Короленко, А.В.Пешехонов.

№24 схема

Работа с источниками

63

14.05

Внешняя политика России во второй половине 19в.

1

Парижский мир, А.М.Горчаков, 1866г, циркуляр.  1877-1878гг, Н.П.Криденер,  И.В.Гурко, Осман-паша. М.Д.Скобелев, Сан-Стефано, О.Бисмарк,  миротворец, 1893г.

№25 стр242 ?8

беседа

64

65

66

15.05

21.05

22.05

Культура России второй половины 19 века

Путешественники. Писатели.

Художники второй половины 19 века

3

Ф.Ф.Павленков, И.Д.Сытин, А.С.Суворин,  1892г П.М.Третьяков,  меценатство, А.А.Бахрушин,  П.И.Шукин, Д.И.Менделеев, И.М.Сеченов, И.П.Павлов, И.И.Мечников, А.Г.Столетов, В.В.Докучаев. П.Н.Яблочков, А.Н.Лодыгин, А.С.Попов, К.Э Циолковский,  В.О.Ключевский, Н.И.Костомаров. Н.И.Кареев,  Ф.И.Буслаев, В.И.Даль 1861-1867гг «Толковый словарь», С.О.Макаров. П.П.Семёнов-Тян-Шанский,  Н.Н.Миклухо-Маклай,  Н.Г.Чернышевский, М.Е.Салтыков-Щедрин,  Н.А.Некрасов, И.С.Тургенев, И.А.Гончаров. Н.С.Лесков, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов, М.С.Щепкин, М.Н.Ермолова,  1862г «Могучая кучка», А.П.Бородин, Н.А.Римский-Корсаков , А.А.Семёнов, В.О.Шервуд, А.Н.Померанцев, В.Г.Шухов,  А.А.Парланд .И.Н.Крамской,  Г.Г.Мясоедов, В.М.Максимов, А.К.Саврасов, И.И.Шишкин, В.И.Суриков, И.Е.Репин,

№26

Презентации

Сообщения, таблица

Беседа

Работа с интернет-ресурсами

Работа с литературой

67

28.05

Годовая контрольная работа

1

№1-№26 термины

Ответы на вопросы

68

29.05

Итоговое повторение

1

Знать основные события российской истории с 9 по 19 век.

Уметь называть исторических деятелей, даты,  давать определения историческим понятиям, сравнивать исторические эпохи; указывать черты сходства и отличия  между эпохами.

события

Работа с документами.

69

Хронологический диктант

1

даты

Самостоятельная работа

70

Терминологический диктант

1

понятия

Самостоятельная работа

№

тема

Количество часов

Дата проведения

Планируемые результаты

Домашнее задание

Тема 1. Личность и общество.

5

1

Введение. Задачи курса

1

7.09

Познакомиться с основными задачами и целями курса.

Стр 4-5

2

Быть личностью.

1

14.09

Уметь:характеризовать понятия: человек, личность;объяснять роль социальных норм в воспитании и развитии личности

§ 1

3

Общество как форма жизнедеятельности людей.

1

21.09

называть основные сферы жизни общества; характеризовать их; приводить примеры

§ 2

4

Развитие общества.

1

28.09

Знать понятия и термины: социальный прогресс и регресс, реформы и революции. Уметь анализировать точки зрения исследователей.

§ 3 презентации

5

Повторительно-обобщающий урок по главе: «Личность и общество»

1

8.10

Знать основные понятия, признаки и сходства соц объектов.

 Уметь приводить аргументы в защиту своей позиции.

№1-3, примеры

Тема 2. Сфера духовной культуры.

10

6

Сфера духовной жизни

1

15.10

Знать понятия и термины духовная сфера, внутренний мир, многонациональная культура России. Уметь выделять отличия духовной сферы от других сфер.

§ 4 ст 36 з 2,4

7

Мораль.

1

22.10

Знать понятия и термины темы, уметь давать оценку высказываниям и поступкам с точки зрения морали

§ 5 ст 44-45 з 2,3

8

Долг и совесть.

1

29.10

Знать понятия и термины темы, уметь выделять связь человека с другими людьми,  высказывать собственную точку зрения, опираясь на законы морали

§ 6 ст 52 задания

9

Моральный выбор- это ответственность.

1

12.11

уметь определять и действовать в соответствии с моральными нормами, критически анализировать собственные поступки и помыслы

§ 7 ст 59 задания 4-5

10

Образование. Функции образования

1

19.11

Уметь выделять связь между конкурентоспособностью страны и образованием, определять основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества.

§ 8ст 67 заполнить схему

11

Образование. Ступени образования. Значение .

1

26.11

Знать ступени  и значение образования. Уметь называть основные элементы образовательной системы РФ

 Ст 68 задания 2-5 конспект

12

Наука  в современном обществе.

1

3.12

уметь определять отличительные черты науки от других систем, роль науки в современном обществе

§ 9 ст 74 задания

13

Религия как форма  культуры.

1

10.12

Уметь выделять особенности религии. аргументировать собственную точку зрения, опираясь на обществоведческие знания

§ 10 ст 82 задания

14

Культура

1

17.12

Знать виды культур, артефакты.

Уметь приводить примеры по видам.

Конспект, таблица

15

Повторительно- обобщающий урок по главе «Сфера духовной культуры»

1

24.12

Знать основные понятия, признаки и сходства соц объектов.

 Уметь приводить аргументы в защиту своей позиции.

№4-12,Терм.

Тема 3. Экономика.

14

16

Экономика и её роль в жизни людей

1

14.01.12

Уметь характеризовать понятия;

объяснять роль экономики в жизни общества.

§ 11, эссе

17

Главные вопросы экономики.

1

21.01

Знать основные вопросы экономики, функции и модели экономических систем.

§ 12ст 98-99 работа с документами

18

Экономические системы. Главные вопросы экономики

1

28.01

Характеризовать страны с разными экономическими системами.

 Стр 95-99,Ст 100 таблица

19

Административная контрольная работа.

Собственность.

1

4.02

Знать о правах собственников, виды собственности.

Уметь называть формы собственности.

§ 13, презентации

20

Рыночная экономика.

1

18.02

Уметь характеризовать рынок, рыночную экономику; называть основные функции цены;  рынка.

§ 14. ст114 задания

21

Производство- основа экономики

1

25.02

  Знать понятия и термины: факторы производства, разделение труда, о роли производства в экономике.Уметь: сравнивать понятия: товар и услуги.

§ 15ст 123 задания

22

Предпринимательская деятельность.

1

3.03

Уметь: приводить примеры предпринимательской деятельности;

характеризовать предпринимательство, знать функции предпринимательства

§ 16 ст 131 задания

23

Роль государства в экономике.

1

10.03

называть способы воздействия государства на экономику;

сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики

§ 17, термины

24

Распределение доходов. Потребление.

1

17.03

Уметь давать оценку источникам дохода граждан, знать основные понятия темы. Уметь называть причины неравенства людей в получаемых ими доходах

Знать, как защищаются права потребителей в нашей стране.Уметь характеризовать бюджет семьи, основы защиты прав потребителей.

§ 18 ст 147 задания

§ 19 ст 154 ? 4

25

Инфляция и семейная политика

1

7.04

Знать понятия и термины, знать о влиянии инфляции на доходы граждан.Уметь характеризовать причины инфляции. 

§ 20. Ст 163 ?1-4

26

Безработица, её причины и последствия.

1

14.04

 Знать, кто относится к категориям занятых и безработных.

Уметь: выявлять экономические и социальные последствия безработицы; называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики.

§ 21 ст 171 ?3

27

Мировое хозяйство и международная торговля

1

21.04

Уметь приводить примеры межд.торговли, опираясь на факты, знать понятия и термины мировое хозяйство, МВФ, ВТО, ЕС, межд.разделение труда, протекционизм, фритрейдерство, валютный курс

§ 22 ст 178 ?3

28

Повторительно- обобщающий урок по главе «Экономика»

1

28.04

Знать основные понятия, признаки и сходства экономических объектов.

 Уметь приводить аргументы в защиту своей позиции, интерпретировать источники.

§ 11-22, термины

Тема 4. Социальная сфера.

3

29

Социальная структура общества..

1

5.05

Знать признаки дифференциации общества; виды статусов и социальных ролей; причины и стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Уметь приводить примеры

§ 23-24 схема

30

Нации и межнациональные отношения

1

12.05

Знать термины, каково значение национальных традиций, пути предотвращения межнациональных конфликтов. Уметь работать с источниками.

§ 25 таблица

31

Отклоняющееся поведение.

1

19.05

Знать о связи социальных норм с отклоняющим поведением. Уметь приводить примеры позитивного и негативного отклоняющего поведения.

§ 26 ст 213 задания 1-4

32

Годовая контрольная работа

1

26.05

Уметь самостоятельно  классифицировать, интерпретировать информацию, связывать её с жизненными ситуациями. При водить аргументы в защиту своей позиции.

№1-26

33-34

Итоговое повторение.

2

Уметь соглашаться или опровергать мнение философов.

Терм.