Урок немецкого языка в 6 классе "Рождественские символы Германии"
методическая разработка по немецкому языку (6 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

средняя общеобразовательная школа

с. Лутна Клетнянского муниципального района Брянской области

Урок немецкого языка

в 6 классе

"Рождественские символы Германии"

Разработал учитель:

 1 квалификационной категории

Гапонова Лариса Викторовна

2018-2019 учебный год

Урок немецкого языка "Рождественские символы Германии"

Оборудование:

• раздаточный материал (см. приложение),
• проектор,
• рождественский венок с 4 свечами,
• звезды из золотой бумаги.

Цель урока:

1. Познакомить учащихся с рождественскими символами в Германии.
2. Формировать представление о традиции празднования Рождества в стране изучаемого языка.

Задачи урока: 

1. Развивать навыки просмотрового чтения и поиска необходимой информации.
2. Развивать умение монологической речи.
3. Развивать фонетический и языковой слух.
4. Воспитывать у учащихся чувство коллективизма, взаимовыручки, умения работать в команде.

Ход урока

I этап. Подготовка учащихся к учебной деятельности.

Ihr wisst ja genau, dass es schon weihnachtet. Wer von euch koennte sagen, wann doch das Weihnachten in Deutschland ist? Und in Russland? Und jetzt ist in Deutschland Adventszeit. Man bereitet sich auf das Weihnachtsfest vor. In jedem Haus kann man Adventskränze mit vier Kerzen finden. Jeden Sonntag zuendet man je eine neue Kerze an. Und in dieser Stunde zeigt dieser Adventskranz unsere Bereitschaft zu Weihnachten. Nach jeder richtig gelosten Aufgabe werde ich eine Kerze anzuenden. Auf solcher Weise werden wir zu Weihnachten ja naeher.

Дети вместе с учителем исполняют песню “Morgen, Kinder, wird’s was geben“:

Учитель зажигает первую рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.

II этап. Работа над языковым материалом.

Also, was haben wir in der Stunde zu tun?

• Lernen neue Vokabeln aussprechen
• Suchen noetige Information in einem Text
• Lernen Fragen stellen und die beantworten
• Bekommen zum Schluss neue Projektaufgaben

План урока написан на доске. По мере того, как ученики справляются на уроке с заданиями, учитель вычеркивает каждый пункт плана.

Heute arbeitet ihr in zwei Mannschaften. Fur jede richtig gegebene Antwort bekommt die Mannschaft einen so genannten Weihnachtsstern. Nach der Zahl der Sterne werden wir heute einen Sieger bestimmen. Die besten Spieler bekommen auch beste Noten. Also, es geht schon los!

Новый лексический материал предъявляется в презентации „Weihnachtssymbole“ (см. приложение). Отрабатывается произношение.

Учитель зажигает вторую рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.

III этап. Развитие навыков неподготовленного просмотрового чтения и монологического высказывания с опорой на картинки.

1. Чтение текста.

Wir bereiten uns auf Weihnachten vor

Hallo, ich bin die Susanne. Mein liebstes Fest ist Weihnachten. Ich freue mich das ganze Jahr ueber darauf. Vor allem auf die Weihnachtsvorbereitungen. Und die beginnen lange vor dem Fest, naemlich an den vier Adventssonntagen.

Am Vorabend des 1. Advents geht es los: Unsere Weihnachtssachen haben ein Jahr lang im Schrank geschlafen. Jetzt wachen sie auf.

Mutti und ich schmuecken unsere Wohnung weihnachtlich. An die Eingangstuer haengen wir einen Kranz aus Tannenzweigen und bunten Baendern. So sehen alle gleich an der Tuer – bald ist Weihnachten.

Dann stellen wir Fichtenzweige in eine große Vase und haengen bunte Kugeln daran. In allen Zimmern stehen Kerzenstaender.

Im Wohnzimmer auf dem Tisch liegt der Adventskranz mit vier Kerzen. Am 1. Advent zuenden wir die erste Kerze an, am 2. Advent brennen dann zwei Kerzen und so weiter.

Auf den Schrank stellen wir ein Raeuchermaennchen. Mutti zuendet gleich eine Raeucherkerze an. Es duftet nach Weihnachten!

Auf einem kleinen Tisch steht eine Pyramide. Sie hat zwei Stufen, auf denen sich verschiedene Figuren aus der Weinnachtsgeschichte drehen.

Im Kinderzimmer steht eine Krippe. Das ist ein Stall aus Holz mit verschiedenen Figuren: Maria, Josef, das Jesuskindlein, auch die Heiligen drei Koenige sind da, Hirten, Schafe und ein Engel.

Ins Fenster kommt ein Schwibbogen mit kuenstlichen Kerzen. In der ganzen Stadt leuchten abends diese Lichterboegen in den Fenstern. Ich gehe durch die Strassen, und mir ist ganz weihnachtlich zumute. Am schoensten ist es, wenn dabei auch noch Schnee faellt. Der Weihnachtsbaum wartet auf dem Balkon. Vati schmueckt ihn erst am 24. Dezember, zu Heiligabend.

Und nun stellt euch vor: Es ist Sonntag. Am Adventskranz leuchten vier Kerzen. Die Pyramide dreht sich und wirft Schatten an die Decke. Die ganze Familie sitzt abends zusammen. Alle singen Weihnachtslieder. Es ist warm und gemuetlich. Und so soll es ueberall auf der Welt sein.

Katrin Dreut

(Zeitschrift „Schrumdirum“)

2. Поиск соответствующих предложений в тексте с опорой на задания презентации „Weihnachtssymbole“ (за каждый верный ответ команда получает звезду).

Учитель зажигает третью рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.

3. Работа по раздаточным картам. Поиск рождественских символов, которые упоминаются в тексте (см. „Рисунок 1“).

4. Представление командами результатов своего поиска в виде краткого пересказа текста с опорой на выбранные командой картинки.

Учитель зажигает четвертую рождественскую свечу как подведение итога данного этапа.

IV этап. Заключительный

1. фронтальное повторение изученных на уроке рождественских символов.

Alle Kerzen sind schon angezuendet. Wir koennen endlich Weihnachten feiern. Und dazu habt ihr viel getan. Erinnern wir mal noch einmal an die Weihnachtssymbole, die ihr heute kennen gelernt habt.

2. Подведение итогов. (Подсчет полученных командами рождественских звездочек, выставление оценок).

3. Объяснение домашнего задания для каждой из команд (см. „Рисунок 1“).