Контрольная работа по немецкому языку, 6 класс
методическая разработка по немецкому языку (6 класс) на тему

                                              Контрольная работа

Класс: 6.

Тема: «Занятия в школе».

Вид контроля: рубежный контроль.

Объекты контроля:

1. Аудирование. Объект проверки – уровень сформированности речевых навыков и умений при восприятии иноязычного текста на слух. В процессе контроля проверяется: умение понимать на слух монологическую и диалогическую речь; владение языковым и речевым материалом, обеспечивающим адекватное восприятие устного звучащего текста.
2.  Языковой материал. Объект проверки – уровень сформированности умений пользоваться лексическими и грамматическими единицами.

Функция контроля: оценочная.

Форма контроля: индивидуальная.

Метод контроля: письменный контроль.

Средства контроля: раздаточный материал (контрольные задания).

                                                ЗАДАНИЯ:

1. Höre zu und sage: Welche Stunden sind das? (Послушай и скажи: какие это уроки?) (Тексты для аудирования даны в приложении)

1) _______________________.

2) ________________________.

3) ________________________.

2. Űbersetze ins Russische!

-die Stunde _________________                 - die Schule ________________

-sich verspäten ______________                  - der Lehrer ________________

-die Geschichte ______________                  - der Schüler _______________

-das Werken ________________                  - lesen ____________________

-die Minute _________________                 - die Erdkunde _______________

3.Was fällt dir dazu ein?

3. Setze die fehlenden Wörter ein! (Вставь пропущенные буквы!)

Die U - r;

W -  -   sp - t  ist  es?

Um w -  - v -  - l  U - r?

e-nmal;

Deut - - - ;

die Mutterspra - - e.

4. Was paβt zusammen? (Что подходит? Вставь в предложение подходящее по смыслу слово!)

Eine Fremdsprache lernen macht ……. .

Die erste ………….. ist Musik.

Was ist die moderne Welt ohne ………… ?

Du hast ……….. .

Werken macht mir ………….. Spaβ.

   (Слова для вставок:  viel; Stunde; recht; Spaβ; Mathematik)

5. Setze die Präposition ein! (Поставь нужный предлог!)

Die Tafel …….der Wand ist sauber.

Das Papier liegt ….. dem Korb.

….. der Vase sind Blumen.

Der Stuhl steht ….. dem Lehrertisch.

                     Приложение. Тексты для аудирования.

1). Die Lehrerin kommt in die Klasse und sagt: “Wir schreiben jetzt ein Diktat. Nehmt eure Hefte und schreibt: eins, zwei, drei, vier, neun, dreizehn, dreiβig. Na, wer übersetzt die Wörter “dreizehn” und “dreiβig”?” (Deutsch)

2). Die Stunde beginnt. Der Lehrer hängt die Landkarte Europas an die Tafel und sagt: “Wir sprechen heute über die Bundesrepublik Deutschland. Wieviel Bundesländer hat  Deutschland? Wie heiβen die Hauptstädte der Bundesländer? Na, wer kommt an die Tafel und erzählt uns das? Bitte, Walja, komm! (Deutsch)

3). Die Kinder sitzen an ihren Schulbänken und malen, basteln. An der Tafel hängen verschiedene Bilder. Auf dem Tisch des Lehrers liegen Puppen, ein Hampelmann. Einige Kinder stehen auf, gehen zum Tisch, nehmen das Spielzeug und sehen es sich an. Dann setzen sie sich wieder an ihren Platz und arbeiten weiter. (Kunst)