Международный проект в рамках конкурса от Гете Институт
проект по немецкому языку (10 класс) на тему

К

 Des Wettbewerb um ökologische Projekte

«Grün Lärm»

Umwelt – Projekt:

«Der Planet - unser gemeinsames Haus»

«Die Schule № 1, der Namen des Schriftstellers B.N.Kulikov, Semikarakorsk»

346630, Rostower Gebiet, Stadt Semikarakorsk , Str. Lenin, 127 
      Kontakt: Telefon: 8-863-56-4-09-07

Fax: 8-863-56-4-24-08 
E-mail: school1_sem@mail.ru 
http: www.mousoch1.semikarakorsk.ru.

Авторы:    Маркина Елена Викторовна

8-928-169-37-64,

markinaelena2@rambler.ru

Орлова Марина Юрьевна

8-928-618-97-72,

marinaorlova77@yandex.ru

Der Pass ökologischen Projektes:

«Der Planet ist unsere gemeinsame Heimat»

       Die Grundlage für die Entwicklung des Projekts erschien die Tatsache, dass in übereinstimmung mit dem sozialen Auftrag der Gesellschaft vor der Schule steht die Aufgabe, die formung und die Qualitäten der Persönlichkeit der Schüler, die die sorgen würde der Einsatz von kreativen Potentiale im Interesse der Lösung der globalen Probleme der Menschheit

Problem :

1. Die Verschmutzung der Luft auf dem Territorium der Stadt und, als Folge, die erhöhte Morbidität (laut der Statistik, nach der Meinung der Bürger);
   2.   Ungenügend Landschaftsbau Schulhof, der Verschmutzung der Schulhof  nach der Reparatur;
   3.   Sinnlosen Zeitvertreib Jugendliche.

                      Die Entwickler des Projekts:
die Schüler und Lehrer der ökologische Schulgruppe

der  Schule №1
Markina Jelena Wiktorowna, Lehrerin  Geographie - der Leiter des Projektes;
Marina Juriewna Orlova, Lehrerin  der deutschen Sprache - der Leiter des Projektes;
1. Subkowa Angelika - Schülerin der 10 «B»  Kl;
2. Kandilov Ignat - Schüler 10 «B»  Kl;
3. Salnikowa Julia, Schülerin der 10 «B»  Kl
4.Weljutitsch Victoria - Schülerin der 10 «A» Kl
5. Kasanzew Andrei - Schüler der 9 «A» Kl
6.  Getmanowa Victoria - Schülerin der 10  «А»- Kl
7. Orlowa Anna - Schülerin der 10 «B» - Kl
8.Mozol Irina - Schülerin der 10 «B» - Kl

Дом
Ziel des Projektes:

1. Wir wollen, zu prüfen, den Zustand der Umwelt in der Stadt Семикаракорске,  pflanzen Bäume und machen die Reinigung der Stadt vom Müll
2. Wir müssen sicherstellen, dass wir verstehen, die Möglichkeiten der Sozialisation, wir sollen    die ökologische Richtung als Prioritätwählen, und gewährleisten die Stadt modernen Spezialisten im Bereich der ökologischen
   3. Mit Hilfe der Fremdsprache müssen wir die Kommunikation mit Jungen Umweltschützern der deutschsprachigen Länder und gemeinsame ökologische Aktionenorganisieren.

Die Indikatoren der Zielerreichung:

1.September-Oktober 2011 - die Durchführung der Umweltüberwachung und die Ausarbeitung eines Aktionsplans zur Verbesserung des Zustands der Luft in unserer Stadt.
 2. Zum 01.05.2012 Jahres - Territorium Schule und das angrenzende Territorium der Stadt ist, landschaftlich, frei von Müll.
3.Zum 01.04.2012 Jahr aktiviert die Tätigkeit der Schüler in der Schule und Jugend-jugendstadtrates.

Die Aufgaben des Projekts:

1. Gewinnen die Schüler auf die Suche nach Mechanismen der Lösung von aktuellenProblemen der örtlichen Gemeinschaft durch die Entwicklung und Umsetzung von sozialen Projekten;

2. Generieren Sie die jüngere Generation der aktiven Bürgerschaft;

3. Stärkung der regionalen Dimension der Umwelterziehung;

4. Erstellen Sie ein Gefühl der persönlichen Verantwortung für die Umwelt;

5. Zur Überwachung der Umwelt in Semikarakorsk;

6. Um die Eigeninitiative und Kreativität der Studierenden durch die Organisation von sozialen Aktivitäten zu entwickeln - Verbesserung der Schulgebiet;

7. Führen Sie Sensibilisierungs - Arbeit zu ökologischen Kultur der Schülerinnen und Schüler zu fördern;

8. Erstellen Sie Bedingungen für die Berufsberatung Schuler

Erwartete Ergebnisse

1. Emotional wertvolle Haltung gegenüber der ökologische Stadt und Land
Die zunehmende kognitive Interesse der Schüler an Allgemeinen Gesetzen der Natur, des menschlichen Daseins, der Wunsch, erwerben die Allgemeine Schulbildung und die umfangreiche Umwelt-wissen, praxisorientierte
2. Erfolgreiche   Sozialisation der Schüler durch die Entwicklung der kommunikativen, когни-Resources, Informations-компетентностей.
3. Die Heranziehung der Schülerinnen und Schüler zu sozial-relevanten Aktivitäten, Projekte, Forschung
4. Die Anhäufung von Best-innovative Erfahrung im Bereich der Berufsberatung für Schüler mit moderner Technologie.
5. Die Interaktion von schul-und вузовского Bildung
6. Die Entwicklung der organisatorischen Fähigkeiten der Schüler
7. Garten-und Landschaftsbau dem Schulgelände, Stadt
8. Die Sensibilisierung der Bevölkerung für die Nachbarschaft zu Problemen und Landschaftsbau Gründen, die der Erhaltung der ökologischen Sicherheit Wohnort

Der Umfang und die Quellen der Finanzierung des Projektes

Durch Mittel des Budgets von Bildungseinrichtungen, die eine finanzielle Unterstützung, die von Subventionen

Die Timeline-Projekt   2011 - 2012

Stufe 1 - Vorbereitungs - Jahr 2011
Stufe 2 - praktische (Research) - September 2011 - März 2012
Stufe 3 - praktisch-orientierte Tätigkeiten - März 2012 - September 2012
Phase 4 - Informations - aufklärerische - August-September 2012

1. Begründung der Relevanz des Projekts

     Die Bedeutung von Umweltproblemen ist offensichtliche. Russlands Präsident Wladimir Putin bei einer Rede in der Staatsduma, sagte, dass "Gesundheit und eine erfolgreiche Zukunft des Landes hängt von der natürlichen Erbes, was   für unsere Kinder wir werden lassen.  Trotz der Einzigartigkeit und den Reichtum der russischen Natur, ist sein Status heute nicht günstig. Um dieses Problem zu lösen,   müssen Sie eine moderne, effiziente Management - System im Umweltbereich zu schaffen. "Und wir beschlossen -  global denken, lokal handeln!

     In unserer Stadt und in der Nähe der Schule ökologischen und sozialen Situationen sind nicht die günstigste. Dies wird durch die Materialien, die wir gesammelt belegt:

     Nach der Übersichtstabelle Kriterien (Indikatoren) für die Umweltbewertung der Region Rostower Gebiet (regionalen ökologischen Website "Environmental Monitoring. Rostow Region"), ist die ökologische Situation im Gebiet Semikarakorsky Bereich kritisch.

1. In Semikarakorsk, und  im Rostower Gebiet, an erster  Stelle  sind Atemwegserkrankungen. In den letzten 5 Jahren gibt es ein erhöhtes Auftreten von Asthma (Gesamtbevölkerung - 4,2-fache bei Kindern - 2,7-fache), chronische Bronchitis (13 oder 24) und allergischer Rhinitis (8%). Diese Ergebnisse   legen nahe ungünstigen Zustands vor allem Luftraum.  (Regional Environmental Site «Umweltüberwachung. In der Region Rostow"),
2. Laut der Statistiken unserer Kreiskrankenhaus bestätigt die Tatsache, dass der erste Ort, sind Erkrankungen der Atemwege.

    4.  Der Schulhof ist in einem schlechten Zustand nach einer Repatur

    5.  Geben Sie in den schlechten Zustand der Gerichte neben der Schule, die einen negativen Einfluss auf das Aussehen der Schulhof hat. Die Schule ist unser gemeinsames Haus, das wir lieben und wollen, dass es nicht nur schön, auf der Innenseite, aber draußen ist, desto mehr, dass die Schule Nummer 1 - eine der wenigen Schulen in der Stadt, die einen großen Teil des Schulhofs (27.000 Quadratmetern) hat. Darüber hinaus wird unsere Schule im    Herzen unserer Stadteinen großen Teil des Schulhofs   (27.000 Quadratmetern) hat.   Darüber hinaus wird  unsere   Schule  im  Herzen   unserer    Stadt.

     6.  Interviews mit den Bewohnern der angrenzenden Gebiete zeigte, dass 70% mit dem Zustand ihrer Haushalte, von denen 53% vereinbart, bei der Verbesserung der angrenzenden Gebiet beteiligen und um die Schule zu unterstützen, unzufrieden sind.

      7.  Eine der negativen Faktoren sind auch die Verschlechterung der Gesundheit von Kindern, das Wachstum von schädlichen Gewohnheiten, nutzlosen Zeitvertreib Jugendliche, die negative Folgen für die Zukunft der Stadt führen kann. Daher ist aktives Leben Position der Kinder jetzt für die Zukunft der Stadt wichtig.

      8.  Wir sind sicher, dass Umweltprobleme zu lösen wir brauchen Perspektive Aufnahmen. Es war in der High School, gibt es günstige psychologische Voraussetzungen für die Bildung der Schüler Wert Umgang mit der Natur.

      9.   Wir verstehen, dass es in der Kreuzung von drei Faktoren: die Interessen der Studenten, Dozenten, ist psychische Abhängigkeit der Bereich der erfolgreiche und motivierte Lehr in der High School. Und unser Ziel ist es, den Bereich der Interessen der Studierenden zu beeinflussen, die Kinder zu motivieren, einen Beruf zu Umweltsicherheit im Zusammenhang zu wählen.

     10.  Wir glauben, dass der Optimismus des Lebens (und vor allem wieder zielle und attraktive Karriereaussichten) werden unsere Schuler  aus schnellen Schritten zu schützen, erhöhen die Lernmotivation

III. Das Aktionsprogramm

VI. Die Umsetzung des

Projekts
Die Umsetzung des Projekts

Im Rahmen des Projekts

«Planet - unser gemeinsames Haus» wurden wir folgende arbeitenausgeführt:

Phase 1 Vorbereitung

I  Die Bewertung der ökologischen Situation

1. Nach Angaben der PivotTable-Kriterien (Indikatoren) für die ökologische Bewertung der Territorien Gebietes Rostow (regionale ökologische Webseite «Öko-Monitoring. Oblast»), die ökologische Situation im Semikarakorski Bezirk ist kritisch
2.  Semikarakorsk Bereich in erster Linie Erkrankungen der Atemwege sind als Ganzes in der Region Rostow. In den vergangenen 5 Jahren hat es eine erhöhte Inzidenz von Asthma (Gesamtbevölkerung - mehr als 4,2 bei Kindern - mehr als 2,7), chronische Bronchitis (ein Anstieg von 13 und 24) und allergischer Rhinitis (bis 8%). Dies deutet auf einen ungünstigen Zustand der Luft in den ersten Platz. (Regional Environmental Website "Environmental Monitoring. Rostov Region")
3. Erstens sind Erkrankungen der Atemwege.
4.  Der Schulhof war in einem schlechten Zustand nach der Reparatur.
5. Bauernhöfe in der Nähe von Schulen in schlechtem Zustand sind. Die Schule ist unser gemeinsames Haus, das wir lieben. Schule Nummer 1 - eine der größten Schulen in der Stadt (27 000 Quadratmeter). Darüber hinaus wird unsere Schule im Herzen unserer Stadt
6. 6. Eine der negativen Faktoren ist die Gesundheit von Kindern, das Wachstum von schädlichen Gewohnheiten. Daher ist aktives Leben Position der Kinder jetzt für die Zukunft der Stadt wichtig