Фестиваль "Уленшпигель"
методическая разработка по немецкому языку на тему
Несомненным успехом и шагом вперёд в раскрытии личности ребёнка, развитии его творческого потенциала и интенсификации учебного процесса стало наряду с другими формами внеурочной работы по предмету проведение в школе ежегодного Фестиваля друзей немецкого языка «Уленшпигель».
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Предварительный просмотр:
Festival
der Freunden der deutschen Sprache
" Eulenspiegel"
Учитель немецкого языка МКОУ «Зыряновская СОШ»
Заринского района Алтайского края
Festival
der Freunden der deutschen Sprache
" Eulenspiegel"
Lehr- und Lernziele:
-Systematesierung der grammatischen Kenntnisse
-Entwicklung der Hauptfertigkeiten (Lesen, Sprechen, Hören,
Schreiben) sowie der lexikalischen und grammatischen Teil-
fertigkeiten
-Entwicklung einer positiven Einstellung durch Einwirkung auf
emotionaler Komponente der Schüler
Zielgruppe:
die Schüler der Unter- oder Oberschule
Medien:
- Plakat mit dem Programm des Festivals
- Umschläge mit den Zetteln "Der beste Reporter", "Der beste Er-
zähler" usw.
- Stadtpläne, Fotos, Bilder oder Illustrationen zur Nominierung
"Der beste Stadtführer"
- "Goldfisch" (deutsche Schunkellieder für Kinder)
-einige Orden als Eule
- Lesestücke, grammatische Aufgabe usw.
1
Festival « Eulenspiegel »
Verlauf:
Schüler 1:
Guten Tag, ihr, liebe Gäste!
Seid begrüsst auf unserem Feste!
Wir haben für euch viel schönes bereit
Und freuen uns, dass ihr gekommen seid!
Der Lehrer:
Guten Tag, liebe Freunde!
Heute startet unser Festival der Freunden der deutschen Sprache.
Es gibt viele verschiedene Festspiele, z.B. “Nika”, Oskar”. Unser Festival nennt man “Eulenspiegel”. Wisst ihr , warum? Deswegen:
Eulenspiegel ist , wie bekannt, der Hauptheld vieler deutschen Schwanken. Er ist heute herzlich eingeladen. Begrüsst bitte, das ist er
in eigener Person!
Eulenspiegel:
Tag, Leute! Ich bin Eulenspiegel.
Eule_- heisst deutsch COBA , Spiegel- ЗЕРКАЛО.
Wir werden heute weisе wie Eule und alles, was wir schon gelernt haben
wiederspiegelt sich.
. Also, los! Und viel Erfolg!
2
Schüler 1:
Junge Damen und Herren, wir begrüssen Sie herzlich!
Schüler 2:
Willkommen zu unserem Festival!
Sch.1:
Wir stellen unseren Juri vor:
Lehrer, beste Schüler , Eltern
Die erste Nominierung “ Der beste Reporter”.
Hier haben wir zwei Nominanten_- Hans und Helga.
Die Nominanten interviewen die Gäste unseres Festivals. Sie stellen wie
möglichst viele Fragen, um besser kennen zu lernen.
Zeitdauer: 3 Minuten.
Während der Juryarbeit ist eine musikalische oder lustige Pause:
die Kinder spielen, singen, tanzen.
(Sieh die Beilagen)
Jury:
(liest eine aus einem Umschlag genommene Zettel vor)
Also, der beste Reporter ist ___________________.
Einhändigung des Ordens von Till .
Alle:
Wir gratulieren __(Name )_____________hier
Und wünschen alles Gute ihr| ihm!
Dem Verspielten:
Keine Miksture! Keine Tablette!
Wir verschreiben singen und tanzen!
3
Die II.Nominierung “Der beste Erzähler”
Aufgabe:
Die Nominanten erzählen darüber, was für sie interessant ist
und was sie im voraus vorbereitet haben.
Zeitdauer:
2-3 Minuten.
Während der Juryarbeit ist eine musikalische oder lustige Pause: die Kinder spielen, singen, tanzen. (Sieh die Beilagen)
Jury:
(liest eine aus einem Umschlag genommene Zettel vor)
Also, der beste Erzähler ist ___________________.
Einhändigung des Ordens von Till .
Alle:
Wir gratulieren _______________hier
Und wünschen alles Gute ihr| ihm!
Dem Verspielten:
Keine Miksture! Keine Tablette!
Wir verschreiben singen und tanzen!
Die III. Nominierung “Der beste Leser”
Aufgabe:
Die Nominanten sollen einen unbekannten Text lesen
und den Inhalt kurz russisch wiedergeben.
Zeitdauer:
5 Minuten.
4
Während der Juryarbeit ist eine musikalische oder lustige Pause:
die Kinder spielen, singen, tanzen.(Sieh die Beilagen)
Jury:
(liest eine aus einem Umschlag genommene Zettel vor)
Also, der beste Leser ist ___________________.
Einhändigung des Ordens von Till .
Alle:
Wir gratulieren _______________hier
Und wünschen alles Gute ihr| ihm!
Dem Verspielten:
Keine Miksture! Keine Tablette!
Wir verschreiben singen und tanzen!
Die IV. Nominierung “Die besten Sprecher”.
Aufgabe:
Die Nominanten inszenieren die Dialoge, dramatisieren kurze
Theaterstücke.
Zeitdauer:
1-5 Minuten.
Während der Juryarbeit ist eine musikalische oder lustige Pause:
die Kinder spielen, singen, tanzen.(Sieh die Beilagen)
Jury:
(liest eine aus einem Umschlag genommene Zettel)
Also,die besten Sprecher sind ___________________.
Einhändigung des Ordens von Till .
Alle:
Wir gratulieren _______________hier
Und wünschen alles Gute ihr| ihm!
5
Den Verspielten:
Keine Miksture! Keine Tablette!
Wir verschreiben singen und tanzen!
Die V. Nominierung “Der beste Grammatiker”
Aufgabe:
Die Nominanten sollen einige grammatische Übungen machen.
(Sieh Beilagen).
Zeitdauer:
5 Minuten.
Die VI. Nominierung “Der beste Stadtführer”
Aufgabe:
Die Nominanten spielen die Rolle eines Stadtführers, sie gebrauchen dabei verschiedene Stadtpläne, Fotos, Bilder oder Illustrationen.
Während der Juryarbeit ist eine musikalische oder lustige Pause:
die Kinder spielen, singen, tanzen.(Sieh die Beilagen)
Jury:
(liest eine aus einem Umschlag genommene Zettel vor)
Also, der beste Stadtführer ist ___________________.
Einhändigung des Ordens von Till .
Wir gratulieren _______________hier
Und wünschen alles Gute ihr| ihm!
Dem Verspielten:
Keine Miksture! Keine Tablette!
Wir verschreiben singen und tanzen!
Auf dem Programm des Festivals können auch andere Nominierungen stehen, je nachdem Alter oder Sprachkenntnissen der Schüler.