Достопримечательности Германии. Берлин
методическая разработка по немецкому языку по теме

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области

ГАОУ СПО СО «Краснотурьинский индустриальный колледж»

Методическая разработка

открытого урока

по немецкому языку

по теме: «Достопримечательности Германии. Берлин»

Автор – составитель:

 преподаватель немецкого языка

Зырянова Е.Г.

Краснотурьинск

2013

Аннотация

        Открытый урок по теме: «Достопримечательности Германии. Берлин» представляет собой  комбинированный урок иностранного языка с применением современных педагогических технологий: мультимедиа, аудио, видео - трансляции, что способствует индивидуализации обучения, развивает мотив речевой деятельности, оказывает эмоциональное воздействие на студентов, и, тем самым, повышает эффективность обучения иностранному языку.

        Данный урок входит в обучающую программу в разделе «Развивающий курс». Предназначен для студентов 2 курса, обучающихся по стандартам III поколения. Подготовлен с учетом современных образовательных технологий. Развивает необходимые языковые навыки и речевые умения, предусмотренные программой; умения рационального подхода к работе с языковым материалом; отрабатывает умения применять стратегии выполнения заданий. Формирует алгоритм эффективной коммуникации на немецком языке.

        В целях лучшего управления учебной деятельностью, побуждения к целенаправленной активной деятельности студентов заранее было дано домашнее задание - подготовка презентации по теме. Это позволило обеспечить состояние заинтересованности, увлечённости, а также стимулировать интеллектуальность, активность студентов. Формированию интеллектуальных качеств личности студента помогает необычность, нестандартность формы изложения материала.

Данная методическая разработка может быть использована в качестве образца при планировании урока иностранного языка с применением инновационных технологий.

Открытый урок по теме: «Достопримечательности Германии. Берлин»

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Цель урока: формировать коммуникативные умения в разных видах речевой деятельности: аудировании, чтении, письме.

Задачи урока:

Практические задачи:

развивать навыки монологической речи по теме «Berlin».

активизировать лексические единицы по теме «Berlin»;

совершенствовать навыки поискового чтения и извлечения из прочитанного необходимой информации;

научить обучающихся монологическому высказыванию повествовательного типа;

обобщить и закрепить грамматическую тему «Прошедшее разговорное время» - Perfekt

Образовательные задачи:

формировать лингвострановедческую компетенцию;

расширять кругозора;

совершенствовать навыки использования образовательных возможностей сети Интернет;

формировать умения анализировать и обобщать учебный материал.

Развивающие задачи:

развивать инициативу учащихся, мышление;

развивать языковую догадку;

формировать навыки и умения межличностного общения.

Воспитательные задачи:

способствовать воспитанию чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оснащение урока: компьютер, проектор, карта Германии с очертаниями федеральных земель и названиями городов Германии, опорные слова, опорные вопросы, творческие проектные работы учащихся на немецком языке (презентации).

Заключительный этап урока:

Систематизировать и контролировать с помощью задания (кроссворд) знания о достопримечательностях Берлина.

Общие компетенции, развиваемые на уроке:

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Ход урока

1). Речевая зарядка

Студенты вместе с преподавателем произносят скороговорки на немецком языке:

1.Kleine Kinder können keine Kirschkerne knacken.

2.Oljas Ohren sind verloren.

3.Mama, Papa, Oma, Opa fahren gern mit Antons Mofa.

4.Der Richter richtet richtig.

5.Neun Nähnadeln nähen neun Nachtmützen, neun Nachtmützen nähen neun Nähnadeln.

6.Milch macht müde Manner munter.

7.Nur wenige wissen wie viel man wissen muss, um zu wissen wie wenig man weiss.

8.Zwischen zwei Zweigen sitzen zwei zwitschernde Spatzen.

9.Rasch rollt Rudis Rad.

10.Fünf fleissige Fischer fangen fünf fette Fische.

11.Ich stecke meinen Kopf in einen kupfernen Topf.

12.Fischer Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischer Fritz.

13.Schneiderschere schneidet scharf, scharf schneidet Schneiderschere.

14.Zehn Ziegen zogen zwei Zentner Zucker zum Zoo.

2).Беседа учителя с группой (приблизительные вопросы)

·  Reisen Sie gern?

·  Womit reisen sie gewohnlich?

·  Wo waren Sie?

·  Welche Stadte haben Sie besucht?

·  Waren Sie in Deutschland?

·  Mochten Sie nach Deutschland fahren? Wozu?

3). Проверка навыков и умений понимания немецкой речи на слух (аудирование) по теме. Выявление уровня сформированности умений аудирования иноязычного текста.

Задачи для студентов перед прослушиванием текста:

1.Прослушать текст об истории Берлина.

2.Определить основную идею текста.

3.Пересказать услышанное на родном языке своими словами  или на немецком языке.

4.Ответить на вопросы по тексту.

5.Провести произвольную беседу с преподавателем об услышанном тексте.

Текст для аудирования

Berlin

Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland. Es wurde im 13. Jahrhundert gegründet. Im 19. Jahrhundert hatte sich Berlin zu einer der größten Städte Europas entwickelt. 1871 wurde Berlin zur Hauptstadt des deutschen Kaiserreiches.

Vor dem Zweiten Weltkrieg war es Verkehrsknotenpunkt und Handelszentrum von Deutschland. Während des Krieges wurde Berlin sehr stark zerstört, dann aber schnell wiederaufgebaut. Von 1948 bis 1990 war Berlin in Ost und WestBerlin geteilt. Jetzt ist Berlin wieder die Hauptstadt des vereinten Deutschlands. Berlin hat 3,4 Millionen Einwohner und ist die größte Stadt der BRD. Es ist ein wichtiges politisches, industrielles, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum.

Alle wichtigen Industriezweige sind hier vertreten. Besonders entwickelt sind die Elektroindustrie, der Maschinenbau und die chemische Industrie. Das Wahrzeichen von Berlin ist das Brandenburger Tor.

Es ist von herrlichen Seen und Wäldern umgeben. Das internationale Ansehen Berlins wächst mit jedem Jahr und sehr oft wird es zum Tagungsort wichtiger internationaler Treffen.

Berlin - die Hauptstadt und auch der Regierungssitz Deutschlands ist ein wichtiger Mittelpunkt der Politik, Kultur, Medien und Wissenschaft in der Europäischen Union.

4).Отработка навыков применения системы «Обучение в сотрудничестве» (работа в малых группах по подготовке сообщений по теме). Сообщения студенты готовят заранее в качестве домашнего задания.

Использование информационно-компьютерных технологий для продуктивной демонстрации практического применения знаний (презентации).

5).Проверка уровня овладения навыками применения лексических единиц и речевых оборотов по теме.

Знакомство с  достопримечательностями Берлина. Просмотр видео-ролика.

                Sehenswurdigkeiten Berlins

1. Brandenburger Tor (Бранденбургские ворота) befindet sich am Pariser Platz und wurde in den Jahren von 1788 bis 1791 erbaut.

2. Reichstagsgebäude  (Здание Рейхстага)  wurde 1884 – 1894 gebaut. Nach dem spektakulären Reichstagsbrand 1933 ist er heute wieder aufgebaut und Sitz des Deutschen Bundestages.

3.Unter den Linden mit der russischen Botschaft  (Бульвар Унтер-ден-Линден с российским посольством) kann zur Museumsinsel und in den östlichen Teil zu dem Fernsehturm gelangt werden. Besonders interessant ist die Straße aufgrund dessen, dass bei Folgen des Straßenverlaufs an vielen Berliner  Sehenswürdigkeiten vorbeigefahren wird.

4.Berliner Mauer  (Остатки Берлинской стены) Symbol des Konflikts im Kalten Krieg zwischen den Westmächten unter Führung der Vereinigten Staaten und dem Ostblock unter Führung der Sowjetunion.

5.Sowjetisches Ehrenmal in Treptower park  (Монумент Воину-освободителю в Трептов-парке) wurde  im Mai 1949 fertiggestellte Anlage im Auftrag der sowjetischen Truppen errichtet, um die im Zweiten Weltkrieg gefallenen Soldaten der Roten Armee zu ehren. Die zum Monument gehörende Statue ist mit Hügel und Sockel insgesamt 30 Meter hoch.

6.Neues Museum  (Новый музей) - zweite Museum auf der Museumsinsel wurde als Erweiterungsbau für die im Alten Museum nicht unterzubringenden Sammlungen erforderlich.

7.Berliner Dom  (Берлинский собор), Altes Museum (Старый музей) wurde von 1894 – 1905 errichtet und diente als Gotteshaus für den deutschen Kaiser und seine Familie.

8.Aquarium  (Аквариум)

9.Marienkirche (Церковь Святой Марии) wurde 1270 gebaut und die zweitälteste Kirche der Stadt ist. Im Inneren der Kirche finden Sie das wohl älteste Fresko Deutschlands, den „Totentanz“, der im15. Jahrhundert entstand.

10.Fernsehturm  (Телебашня) auf dem Alexanderplatz (Александрплац) mit der Spitze eine Höhe von 368 m. Bis zum Telecafe ist eine Höhe von 207 m. Außerdem zählt er mit seiner Höhe auch zu den vier höchsten Gebäuden in ganz Europa. 

11.Rotes Rathaus (Красная ратуша) ist heute Sitz des Berliner Senats und des regierenden Bürgermeisters.

12.Museumsinsel (Mузейный остров) ist das nördliche Teil der Spreeinsel in der historischen Mitte von Berlin. Sie ist mit ihren Museen heute ein vielbesuchter touristischer Anlaufpunkt und einer der wichtigsten Museumskomplexe der Welt.

13.Checkpoint Charlie (Бывший КПП - чекпойнт Чарли) war nämlich der wohl populärste Grenzübergang zwischen Ost- und Westberlin zu DDR Zeiten.

6). Обобщение и закрепление грамматической темы «Прошедшее разговорное время» - Perfekt с использованием информации по теме урока.

Задание: Поставьте вспомогательные глаголы “haben” или “sein”  в правильной форме (Perfekt):

1.Die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland, Berlin ....  an der Spree gelegen.  

2.Dann ... es ein kleines Walddorf (Fischerdorf) gewesen.

3.Berlin ...   im 13.ten Jahrhundert aus 2 kleinen Stadten entstanden.

4.Wahrend des Krieges ... die ganze Stadt fast zerstort.

5.Berlin ...  fast vier Millionen Einwohner gezählt.

6.Das ... eine der schönsten Städte Europas mit vielen Sehenswürdigkeiten gewesen.

7.Die breite grüne Straße "Unter den Linden" ...  vom Brandenburger Tor bis zum Alexanderplatz geführt.

8.Sie ...  mit 321 Linden gepflanzt.

9.Dieser Platz ... seinen Namen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen.

10.Nicht weit davon ...  sich das Rote Rathaus befunden.

11.Die Stadt ... 1237 gegründet.

12.Die Touristen ...  das Reichstagsgebäude, die Humboldt-Universität, das Ehrenmal für die Sowjetsoldaten im Treptow-Park und Berliner Tierpark besichtigt.

7).Совершенствование навыков поискового чтения и извлечения из прочитанного необходимой информации (заполнение кроссворда на основе прочитанного текста)

Spaziergang durch Berlin

Beginnen Sie Ihren Spaziergang auf dem Alexanderplatz. Dieser Platz gehörte in den 20er Jahren zu den belebtesten Plätzen Berlins. Er bekam 1805 seinen Namen zu Ehren des russischen Zaren Alexander I. Vom Alex ,wie die Berliner diesen Platz nennen, sind es nur wenige Schritte bis zum höchsten Bauwerk Berlins, dem Berliner Fernsehturm, der knapp 370m misst. Er entstand anläßlich des 20. Jahrestages der DDR. Wenn Sie im rotierenden Cafe` in der Kugel des Turmes Platz nehmen, erleben Sie in 30 min einen phantastischen Rundblick auf die Stadt.

Direkt vor dem Fernsehturm befindet sich die Marienkirche, die um 1270 gebaut wurde und die zweitälteste Kirche der Stadt ist. Im Inneren der Kirche finden Sie das wohl älteste Fresko Deutschlands, den „Totentanz“, der im15. Jahrhundert entstand.

Nur wenige Meter von der Kirche entfernt, steht der Neptunbrunnen. Er wurde 1891 gebaut.

und war ein Geschenk der Berliner Bürgerschaft an ihren König.

Wenn Sie sich jetzt nach links wenden, haben Sie das Rote Rathaus (Bauzeit 1861 – 68) vor sich, den Sitz des Regierenden Bürgermeisters von Berlin. Beim Nähergehen achten Sie auf zwei links und rechts des Weges stehende Skulpturen aus den sozialistischen Zeiten der Stadt: zwei Werktätige in Arbeitskluft und mit Werkzeugen in den kräftigen Händen.

An das Rote Rathaus schließt sich das Nikolaiviertel an, die „Wiege“ Berlins. Kleine Geschäfte und Boutiquen, hübsche Restaurants und zahlreiche historische Details warten im Nikolaiviertel darauf, vom interessierten Spaziergänger entdeckt zu werden. Eine Skulptur erinnert an echte und erfundene Berliner Originale: den Eckensteher Nante, die Blumenfrau Jette und den Schusterjungen, nach dem ein Berliner Roggenbrötchen benannt wurde.

Im Zentrum sehen Sie die Nikolaikirche. Sie entstand um 1230 und ist die älteste Kirche Berlins. Heute befindet sich das Museum für Stadtgeschichte darin. Haben Sie das Nikolaiviertel bis an das Spreeufer durchquert, sehen Sie auf der gegenüberliegenden Seite den Marstall (Bauzeit: 1896 – 1901) vor sich. Dieses Gebäude beherbergte damals Pferde und Kutschen des Königs, heute ist die Berliner Stadtbibliothek darin untergebracht. An die Stadtbibliothek schließt sich der Palast der Republik der DDR an. An seiner Stelle befand sich vordem das Berliner Stadtschloß. Im Krieg stark beschädigt, wurde es in den 50er Jahren abgetragen. Es galt als das schönste Bauwerk des norddeutschen Barock. Bis jetzt streitet man sich über seinen Wiederaufbau oder den Erhalt des Palastes der Republik als historisches Zeugnis des Sozialismus. Vorbei am Palast und am Denkmal der Begründer des wissenschaftlichen Sozialismus Karl Marx und Friedrich Engels gelangen Sie zum Berliner Dom. Er wurde von 1894 – 1905 errichtet und diente als Gotteshaus für den deutschen Kaiser und seine Familie. Das prunkvoll gestaltete kaiserliche Treppenhaus, über das der Kaiser separat seinen Platz in der Kirche erreichen konnte und die Fürstengruft der Hohenzollern (preußische Dynastie) sind in der Kirche u.a. zu besichtigen.

Von den Domtreppen blicken Sie direkt auf den Lustgarten, der sich gerade in der Umgestaltung befindet, und auf das Alte Museum, das den Beginn der Museumsinsel markiert. 5 weltberühmte Museen stehen hier dicht beieinander: neben dem Alten Museum die Nationalgalerie, das Neue Museum, das Bodemuseum und das Pergamonmuseum.

Vor dem Alten Museum zum Lustgarten hin steht eine große Granitschale, die 6m im Durchmesser mißt und aus einem einzigen großen Stein angefertigt wurde. Der Lustgarten

war in früheren Zeiten königlicher Gemüsegarten, in dem auf Geheiß Friedrich II. die ersten Kartoffeln in Preußen angebaut wurden.

Vom Lustgarten kommen Sie zur Schloßbrücke, die mit acht Marmorskulpturen Schinkels geschmückt ist. In der Friedrichwerderschen Kirche links von der Schlossbrücke befindet sich heute ein Museum mit Werken des berühmten Architekten und Künstlers Schinkel.

An der Schloßbrücke beginnt die berühmte Berliner Strasse „Unter den Linden“.

Auf der rechten Seite steht das heutige Deutsche Historische Museum, das frühere Zeughaus, das Waffenarsenal das Königs (Bauzeit: 1695 – 1706). Architektonisch besonders wertvoll ist der Innenhof des Gebäudes, der mit 18 Masken sterbender Krieger geschmückt ist, die der Architekt und Bildhauer Andreas Schlüter schuf. Mit Meisterschaft gestaltete er auf den Gesichtern der Krieger den verschiedenartigen Ausdruck von Schmerz und Leid im Angesicht des Todes.

An das Gebäude schließt sich die Neue Wache (1816 – 18) im Kastanienwäldchen an. In diesem ehemaligen Aufenthaltsort für die Wachmannschaften des Königs befindet sich heute die Nationale Gedenkstätte für die Opfer von Krieg und Gewaltherrschaft. Hinter der Neuen Wache stehen das Palais am Festungsgraben, und das Maxim-Gorki-Theater. Das nächste Gebäude ist die Humboldt-Universität zu Berlin, die 1810 gegründet wurde. Ursprünglich war es das Prinz-Heinrich Palais (Bruder Friedrich II.) und wurde von 1748 – 66 gebaut. Vor dem Portal des Gebäudes stehen die Denkmäler der Brüder Wilhelm und Alexander von Humboldt, die die Universität gründeten. Wenn Sie an der Universität die Strasse überqueren, kommen Sie vorbei am Denkmal Friedrich II., der das historische Zentrum Berlins maßgeblich gestaltete.

Der sich gegenüber der Universität befindende Bebelplatz wird umschlossen von der Deutschen Staatsoper (1741 – 43), dem ersten freistehenden Theater Deutschlands, der Alten Bibliothek (wegen ihrer geschwungenen Fassade im Volksmund auch Kommode genannt), in der sich die früher die Preußische Staatsbibliothek befand und heute Unterrichtsräume der Humboldt-Universität untergebracht sind und der katholischen

St. Hedwigs Kathedrale, die im Krieg zerstört wurde und jetzt moderne Innengestaltung aufweist.

Auf dem Bebelplatz verbrannten 1933 Faschisten die Bücher humanistischer Schriftsteller und Dichter. Daran erinnert heute eine Gedenktafel an der Fassade der Kommode und ein Denkmal mitten auf dem Platz. Durch ein Fenster im Boden schaut man in eine leere Bibliothek, Symbol für die Vernichtung von kulturellen Werten durch die Faschisten.

Verlassen Sie den Platz auf der Seite der St. Hedwigs – Kathedrale (1747 – 73), dann gelangen Sie zum Gendarmenmarkt, dem angeblich schönsten Platz Berlins. Im Zentrum sehen Sie das Konzerthaus, das frühere Schauspielhaus, in dem auch Schillers Stücke gespielt wurden.

Ein Denkmal von Friedrich Schiller soll vor dem Gebäude daran erinnern. Das auch im Inneren sehenswerte Haus wird flankiert vom Deutschen und Französischen Dom. Der letztere wurde für die zahlreichen Hugenotten errichtet, die zu Friedrich II. Zeiten aus Frankreich nach Deutschland kamen. Das Hugenottenmuseum am Dom erinnert an deren Geschichte. Vom Dom hat man einen schönen Blick auf das Zentrum der Hauptstadt. Allerdings muß man ihn zu Fuß ersteigen.

Kehrt man durch die Seitenstrassen zur Strasse „Unter den Linden“ zurück, kommt man vorbei an der Komischen Oper, einem weiteren bekannten Opern- und Operettentheater Berlins.  Außerdem kommt man vorbei am  „Galeries Lafayette“, einem französischen Kaufhaus, dessen architektonische Besonderheit ein großer Kegel in seinem Inneren ist, der sich über mehrere Etagen erstreckt.

Das Brandenburger Tor ist nun schon greifbar nahe. Vorbei an der Russischen Botschaft und am berühmten Hotel „Adlon“ gelangen Sie auf den Pariser Platz und haben das Brandenburger Tor mit der Quadriga darauf direkt vor sich. 1788 – 93 gebaut, blickt das Bauwerk auf eine über 200jährige Geschichte zurück. Napoleon nahm die Quadriga als Zeichen des Sieges mit nach Paris. Im ersten Weltkrieg kehrte sie nach Berlin zurück.

28 Jahre trennte die Mauer hinter dem Brandenburger Tor Ost- von Westberlin, bevor 1989

die Grenze wieder geöffnet wurde. Seitdem finden alljährlich riesige Silvesterparties am Brandenburger Tor statt. Rechts hinter dem Brandenburger Tor steht der Deutsche Reichstag,

der von 1884 – 94 gebaut wurde. Nach dem spektakulären Reichstagsbrand 1933 ist er heute wieder aufgebaut und Sitz des Deutschen Bundestages. Hier endet unser Spaziergang.

Заполнить кроссворд по вариантам:

Kreuzworträtsel (1 вариант)

1. Platz mit fünf weltberühmten Museen                  
2. Erstes freistehendes Theater in Deutschland
3. Theater hinter der Neuen Wache                                          
4. Platz, auf dem 1933 Bücher verbrannt wurden         
5. Steht am Anfang der Museumsinsel
6. Zweitälteste Kirche Berlins
7. Ehemaliger Pferdestall des Königs

8.Ehemaliges Waffenarsenal des Königs

9.Nach einem russischen Zaren benannter Platz

10.Höchstes Bauwerk Berlins

Kreuzworträtsel (2 вариант)

1. Aufenthaltsort für die Wachmannschaften des Königs
2. Bauwerk am Beginn der Strasse „ Unter den Linden“, mit acht Marmorskulpturen von Schinkel geschmückt
3. anderer Name für das Gebäude: Kommode
4. Berliner Original, im Nikolaiviertel als Skulptur zu sehen
5. ehemaliger Gemüsegarten des Königs
6. Name des Königs, dessen Denkmal „Unter den Linden“ nahe der Humboldt-Universität steht                
7. Sitz des Regierenden Bürgermeisters                        
8. kaiserliches Gotteshaus                                        

9.   Haus für den Bundestag

10. nach ihm wurde der Alex benannt

Ответы (1 вариант)

Ответы (2 вариант)