Материал по теме "Города Германии"
план-конспект урока по немецкому языку (7 класс) на тему

                                               Открытый урок в 7 классе

                         Die Reise durch die Städte Deutschlands.

                                                                                        Копнина Людмила Ивановна

  Образовательные цели:      Совершенствование навыков чтения и аудирования.

Развивающие цели:       Развитие памяти и внимания, развитие способности к     сотрудничеству и выполнению работы в парах и группах.

Воспитательные цели:  воспитание интереса к путешествиям, уважительного отношения к культуре других стран, расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной  из дополнительных  источников.

Тип урока:              Комбинированный.  Урок – путешествие  

1.Начало урока

Организационный момент

1. –Guten Tag, liebe Kinder. Ich bin froh, euch hier zu begrüβen. Ich wünsche  euch erfolgreiche Arbeit.

Wir beginnen unsere Stunde.

2. Постановка темы и цели урока.

- In den Stunden habt ihr viele Texten über die  deutschen Städten gelesen.

Zu Hause habt ihr die Präsentationen gemacht. Seht ihr die Karten mit den Namen der Städten!  Und wie meint ihr, wie  ist das Thema unserer Stunde?

Ученики отвечают. ( Die Städte, Reisen)

- Ja, das Thema unseres Stunde ist  “ Die Reise durch die Städte Deutschlands. Sehenswürdichkeiten” (СЛАЙД №1).

-Wozu lernen wir  dieses Thema?

 Ученики  Um mit den Sehenswürdigkeiten Deutschlands  zu  wiederholen und zu erinnern.

 –Ja, wir wiederholen die Sehenswürdigkeiten Deutschlands. (слайд №2)

-Wir reisen nach Deutschland. Wir machen natürlich  eine virtuelle Reise nach    Deutschland. Ihr macht verschiedene Aufgaben.

3.Основная часть.

1.- Auf den Schulbänke liegen die Notenblätter.Und ihr schreibt dorthin die Punkte für jede Aufgabe. Ihr arbeitet zuzweit. Zu Hause habt ihr Präsentationen vorbereitet. Nach jeder Präsentation sagt ihr  Meinungen und gebt  Note. (слайд№3)

Sehr gut   -  3 Punkte.

Gut  -           2 Punkte.

Ihr schreibt die Zahl der Punkte im Notenblätter.

Hört  aufmerksam. Merkt die Sehenswürdigkeiten der Städten.

Nach dem Ende dieser Arbeit  antwortet ihr auf meine Frage . “In welchen Städten befindet sich diese Sehenswürdigkeiten?”

 2. Wir beginnen unsere wirtuelle Reise.

Комсюкова Ксюша und Новосельцев Денис  zeigen uns  Präsentation.(Leipzig)(Приложение 1)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Ксюша und Денис schreiben diese Punkte  Notenblätter.

3.-Вика Костина und Паша Бунеев zeigen uns  Präsentation.(Weimar)( Приложение 2)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Вика  und Паша  schreiben diese Punkte in  Notenblätter.

4. Логинова Таня und Логинов Ваня zeigen uns  Präsentation.(Nürnberg) (Приложение 3)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Таня  und Ваня  schreiben diese Punkte in  Notenblätter.

5. Лена Кучковская und Данила Капризов  zeigen uns ihre Präsentation.(Dresden) (Приложение 4) Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

  - Лена  und Данила schreiben diese Punkte in Notenblätter.

- Alle Präsentationen haben wir gesehen. Merkt ihr die Sehenswürdigkeiten?

   Beantwortet meine Frage. ”In welchen Städten befindet sich diese Sehenswürdigkeiten?” “Wo befindet sich  …………” Für jede richtige Antwort bekommt ihr ein Punkt.

1.Wo befindet sich Gemäldegalerie               (Dresden)

 2.                               Wohnhaus von Goethe     (Weimar)

3.                                 Goethe und Schiller Denkmal   (Weimar)

4.                                  Dürerhaus         (Nürnberg)

5.                                   Thomaskirche   (Leipzig)  

6.                                    Gewandhaus   (Leipzig)

7.                                Das Spielzeugmuseum    (  Nürnberg)

8.                                       Das Verkehrsmuseum

9.                               Herzogin Anna Amalia Bibliothek   (Leipzig)

10.                               Schillerwohnhaus und Museum (Weimar

11.                                 Handwerkerhof       (  Nürnberg)

Учащиеся отвечают.

Alles. Zӓhlt ihr die Punkte und schreibt  die Zahl in den Notenblätter.

 –In der Deutschsprachige Lӓndern gibt es auch viele Stӓdte  mit den interessante Sehenswürdigkeiten. Ihr hört den Dialog .

 Schlag eure Bücher auf der Seite70 Űbung 1 (a).

  Lest die Aufgabe.

Hört den Dialog .

Beantworte die Frage.

Отвечают.

Hört den Dialog noch einmal und kreutz was ist richtig  und was ist falsch.

Für jede richtige Antwort bekommt ihr ein Punkt.

 Hört den Dialog .

Wechselt Heften und kontroliert.   (Слайд №4)

—Schreibt bitte  Punkte in den Notenblätter.

- Jetzt machen wir  Űbung 3(a)  auf der Seite71

Читают  условие.

                                                                   5

-Hört den Dialog.

Отвечают на предтекстовый вопрос.

-Wir machen  Űbung 3(b)  auf der Seite71

-Hört den Dialog.

Отвечают.

- Heimatstadt Tims ist  Köln.  Möchtet ihr mit dieser Stadt kennenlernen? Ja,Nein.

Ответ учеников

- Wir lernren mit Sehenswürdigkeiten dieser Stadt kennen. Ihr lest den Text über diese  Stadt.

Wir arbeiten  in 3 Gruppen.

Eine richtige Antwort ist ein Punkt.

Читают текст о Кёльне и выполняют задание.

 – Kontrolieren  wir . (Слайд №5)

Seht ihr  bitte Tabelle an.

Schreibt bitte  Punkte in den Notenblätter.

Welche  Sehenswürdigkeiten gibt es in Köln?

Отвечают

Zählt  Punkte. Schreibt bitte Punkte in den Notenblättern.

Слайд№6

Считают и пишут баллы в оценочный лист.

-Wir lernen mit Sehenswürdigkeiten der Städten  kennen.

4 Домашнее задание.

-Zu Hause lest ihr   den Text über  die Stadt Ilmenau  Űbung 4(a) auf der Seite  76.

5. Заключительная часть.

Erfüllt   bitte Notenblatt №2. Wie findet ihr unsere Stunde.

Unsere Arbeit ist zu Ende.

Steht auf!

Auf  Wiedersehen!

                                               Открытый урок в 7 классе

                         Die Reise durch die Städte Deutschlands.

                                                                                        Копнина Людмила Ивановна

  Образовательные цели:      Совершенствование навыков чтения и аудирования.

Развивающие цели:       Развитие памяти и внимания, развитие способности к     сотрудничеству и выполнению работы в парах и группах.

Воспитательные цели:  воспитание интереса к путешествиям, уважительного отношения к культуре других стран, расширение кругозора обучающихся с помощью информации, полученной  из дополнительных  источников.

Тип урока:              Комбинированный.  Урок – путешествие  

1.Начало урока

Организационный момент

1. –Guten Tag, liebe Kinder. Ich bin froh, euch hier zu begrüβen. Ich wünsche  euch erfolgreiche Arbeit.

Wir beginnen unsere Stunde.

2. Постановка темы и цели урока.

- In den Stunden habt ihr viele Texten über die  deutschen Städten gelesen.

Zu Hause habt ihr die Präsentationen gemacht. Seht ihr die Karten mit den Namen der Städten!  Und wie meint ihr, wie  ist das Thema unserer Stunde?

Ученики отвечают. ( Die Städte, Reisen)

- Ja, das Thema unseres Stunde ist  “ Die Reise durch die Städte Deutschlands. Sehenswürdichkeiten” (СЛАЙД №1).

-Wozu lernen wir  dieses Thema?

 Ученики  Um mit den Sehenswürdigkeiten Deutschlands  zu  wiederholen und zu erinnern.

 –Ja, wir wiederholen die Sehenswürdigkeiten Deutschlands. (слайд №2)

-Wir reisen nach Deutschland. Wir machen natürlich  eine virtuelle Reise nach    Deutschland. Ihr macht verschiedene Aufgaben.

3.Основная часть.

1.- Auf den Schulbänke liegen die Notenblätter.Und ihr schreibt dorthin die Punkte für jede Aufgabe. Ihr arbeitet zuzweit. Zu Hause habt ihr Präsentationen vorbereitet. Nach jeder Präsentation sagt ihr  Meinungen und gebt  Note. (слайд№3)

Sehr gut   -  3 Punkte.

Gut  -           2 Punkte.

Ihr schreibt die Zahl der Punkte im Notenblätter.

Hört  aufmerksam. Merkt die Sehenswürdigkeiten der Städten.

Nach dem Ende dieser Arbeit  antwortet ihr auf meine Frage . “In welchen Städten befindet sich diese Sehenswürdigkeiten?”

 2. Wir beginnen unsere wirtuelle Reise.

Комсюкова Ксюша und Новосельцев Денис  zeigen uns  Präsentation.(Leipzig)(Приложение 1)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Ксюша und Денис schreiben diese Punkte  Notenblätter.

3.-Вика Костина und Паша Бунеев zeigen uns  Präsentation.(Weimar)( Приложение 2)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Вика  und Паша  schreiben diese Punkte in  Notenblätter.

4. Логинова Таня und Логинов Ваня zeigen uns  Präsentation.(Nürnberg) (Приложение 3)

Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

- Таня  und Ваня  schreiben diese Punkte in  Notenblätter.

5. Лена Кучковская und Данила Капризов  zeigen uns ihre Präsentation.(Dresden) (Приложение 4) Показывают и рассказывают.

-   Gefällt dir das? (Спросить)

Ученик дает оценку.

  - Лена  und Данила schreiben diese Punkte in Notenblätter.

- Alle Präsentationen haben wir gesehen. Merkt ihr die Sehenswürdigkeiten?

   Beantwortet meine Frage. ”In welchen Städten befindet sich diese Sehenswürdigkeiten?” “Wo befindet sich  …………” Für jede richtige Antwort bekommt ihr ein Punkt.

1.Wo befindet sich Gemäldegalerie               (Dresden)

 2.                               Wohnhaus von Goethe     (Weimar)

3.                                 Goethe und Schiller Denkmal   (Weimar)

4.                                  Dürerhaus         (Nürnberg)

5.                                   Thomaskirche   (Leipzig)  

6.                                    Gewandhaus   (Leipzig)

7.                                Das Spielzeugmuseum    (  Nürnberg)

8.                                       Das Verkehrsmuseum

9.                               Herzogin Anna Amalia Bibliothek   (Leipzig)

10.                               Schillerwohnhaus und Museum (Weimar

11.                                 Handwerkerhof       (  Nürnberg)

Учащиеся отвечают.

Alles. Zӓhlt ihr die Punkte und schreibt  die Zahl in den Notenblätter.

 –In der Deutschsprachige Lӓndern gibt es auch viele Stӓdte  mit den interessante Sehenswürdigkeiten. Ihr hört den Dialog .

 Schlag eure Bücher auf der Seite70 Űbung 1 (a).

  Lest die Aufgabe.

Hört den Dialog .

Beantworte die Frage.

Отвечают.

Hört den Dialog noch einmal und kreutz was ist richtig  und was ist falsch.

Für jede richtige Antwort bekommt ihr ein Punkt.

 Hört den Dialog .

Wechselt Heften und kontroliert.   (Слайд №4)

—Schreibt bitte  Punkte in den Notenblätter.

- Jetzt machen wir  Űbung 3(a)  auf der Seite71

Читают  условие.

                                                                   5

-Hört den Dialog.

Отвечают на предтекстовый вопрос.

-Wir machen  Űbung 3(b)  auf der Seite71

-Hört den Dialog.

Отвечают.

- Heimatstadt Tims ist  Köln.  Möchtet ihr mit dieser Stadt kennenlernen? Ja,Nein.

Ответ учеников

- Wir lernren mit Sehenswürdigkeiten dieser Stadt kennen. Ihr lest den Text über diese  Stadt.

Wir arbeiten  in 3 Gruppen.

Eine richtige Antwort ist ein Punkt.

Читают текст о Кёльне и выполняют задание.

 – Kontrolieren  wir . (Слайд №5)

Seht ihr  bitte Tabelle an.

Schreibt bitte  Punkte in den Notenblätter.

Welche  Sehenswürdigkeiten gibt es in Köln?

Отвечают

Zählt  Punkte. Schreibt bitte Punkte in den Notenblättern.

Слайд№6

Считают и пишут баллы в оценочный лист.

-Wir lernen mit Sehenswürdigkeiten der Städten  kennen.

4 Домашнее задание.

-Zu Hause lest ihr   den Text über  die Stadt Ilmenau  Űbung 4(a) auf der Seite  76.

5. Заключительная часть.

Erfüllt   bitte Notenblatt №2. Wie findet ihr unsere Stunde.

Unsere Arbeit ist zu Ende.

Steht auf!

Auf  Wiedersehen!