выступление на семинаре на тему "Игра на уроке немецкого языка"
презентация к уроку (немецкий язык) по теме

Слайд 1

Слайд 2

И гра Диагностический инструмент для учителя Позволяет определить моменты, степень усвоения материала в основе игры положены различные технологии : заполнение пропусков, догадка, поиск, обмен, подбор одинаковой пары, проблемы и загадки, логическое мышление, творчество

Слайд 3

Игра Создаёт творческую атмосферу Разновидность игры в театральной педагогике - этюд . Одиночный групповой

Слайд 4

Воспитательный аспект Этикет Культура преодоление поведенческих штампов толерантность

Слайд 5

Формы работы В парах Группах Свободное передвижение «Пленум»

Слайд 6

Виды игры Коммуникативные Кооперативные Поисковые Дискуссионные Орфографические Ролевые Лексические Грамматические Игры для разминки

Слайд 7

Учебно-коммуникативные игры «Последняя буква»: Wolf- Fluss -See Групповой рассказ или «Снежный ком» « Es regnete … » , “Es regnete stark …” Невидимые слова . Учитель пишет слово воздухе, ученик записывает его в свою тетрадь Испорченный телефон Подарки Части тела- Ученик показывает соседу часть тела, например нос, сосед называет ее по-немецки. Цвета –учитель называет цвет, ученик показывает его « Я знаю 5 названий …» /фрукты, овощи, животные, мебель …/

Слайд 8

Лингвистические игры “Rucksack packen ” - in Kreis sitzen und alles , was er braucht laut nennen /’’Die Reise ”, “Die Schulsachen ” “Was ich mag” – Substantive alphabetisch ordnen Ananas -Ball-Camping Stadt –Land- Fluss /Berlin- Belgien - Brenz Buchstaben hinzufuegen : Lehrer :A Spieler1 : An Spieler2: Fan

Слайд 9

Фонетические игры Игра с мячом : «Назови звук» «Слышу-не слышу» Если учитель произносит слово с долгим гласным –поднимают руку Кто быстрее запомнит? – на доске пишется небольшое стихотворение, затем читают слух, учитель постепенно стирает слова , пока на доске не останется текста

Слайд 10

Praxiserkundungsprojekt Das Spiel in der Deutschstunden als Element der Handlungsorientierung Elena Saenko Deutschlehrerin ект Natalia Liakhovchuk

Слайд 11

PEP-Frage Was geschieht, wenn wir die Einstiegsphase aendern und die Stunde mit dem Spiel beginnen?

Слайд 12

Einstiegsphase : Das Lied “ Guten Tag” “Spiegel”- Die Zauberlehrerin hext / Hix , Hex, Hax / den Schuehler und er wird jetzt das Tier/ mit Hilfe der Maske / Pantomyme / durch den Dgungel laufen , ein Zitron essen , Traumtier /

Слайд 13

Turnpause “ Baechlein ” / magst du Torte, limonade , Schokolade …/ Das Lied “ Bruederchen , komm , tanz mit mir …’

Слайд 14

”Das - ABC” erlernen Der Film sehen , schreiben , malen,lernen . Arbeitsblaetter Praesentation “Das ABC-Fest”

Слайд 15

Inszenierung Zungenbrecher : “Die Katze tritt die Treppe krumm ”. Das Gedicht : Da kommt die Maus,da kommt die Maus Klingelingeling . Ist der Herr zu Haus ?

Слайд 17

Kollegenbeobachtungen Ich war bei Kollegin Natalia in der Klasse 5 b am 25. Oktober . Deutsch war als vierte Stunde . Die Schueler waren schon muede . Die Kollegin begann die Stunde mit der Begruesung . Dann war das Spiel – AutogrammJagd zum Thema «Die Familie , das Hobby». Die Schueler gingen durch den Raum und fragten einander zum Thema . Die Atmosphaere in der Klasse war lustig aber arbeitsfaeig . Die Schueler haben keine Angst vor die deutsche Sprache . Alle arbeiteten weiter mit der Aufmerksamkeit und Interesse . Die Stunde ging nach dem Plan.

Слайд 18

Danke für die Aufmerksamkeit!