урок немецкого языка в 6 классе по теме: Школа.
методическая разработка по немецкому языку (6 класс) по теме

Урок немецкого языка в 6 классе

Тема: Unsere Schule (Наша школа)

Основные цели и задачи урока:

         Образовательные:

         совершенствовать  умения и навыки обучающихся в употреблении лексики по теме    

         «Школа»;        

         учить решать коммуникативную задачу «рассказать о своей школе, оценить её».

         Развивающие:

продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

развивать общеучебные умения и навыки: внимание, наблюдательность, умение слушать, делать выводы и обобщения;

строить высказывание по образцу и самостоятельно.

Воспитательные:

воспитывать интерес  к изучению немецкого языка.

 Оборудование:  

магнитозаписи;

мультимедийный проектор;

карточки со словами для индивидуальной работы.

                                     Ход урока

Организационный момент.

      Учитель немецкого языка говорит вступительное слово о теме урока, его целях и задачах.

      Unser Thema heißt „Die Schule“. In den vorigen Stunden haben wir viel zu diesem Thema  gesprochen. Wir setzen heute unsere Arbeit fort. Aber heute sprechen wir über unsere Schule. Wir werden heute  an der Lexik arbeiten, die Aussprache üben, zum Thema „Unsere Schule“ sprechen.

 Речевая зарядка.

Ведется беседа на немецком языке:

  Den wievielten haben wir heute?

  Welcher Wochentag ist heute?

  Wie ist das Wetter ?

  Ist es kalt oder warm?

  Wie viel Grad ist es?

Фонетическая зарядка (Mundgymnastik).

   Обучающиеся слушают и проговаривают рифмовку „Die Schule“ (стр.85)

Основная часть.

Активизация употребления лексики по теме « Школа».

а) Könnt ihr das lesen? (Вы можете это прочитать?):

Er-g- - - - -ss, S-h-l-e- -u-e, T-f-l, Sp- -gel, L-hr-rz- - -er, P- -s-nr- -m, d- -is-ö-k-g, R- -m.

( задание проецируется на экран)

            b) Welches Wort passt nicht in die logische Reihe?

- die Eingangshalle, der Pausenraum, das Gebäude, der Hof;

- die Stunde, die Deutschstunde, die Literatur, die Pause, Russisch;

- der Schuldirektor, der Lehrer, der Architekt, die Bibliothekarin;

- die Schwimmhalle, die Aula, der Sportplatz, die Turnhalle.

( слова написаны на карточках, их получают отдельные учащиеся)

Развитие навыков устной речи.

а) Machen wir eine kleine Exkursion durch unsere Schule!

(на экран проецируются фотографии с изображением школы и отдельных помещений в школе)

Das ist unsere Schule. Wie ist die Schule? (dreistöckig, schön, groß, modern)

Hier ist die Bibliothek. Gibt es in der Bibliothek viele Bücher?

Das ist die Garderobe. Liegt die Garderobe im Erdgeschoss?

Das ist unser Klassenzimmer. Was gibt es in unserem Klassenzimmer?

Hier ist die Sporthalle. Ist die Sporthalle in einem extra Raum?

Физкультминутка. (Turnpause)

In jeder Schule gibt es eine Sporthalle. Die Schüler treiben hier Sport. Wir treiben jetzt auch Sport! ( обучающиеся под рифмовку выполняют упражнения).

b) Was passt zusammen? Bildet Sätze! ( Что подходит друг к другу?  Составьте предложения! – задание выводится на экран)

1. Meine Schule…                                              a. keine andere Schule.

2. Im Erdgeschoss sind…                                   b. Klassenräume für die Schüler der Oberstufe,                                                            

                                                                                Computerklassen.

3. Im ersten Stock liegen…                                c. die Garderobe, die Werkstatt, die Speisehalle,

                                                                                Klassenräume für die Schüler der Unterstufe.

4. Im zweiten Stock haben wir…                       d. ist dreistöckig, modern und schön.

5. Ich wünsche mir …                                        e. die Bibliothek, die Aula, das Lehrerzimmer,

                                                                               der Büroraum.

c) Erzähl, bitte, über unsere Schule!

Заключительный этап урока.

Подведение  итогов урока.

    Wir haben heute viel über unsere Schule gesprochen. Sagt, bitte, eure Meinung über unsere Schule!

(Unsere Schule finde ich toll. Meiner Meinung nach ist unsere Schule groß und schön. Ich wünsche mir keine andere Schule. – Обучающиеся высказывают свое мнение о школе.)

   2. Домашнее задание: подготовить сообщение о школе.  

    Es läutet. Die Stunde ist zu Ende. Auf  Wiedersehen.

Урок немецкого языка в 6 классе

Тема: Диалоги о школе.

Цели: 1. Повторить лексический материал по теме школа;повторить образование Perfekt

  2.Развивать навыки устной речи, чтения, письма.

   3. Приобщение к другой национальной культуре; формирование интеркультурной компетенции

Ход урока.

    1.Организационный момент.

Сообщение темы урока. "Школа".

Сообщение целей урока. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым лексическим материалом, закрепим данные слова в речи.

      Unser Thema heißt „Die Schule“. In den vorigen Stunden haben wir viel zu diesem Thema  gesprochen. Wir setzen heute unsere Arbeit fort. Aber heute sprechen wir über unsere Schule. Wir werden heute  an der Lexik arbeiten, die Aussprache üben, zum Thema „Unsere Schule“ sprechen.

    2. Речевая зарядка. Отработка навыков произношения.

In der Schule lernt man viel:  

Lesen     ,   Rechnen    ,      Sport         und Spiel     ,

Basteln       , Singen      ,Turnen    ,Schreiben  —

Niemand will ein Dumkopf bleiben.:

3.Актуализация знаний. Повторение грамматической темы «Образование и употребление в немецком языке сложного прошедшего времени Perfekt». Перевед ите на русский язык(устно)         

Übersetze ins Russische.

Wir haben gestern viel gespielt und geturnt. Мы вчера много играли и занимались спортом.

Er hat viel getanzt.  Он много танцевал.

Ich habe viel gemalt. Я много рисовал.

Im Sommer haben wir Pilze und Beeren gesammelt und schöne Blumen gepflückt. Летом мы собирали грибы и ягоды.

Im Sommer habe ich viel im Fluss gebadet.  Летом я много купался в реке.

4.Heute sprechen wir zum Thema «Здание немецкой школы, что в нём?»
Повторение  лексического  материалом по теме (Слайды 2-14)

Произношение  лексического материала с комментариями учителя.

5.Работа по учебнику. (устно).

иллюстрации с изображением школы. Отвечаем на вопросы.

Was gibt es in diesem Schulgebäude? Что есть в школьном здании?

Welche Räume gibt es hier? Какие помещения есть?

Was machen hier die Schüler? Что ученики делают в школе?

Физминутка. In jeder Schule gibt es eine Sporthalle. Die Schüler treiben hier Sport. Wir treiben jetzt auch Sport! ( обучающиеся под рифмовку выполняют упражнения).

Продолжим нашу работу.

Составляем предложения.

Beantwortet meine Fragen.(Слайд 15-16)

1Wie ist  Klassenzimmer?-  Klassenzimmer…

2 Wo ist die Tafel?-Die Tafel …

3 Was ist links?- Links …

4 Wie viel Fenster sind im Zimmer?- Im Zimmer…

5 Was ist rechts?-Rechts…

6 Was ist rechts an der Tür?- Rechts an der Tür…

7 Was steht vor(перед) der Tafel?-Vor der Tafel…

6.Закрепление лексического материала в речи.(Слайды 17-21)

(на экран проецируются фотографии с изображением школы и отдельных помещений в школе)

Das ist unsere Schule. Wie ist die Schule? (einstöckig, schön, groß, modern)

Hier ist die Bibliothek. Gibt es in der Bibliothek viele Bücher?

Das ist die Garderobe. Liegt die Garderobe im Erdgeschoss?

Das ist unser Klassenzimmer. Was gibt es in unserem Klassenzimmer?

Hier ist die Sporthalle. Ist die Sporthalle in einem extra Raum?

7.Заключительный этап. Подведение итогов урока.

    Wir haben heute viel über unsere Schule gesprochen. Sagt, bitte, eure Meinung über unsere Schule!

(Unsere Schule finde ich toll. Meiner Meinung nach ist unsere Schule groß und schön. Ich wünsche mir keine andere Schule. – Обучающиеся высказывают свое мнение о школе.)

8.Домашнее задание: 

Образуй Partizip II от следующих глаголов:

spielen – gespielt

machen - …

turnen - …

suchen - …

malen - …

erzählen - …

lachen - …

tanzen - …

sammeln - …

Образуй Partizip II от следующих глаголов:

spielen – gespielt

machen - …

turnen - …

suchen - …

malen - …

erzählen - …

lachen - …

tanzen - …

sammeln - …

Образуй Partizip II от следующих глаголов:

spielen – gespielt

machen - …

turnen - …

suchen - …

malen - …

erzählen - …

lachen - …

tanzen - …

sammeln - …

Образуй Partizip II от следующих глаголов:

spielen – gespielt

machen - …

turnen - …

suchen - …

malen - …

erzählen - …

lachen - …

tanzen - …

sammeln - …