Внеклассная работа по немецкому языку. Кукольный театр
классный час (немецкий язык, 7 класс) на тему
Кукольный театр как форма внеклассной работы дополняет и развивает учебную работу, мотивирует учащихся к изучению иностранного языка. Данный материал показывает, как можно в непринужденной атмосфере подготовить небольшой кукольный спектакль на немецком языке. Предлагается текст мини-спектакля и задания к нему. Показаны этапы работы над спектаклем. Куклы, декорации готовятся учащимися самостоятельно.
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puppentheater.doc | 44 КБ |
Предварительный просмотр:
Das Puppentheater “ Kasper und Co”. Vorbereitung der Aufführung.
Baranova Nina
Deutschlehrerin
Gymnasium N23
Wladimir
1. Etappe
Den Text vorlesen
Das Krokodil im Hühnerstall
Prinzessin (P): Hallo, Kinder! Wir spielen heute Kaspertheater. Die Aufführung heißt „ Das Krokodil im Hühnerstall“ Die Figuren sind: Kasper, Großmutter, Polizist, Krokodil
Gr Hilfe! Hilfe! O weh! Helft mir doch!
K: Was ist los, Großmutter? Warum schreist du so?
Gr: Oh, das große böse …
K: Frosch? Qwa,qwa…
Gr: Ach, nein. Das Krokodil ist da. Er sitzt im Hühnerstall und frisst die Eier. Horst du?
( man hort Huhnergegacker)
K: Ich gehe gucken, was er macht
Gr: Oh, das ist gefährlich. Das erlaube ich nicht
K: Ach, Krokodile sind ziemlich dumm. Geh ins Haus, Großmuter
( Gr geht ab und K singt:“Das Krokodil, das Krokodil, mit dem hab ich ein leichtes Spiel. La-la-la…)
Ich gehe ganz leise. Wo ist es denn? Noch naher
(Krok schnappt nach Kaper)
K: Hilfe!Hilfe! Es kommt! Ich rufe lieber die Polizei. Hallo! Ist das die Polizei? Hier ist Kasper. Bei der Großmutter im garten ist das Krokodil
( da kommt der Polizei)
P: Guten Tag! Wo ist der Untier?
K: Im Hühnerstall.
P: Ich gehe mal nachsehen. Das haben wir gleich. (Er singt: Das Krokodil im Hühnerstall, das fangen wir auf auf jeden Fall. La-la-la) Na, wo ist denn das liebe Tierchen?
( Kr schnappt nach Polizei)
P: Aaaaah! Uhhhh! Es will mich fressen! Rufen Sie den Zoo an! (Er geht ab)
Gr: Und? Hat er es gefangen?
K: Nein, er ist weggelaufen.
Gr: Hm. Wir müssen was ausdenken. Aber was?
K: Die Krokodile werden müde und schlafen., nicht wahr? Dann können wir eine Falle aufstellen
Gr: Ja, das ist gut. Wir können eine Schlinge aufhangen und der Schlinge ein Wurstchen.
K: Meinst du denn, es mag Wurstchen?
Gr: Oh ja!
K: Gut. Ich gehe ein Seil und ein Wurstchen holen
Gr: Kinder, seid still. Ich glaube, ich höre was
(Krokodil schnarcht hinter der Buhne)
Es schnarcht sehr gut, es schläft fest
K: So, da habe ich die Sachen
Gr: Psst! Leise, Kasper, es schlaft.
K: Guck mal, ich habe ein Glockchen mitgebracht. Das hangen wir. Wir merken, wenn das Krokodil in die Falle geht Ich habe auch einen Stock
(die beiden warten und schlafen ein)
Gr: Kasper! Schnell, schnell! Das Glockchen hat gebummelt.
K: (gähnt) Was ist? Haben wir schon Weinachten?
Gr: Nein, das Krokodil! Es ist bestimmt in die Falle gegangen
(sie gehen zu Krok und kämpfen: Achtung! Vorsicht! Hilfe!)
K: Hurra! Gewonnen!
Gr: Prima! Das hast du gut gemacht! Wir bringen es in den Zoo.
K: Dann fährt das Krokodil mit dem Krokodilmobil
(Gr und K tanzen und singen)
2. Etappe
Die Aufgaben erfüllen und den Text besprechen
- WAS PASST NICHT?
LIEBE – FREUNDLICHKEIT – FREUNDSCHAFT – DUMMHEIT
MUDE- FAUL – EIFRIG – DUMM
FLEISSIG – EIFRIG – KLUG – DUMM
ARBEITEN – GRABEN – PFLEGEN – SCHLAFEN
SCHLAFEN – FAULENZEN – SITZEN – ARBEITEN
2. VOLLENDE DIE SATZE
- Kaspar ist …..
Locker, nett, faul, klug, fleißig, hilfsbereit, tapfer
- Kaspars Großmutter ist …..
Gut, fleißig, freundlich, hilfsbereit, nett
- Das Krokodil …… im Garten
Arbeitet, schlaft, angelt, tanzt
- Polizist …. Kaspar nicht.
Sagt, hilft, sieht, schreibt
- Kaspar macht alles ….
Gut, fleißig, schlecht, dumm
3.Welche Wörter passen
- Kaspar
- Kaspars Großmutter
- Polizist
- Krokodil
- Dir
- Deinem Freund
Faul, fleißig, klug, hilfsbereit, gut, freundlich, böse, neidisch, locker, nett, gutherzig, sparsam, gierig, blöd, schlau, schüchtern, stark, schwach, klug
- Welche Sprichwörter passen zu diesem Marchen?
- Der Spaß hat seinen Preis.
- Ohne Fleiß ist kein Preis.
- Nicht alles Gold was glänzt.
- Stille Wasser sind tief.
- Besser spät als nie.
- Aller Anfang ist schwer.
- Klein, aber fein.
- Wer wagt, gewinnt.
- Sieben Köche verlieren den Brei.
- Es ist nicht alle Tage Sonntag.
3.Etappe
Die Rollen austeilen und proben
4.Etappe
Theater machen
5.Etappe
Umfrage unter Zuschauern machen
Вы посмотрели представление. Правильно ли вы поняли содержание?
Что правильно? (+) Что неправильно? (-)
- Главные действующие лица спектакля: крокодил, бабушка, Каспер, полицейский, собака
- Крокодил забрался в курятник.
- Крокодил забрался на ферму.
- Каспер вызвал полицию.
- Полицейский увез крокодила в зоопарк.
- Каспер изготовил ловушку из веревки и сосиски.
- На ловушку подвесили колокольчик.
- Колокольчик зазвонил, потому что наступило рождество.
- Крокодил попался в ловушку.
- Бабушка и Каспер решили отправить крокодила в зоопарк.
Отметки за ответы:
9-10= 5
7-8= 4
5-6= 3
Für Spielideen wird das Buch “Kasperle-Theater für 5 Minuten” von Christa Wisskirchen und das Puppentheater gebraucht.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
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