Внеклассная работа по немецкому языку. Кукольный театр
классный час (немецкий язык, 7 класс) на тему

Кукольный театр как форма внеклассной работы дополняет и развивает учебную работу, мотивирует учащихся к изучению иностранного языка. Данный материал показывает, как можно в непринужденной атмосфере  подготовить небольшой кукольный спектакль на немецком языке. Предлагается текст мини-спектакля и задания  к нему. Показаны этапы работы над спектаклем. Куклы, декорации готовятся учащимися самостоятельно.  

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon puppentheater.doc44 КБ

Предварительный просмотр:

  Das Puppentheater “ Kasper und Co”. Vorbereitung der Aufführung.

                                                                                                   

                                                                                    Baranova Nina

                                                                                    Deutschlehrerin

                                                                                    Gymnasium N23

                                                                                     Wladimir

                                                   

                               1. Etappe

                          Den Text vorlesen

Das Krokodil im Hühnerstall

Prinzessin (P): Hallo, Kinder! Wir spielen heute Kaspertheater. Die Aufführung heißt „ Das Krokodil im Hühnerstall“ Die Figuren sind: Kasper, Großmutter, Polizist, Krokodil

Gr Hilfe! Hilfe! O weh! Helft mir doch!

K: Was ist los, Großmutter? Warum schreist du so?

Gr: Oh, das große böse …

K: Frosch? Qwa,qwa…

Gr: Ach, nein. Das Krokodil ist da. Er sitzt im Hühnerstall und frisst die Eier. Horst du?

  ( man hort Huhnergegacker)

K: Ich gehe gucken, was er macht

Gr: Oh, das ist gefährlich. Das erlaube ich nicht

K: Ach, Krokodile sind ziemlich dumm. Geh ins Haus, Großmuter

 ( Gr geht ab und K singt:“Das Krokodil, das Krokodil, mit dem hab ich ein leichtes Spiel. La-la-la…)

Ich gehe ganz leise. Wo ist es denn? Noch naher

(Krok schnappt nach Kaper)

K: Hilfe!Hilfe! Es kommt! Ich rufe lieber die Polizei. Hallo! Ist das die Polizei? Hier ist Kasper. Bei der Großmutter im garten ist das Krokodil

( da kommt der Polizei)

P: Guten Tag! Wo ist der Untier?

K: Im Hühnerstall.

P: Ich gehe mal nachsehen. Das haben wir gleich. (Er singt: Das Krokodil im Hühnerstall, das fangen wir auf auf jeden Fall. La-la-la) Na, wo ist denn das liebe Tierchen?

( Kr schnappt  nach Polizei)

P: Aaaaah! Uhhhh! Es will mich fressen! Rufen Sie den Zoo an! (Er geht ab)

Gr: Und? Hat er es gefangen?

K: Nein, er ist weggelaufen.

Gr: Hm. Wir müssen was ausdenken. Aber was?

K: Die Krokodile werden müde und schlafen., nicht wahr? Dann können wir eine Falle aufstellen

Gr: Ja, das ist gut. Wir können eine Schlinge aufhangen und der Schlinge ein Wurstchen.

K: Meinst du denn, es mag Wurstchen?

Gr: Oh ja!

K: Gut. Ich gehe ein Seil und ein Wurstchen holen

Gr: Kinder, seid still. Ich glaube, ich höre was

(Krokodil schnarcht hinter der Buhne)

Es schnarcht sehr gut, es schläft fest

K: So, da  habe ich die Sachen

Gr: Psst! Leise, Kasper, es schlaft.

K: Guck mal, ich habe ein Glockchen mitgebracht. Das hangen wir. Wir merken, wenn das Krokodil in die Falle geht Ich habe auch einen Stock

(die beiden warten und schlafen ein)

Gr: Kasper! Schnell, schnell! Das Glockchen hat gebummelt.

 K: (gähnt) Was ist? Haben wir schon Weinachten?

Gr: Nein, das Krokodil! Es ist bestimmt in die Falle gegangen

(sie gehen zu Krok und kämpfen: Achtung! Vorsicht! Hilfe!)

K: Hurra! Gewonnen!

Gr: Prima! Das hast du gut gemacht! Wir bringen es in den Zoo.

K: Dann fährt das Krokodil mit dem Krokodilmobil

(Gr und K tanzen und singen)

                                                                                                                                                     

                             2. Etappe

 Die Aufgaben erfüllen und den Text besprechen

  1. WAS  PASST  NICHT?

LIEBE – FREUNDLICHKEIT – FREUNDSCHAFT – DUMMHEIT

MUDE-  FAUL – EIFRIG – DUMM

FLEISSIG – EIFRIG – KLUG – DUMM

ARBEITEN – GRABEN – PFLEGEN – SCHLAFEN

SCHLAFEN – FAULENZEN – SITZEN – ARBEITEN

2. VOLLENDE  DIE  SATZE

  1. Kaspar  ist …..

Locker,  nett,  faul,  klug,  fleißig,  hilfsbereit, tapfer

  1. Kaspars  Großmutter ist …..

Gut,  fleißig,  freundlich,  hilfsbereit,  nett

  1. Das Krokodil  ……  im  Garten

Arbeitet,   schlaft,  angelt,   tanzt

  1. Polizist  …. Kaspar  nicht.

Sagt,  hilft,  sieht,  schreibt

  1. Kaspar  macht  alles     ….

Gut,  fleißig,  schlecht,  dumm

3.Welche  Wörter  passen  

  1. Kaspar
  2. Kaspars  Großmutter
  3. Polizist
  4. Krokodil
  5. Dir
  6. Deinem  Freund

Faul,  fleißig,  klug,  hilfsbereit,  gut,  freundlich,  böse,  neidisch,  locker,  nett,  gutherzig,  sparsam,  gierig,  blöd,  schlau,  schüchtern,  stark,  schwach,  klug

  1. Welche  Sprichwörter  passen  zu  diesem  Marchen?

  1. Der  Spaß  hat  seinen  Preis.
  2. Ohne  Fleiß  ist  kein  Preis.
  3. Nicht  alles  Gold  was  glänzt.
  4. Stille  Wasser  sind  tief.
  5. Besser  spät  als  nie.
  6. Aller  Anfang  ist  schwer.
  7. Klein,  aber  fein.
  8. Wer  wagt,  gewinnt.
  9. Sieben Köche  verlieren  den  Brei.
  10. Es  ist  nicht  alle  Tage  Sonntag.

                             

                     3.Etappe

    Die Rollen austeilen und proben

                     4.Etappe

               Theater machen

                     5.Etappe

            Umfrage unter Zuschauern machen

Вы посмотрели представление. Правильно ли вы поняли содержание?

Что правильно? (+)      Что неправильно? (-)

  1. Главные действующие лица спектакля: крокодил, бабушка, Каспер, полицейский, собака
  2. Крокодил забрался в курятник.
  3. Крокодил забрался на ферму.
  4. Каспер вызвал полицию.
  5. Полицейский увез крокодила в зоопарк.
  6. Каспер изготовил ловушку из веревки и сосиски.
  7. На ловушку подвесили колокольчик.
  8. Колокольчик зазвонил, потому что наступило рождество.
  9. Крокодил попался в ловушку.
  10. Бабушка и Каспер решили отправить крокодила в зоопарк.

Отметки за ответы:

9-10= 5

7-8= 4

5-6= 3

Für Spielideen wird das Buch “Kasperle-Theater für 5 Minuten” von Christa Wisskirchen  und das Puppentheater gebraucht.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеклассная работа по немецкому языку. Николаенко И.П.

Николаенко И.П., учитель МКОУ СОШ с. Дежнево делится опытом внеклассной работы с детьми....

"Внеклассная работа по немецкому языку в условиях инновационной школы".

Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знания иностранного языка, но и сп...

Внеклассная работа по немецкому языку

Презентация и сценарий внеклассного мероприятия по немецкому языку "Праздник урожая"...

Внеклассная работа по немецкому языку

•Показать способы и приёмы мотивации и стимулирования обучающихся в процессе получения знаний необходимых для успешной сдачи государственной (итоговой) аттестации.•Задействовать участников в процесс, ...

Развитие творческих способностей учащихся во внеклассной работе по немецкому языку

Материал содержит подборку внеклассных мероприятий в деятельности учителя немецкого языка. В процессе подготовки и проведения внеклассных мероприятий на немецком языке формируются положительные м...

Обобщение опыта "Внеклассная работа по немецкому языку"

В данной статье представлено обобщение опыта "Проведение внеклассных мероприятий о немецкому языку"....