СТАТЬЯ: «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В УРАЙСКОМ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ».
статья

А.М.Шибаева, преподаватель                                                        Иностранных языков

«Урайский политехнический колледж»

Статья:  «Актуальные вопросы обучения иностранным языкам  в  Урайском политехническом колледже».

В последнее десятилетие существенно изменился статус иностранного языка в российском обществе. Знание иностранных языков стало необходимостью нашей жизни. Сегодня иностранный язык и в частности английский язык превратился в дисциплину, которая стоит наравне со специальными предметами, поскольку преимущество современного выпускника на рынке труда обуславливается уровнем языковой подготовки молодого специалиста. Зачастую, изучение иностранного языка превращается в сложный и мучительно долгий процесс, не приносящий серьезных результатов.  Не секрет, что учащиеся школ приходят в систему СПО, чтобы освоить профессию и избежать изнурительной подготовки к Единому Государственному Экзамену ( ЕГЭ).  Существует  одна серьезная трудность - разный уровень языковой подготовки студентов. Сегодня к нам приходят бывшие школьники с разным уровнем подготовки по иностранному языку. Если уделять больше внимания такому студенту на уроках, процесс обучения затормозится. А у преподавателя есть программа, в соответствие с которой он должен строить процесс обучения. Образование в СПО не ставит своей целью научить «с нуля», а продолжить обучение, уже имея за плечами базовый уровень знаний. Согласно входного тестирования, проводимого в колледже среди студентов первых курсов, степень обученности студентов составляет 35,5% (2021 г), 42,35% (2022 г). Практически все обучающиеся при говорении  боятся совершить ошибку. Из-за этого они боятся и стесняются говорить как с одногруппниками, так и с преподавателями. Боязнь сделать ошибку отрицательно сказывается на развитии разговорных навыков. Боязнь публичных выступлений – очередная трудность в освоении иностранного языка. Страх публичных выступлений портит жизнь множеству людей по всему миру, даже если они говорят на родном языке. Это общеизвестная фобия и задача, которую необходимо побороть, Возникающие на пути познания языков проблемы – не редкость. Главное, понимать, как с ними бороться. В план методической кафедры «Иностранных языков» включены  и проводятся внеклассные мероприятия,  направленные на закрепление и совершенствования  навыков, полученных на уроках теоретического обучения, для повышения интереса к дисциплине, для качества образования. Урок-практикум на английском и немецком языке: «Путешествие по странам», на котором разыгрываются различные диалоги: «Заказ билета на поезд, самолёт», диалоги «В аэропорту»,  «На таможне», «Оформление в гостинице», «Посещение кафе, ресторана».  26 сентября-День европейских языков. Участие студентов в олимпиадах колледжного и Всероссийского уровня.   Подготовка и защита презентаций на иностранном языке: «Великие учёные мира»,  приуроченный ко Дню Науки. День английского языка, приуроченный великому драматургу У.Шекспиру. Игра-квест  Рождество в европейских странах. Поздравительные открытки. Еженедельное выступление на колледжном радио со скетчем в  рубрике: фразеологизмы английского языка. «Музыкальные композиции»,  студенты с удовольствием разучивают и исполняют песни на иностранных языках. Особую актуальность приобретает развитие профессиональной компетенции, которая предусматривает формирование у студентов способности иноязычного общения в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления. В колледже проводится Конкурс переводчиков технических текстов. Студенты так же  принимают активное участие в отборочном туре  чемпионата «Молодые Профессионалы». Участие студентов в видеопроекте: «Диалоги о профессиях», в коротких видеосюжетах рассказывают о своей будущей профессии. Онлайн видеоконференция с центром изучения иностранных языков «Толмач», беседа с иностранным гостем (носителем иностранно языка). Для повышения интереса к языку, на своих уроках преподаватели используют интенсивный метод обучения. На уроках теоретического обучения произносятся различные пословицы, поговорки с переводом на русский язык, монологическая, диалогическая речь, используется видео фрагменты из источников Интернет, активно обсуждаются разные ситуации, которые пригодятся в жизни и направленные на коммуникацию.

Список литературы:

1. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам // ИЯШ. 2001.

2. Воронкова О.Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы / О.Б. Воронкова - – Ростов н/Д: Феникс, 2010.-315 с.

3. Колкер Я.М. и др. Практическая методика обучения иностранному языку  Учебное пособие/ Я.М. Колкер, Е.С. Устинова , Т.М. Еналиева – М. :Издательский центр «академия», 2001. 264с.

4. Колкер Я.М., Устинова Е.С. Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого // Иностранные языки в школе. – 2000. – № 11. с. 65.

5. Нестерова С.В. Вестник Пермского Национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. Том 2, 2016, 160 с.

6. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии. – М., 2009. – 203 c.