Внеклассное мероприятие по немецкому языку, посвящённое творчеству И. Гёте
план-конспект занятия (9 класс)

Внеклассное мероприятие по немецкому языку,

посвящённое творчеству И. Гёте

Цели конкурса:

• приобщение учащихся к творчеству И. В. Гёте;
• повышение интереса к немецкому языку и его изобразительным средствам;
• развитие навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы.

Задачи:

• воспитание уважения к ценностям мировой культуры; воспитание добрых межличностных взаимоотношений и культуры общения между школьниками;
• воспитание бережного отношения к природе.
• развитие языковой догадки, интеллектуальных и познавательных способностей; формирование самостоятельной познавательной деятельности учащихся, индивидуальной и групповой.
• включение учащихся в контекст мировой культуры, расширение эрудиции учащихся и общего кругозора; обогащение и активизация словарного запаса школьников; обучение творческому использованию современных информационных технологий.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Ход мероприятия

Вступление

В далёком полуночном свете 
Твоею музою я жил,
И для меня мой гений Гёте
Миротворитель жизни был!

Свободу смелую приняв себе в закон,

Всезрящей мыслию над миром он носился.

И в мире всё постигнул он-

И ничему не покорился. (В. Жуковский) 

Эти строчки В. А. Жуковский посвятил великому немецкому поэту Иоганну Вольфгангу Гёте.

Хотя со дня рождения поэта прошло 270, его духовное наследие до сих пор осознаётся современниками как великое национальное достояние, которое глубоко и прочно вошло в жизнь не только немецкого народа. Гёте считают великим поэтом и мыслителем, оказавшим огромное влияние на развитие мировой культуры.

Мы с вами сегодня совершим заочное путешествие, познакомимся с творчеством И. Гёте, прослушаем его стихотворения, Многогранность таланта Гёте до сих пор поражает умы людей. Иоганн Вольфганг Гёте - поистине универсальный гений – поэт, драматург, романист переводчик, литературный критик, мемуарист, живописец, искусствовед, режиссёр, учёный, ботаник, оптик, зоолог, государственный деятель, и…… просто мудрый и наблюдательный человек. Ему принадлежит огромное количество высказываний о жизни, о человеке. Многие его произведения разобраны на цитаты. 

Goethe war ein Philosoph und seine “Sprüche” sind tief und gedankenvoll.

Deshalb heißt unsere erste Runde „  Das große Zitate Raten. Jede Mannschaft bekommt vier Zitate  berühmter Persönlichkeiten.  Aber nur ein von ihnen gehört Goethe! Ihr habt zwei Minuten, um  zu raten, welches  Zitat von Goethe stammt. Also, eure Zeit läuft!? (Die Zitate sind auf Russisch)

Gut gemacht! Und jetzt möchten wir diese Zitate im Original sehen. Bildet die Sätze  mit Hilfe dieser Karten! Dabei müsst ihr die Satzglieder richtig erkennen und zuordnen.( Leise Musik)

Ich weiß, dass ihr euch alle auf unser heutiges Treffen vorbereitet habt. Ihr habt viel über das Leben und Schaffen von Goethe gelesen. Wer war aber am fleißigsten?

Unsere zweite Runde  „ Wer weiß mehr über Goethe?“

        Вопросы командам

1. In welcher Stadt wurde Goethe geboren?
2. Was war Goethes Vater?
3. Wie hieß seine Schwester?
4. Wer war strenger: der Vater oder die Mutter?
5. Was musste Goethe auf Wunsch seiner Vaters studieren?
6. Wo hat er studiert?
7. Mit wem hat Goethe in Weimar zusammengewirkt?
8. Wer war Christiane Vulpius?
9. Wieviel Kinder  hatte er?
10. In welcher deutschen Stadt war Goethe Minister am Hofe?

Die dritte Runde  (Es klingt die Musik von Beethoven. Einstimmung auf die lyrische Dichtung)

Der Dichterfürst Goethe hat viel zum Thema Liebe geschrieben. Seine schönsten Liebesgedichte entstanden unter dem Einfluss der Volksdichtung, deswegen  sein Gedicht «Mailied» , das den jungen Dichter bekannt und berühmt machte,  nähert sich seiner Form nach auch der Tradition des Volksliedes. Im Unterricht haben wir das Gedicht gelesen und übersetzt.

Das Gedicht wird vorgelesen!

Hо  переводить стихи очень трудно. И не всякий поэт может быть переводчиком, Переводчик должен свободно владеть языком, с которого переводит. Только большие поэты могут быть переводчиками. Буквальный перевод никогда не может быть переводом художественным. Точная, буквальная копия того или иного произведения поэзии – самый неточный из всех переводов. Поэтому переводчик должен знать прекрасно и свой родной язык, иначе “лошадь” у него всегда будет только лошадью, а не “конём, жеребцом, рысаком или скакуном”. Богатый словарный запас нужен переводчику именно для того, чтобы переводить не дословно, но при этом нужно быть очень осторожным, не разрушить стиль текста. Переводчику нужен хороший эстетический вкус, он должен обладать чувством ритма. Ведь звуки слов в стихах очень сильно воздействуют на читателя.

Ich führe die Übersetzung von Goethes Gedicht ins Russische von Andrej Globa an. Seine Übersetzung ist eine schöne künstlerische Leistung. Hier fehlen aber einige Wörter, die ihr zu finden haben.

Man siegt, wenn man am schnellsten das russische Äquivalent  findet.

Die vierte Runde „ Battle Runde der Kenner“

Die Vertreter der Mannschaften nennen die Werke von Goethe der Reihe nach.

Проза: «Страдания юного Вертера», «Театральное призвание Вильгельма Мейстера», «Годы учения Вильгельма Мейстера», «Поэзия и правда», «Итальянское путешествие», «Годы странствий Вильгельма Мейстера». Драмы: «Гец фон Берлихинген», «Боги, герои и Вилад», «Ифигения в Тавриде», «Эгмонт», «Торквато Тассо», «Фауст». Эпи-ческие поэмы: «Рейнеке Лис», «Герман и Доротея».Лирика: Песни. Баллады. Оды. Римские элегии. Венецианские эпиграммы. «Западно-восточный диван». «Бог и мир».

Die fünfte Runde „ Die Hausaufgabe“

Goethes Lyrik ist volkstümlich. Diese Volkstümlichkeit fand ihren Ausdruck in einer klaren allgemeinverständlichen Sprache, in einem bezaubernden Naturempfinden, in vielen volksnahen Motiven.

Der Film. (Das Gedicht «Gefunden», gelesen  von dem Sprachträger)

Ich bitte jetzt, die Selbstübersetzungen des Gedichtes «Gefunden» von Goethe russisch vorzulesen.

Zur Stimmung! Der Schüler vertont das Gedicht „ Gefunden“

Die sechste Runde „ Kampf der Kapitänen bzw. Kapitäninnen“

Die Kapitäne antworten auf die Fragen zum Goethes Schaffen auf Deutsch.

Danach lesen sie die von ihnen ausgewählten Gedichte vor, die sie für die Veranstaltung vorbereitet haben. Die Vertreter der Mannschaften finden die Übersetzung der Gedichte und lesen sie den Zuhörern vor.

Die siebente Runde. Zum Spaß. „Über wen wurde es geschrieben?“

 Учитель дает конверт одному члену команды, затем, после него, другому члену, но уже другой команды и участнику из третьей команды. Каждый участник читает вслух вопрос и дает ответ. (Ответ везде один и тот же - Гёте).

Конверт № 1: «Ему 24 года. Он хороший юрист, адвокат, читатель и знаток древних, в особенности – греков, поэт, балагур, музыкант, изумительно рисует, гравирует по меди, льет из гипса, режет по дереву – словом, он великий гений, но ужасный человек».

Конверт № 2: «Молодой человек прекрасного роста с большими, необыкновенно ясными глазами и великолепным лбом.  Bвсеохватывающий и всепроникающий орлиный взор, прекрасный, благородный и изящный нос, иронический и чувствительный рот, хитрость и неверность во взгляде…».

Dank Goethe hat  die deutsche Lyrik internationale Geltung gewonnen.  Alle Genres hob er auf eine neue, klassische Stufe ihrer Entwicklung.  Seinen Beitrag in die Weltliteratur kann man mit seinen eigenen Worten charakterisieren: «Ich habe alles, was ich gesehen, gehört, beobachten habe, gesammelt und verwertet. Meine Werke haben von tausend verschiedenen Personen Nahrung gezogen...ich habe oft geerntet, wo andere gesät hatten. Mein Werk ist das eines Kollektivwesens, und es trägt den Namen Goethe».

Завершить нашу сегодняшнею встречу хотелось бы словами  

Жуковского В.А.

                                               К Гете

Творец великих вдохновений! Я сохранил в душе моей        

Очарование мгновений, столь счастливых вблизи твоей!

Твое вечернее сиянье не о закате говорит!

Ты юноша среди создания! Твой гений, как творил, творит.

Я в сердце уношу надежду еще здесь встретиться с тобой,

Земле знакомую одежду не скоро скинет гений твой.

В далеком полуночном свете твоею Музою я жил,

И для меня мой гений Гете животворитель жизни был!

Почти судьба мне запретила тебя узреть в моей весне

Тогда душа бы воспылала свой пламень на твоем огне.

Тогда бы вокруг меня создался иной, чудесно-пышный свет;

Тогда б и обо мне остался в потомстве слух: он был поэт!

Приложение №1

Die sechste Runde

1. An wen war Goethes Gedicht „Gefunden“ gerichtet? 

2. Wie heiβt Goethes beliebteste Frauengestalt in seinem Werk “Faust“?

3. Welches Gedicht wurde Christiane Vulpius gewidmet?

4. Warum entsprach diese Ehe den allgemeingültigen Regeln nicht?

5. Wie verhielt sich Goethe zu den Fremdsprachen?

6. Warum nannte man Goethe einen harmonischen Menschen?

7. In welcher deutschen Stadtverbrachte Goethe die meisten Jahre seines Lebens?
8. In welcher Stadt studierte er noch?
9. Welcher Epoche gehörte sein Roman «Die Leiden des ….»
10. In welcher Form wurde er geschrieben?
11. In welches Land Fuhr er, bewältigt von einer Krise?
12. Welchen Vornamen trägt Faust bei Goethe?
13. Goethe starb am 22. März 1832 in Weimar. Seine letzten Worte zählen zu den berühmtesten, auch wenn sie umstritten sind. Was soll er gesagt haben?
14. Wer nannte Goethe unseren Patriarchen in Deutschland?
15. . Wie heiβt die revolutionärste Dichtung von Goethe?

11. Wie heiβt die Sammlung mit orientalischen Dichtungen?

Приложение №2

Die dritte Runde

Приложение №3

Die erste Runde

I

Ничего в мире так не заразительно, как смех и хорошее настроение.    

Тяжелее разрушить предвзятое мнение, чем расщепить атом.    

Самое смешное желание - это желание нравиться всем.

Свобода - это ответственность. Вот почему все её так боятся

Самый опасный из всех наркотиков — это успех.    

Приказывают тому, кто сам себе не умеет повиноваться

Не страшитесь совершенства - оно вам нисколько не грозит.

Ничто так не выдает человека, как то, над чем он смеётся

II

Es ist die lächerlichste Prätension, allen gefallen zu wollen.

Durch nichts bezeichnen die Menschen mehr ihren Charakter als durch das, was sie lächerlich finden.

Приложение №4

Die fünfte Runde