Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное автономное  общеобразовательное учреждение «Гимназия №67»

ул. Софьи Перовской, д. 5, г. Нижний Новгород, 603014, тел. (831) 270-03-69, факс (831) 270-03-69,

e-mail: lingym@list.ru

ОКПО 25662268 ОГРН 1025202844116 ИНН 5259012845

         Анализ кафедры иностранных языков

 МАОУ «Гимназия № 67» за  2015-2016  учебном году

                          План работы кафедры

Методическая тема кафедры: «Инновационные информационные и коммуникативные технологии в обучении учащихся иностранным языкам»

В 2016-2017 году кафедра иностранных языков решает задачи :

• Обеспечить качественные условия внедрения ФГОС в средней школе через:

Изучение подходов к формированию УУД  и способов отслеживания уровня их сформированности;

Эффективное внедрение системно-деятельностного подхода как основополагающего в ФГОС ООО в области иностранных языков

• Использование ресурсов дополнительного образования как способа расширения возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развитие творческого потенциала личности;
• Формирование здоровье сберегающей образовательной среды учитывающей адаптационные резервы школьников и обеспечивающей сохранению их здоровья и духовно-нравственно развитие;

• Продолжить работу по использованию информационно-   коммуникативных технологий для коммуникативно-речевого и когнитивного развития учащихся, развития их творческих возможностей и создания условий для их самообразования в интересующих областях знаний.
• Способствовать формированию информационной культуры школьников.
• Развивать межпредметные связи иностранного языка с другими учебными предметами.
• Повышать квалификацию учителей посредством прохождения курсов повышения квалификации в рамках внедрения ФГОС, проблемных курсов, самообразования, изучения передового педагогического опыта учителей-новаторов.
• Создание условий для участия учащихся в предметных и многопрофильных олимпиадах вузов, заочных олимпиадах и конкурсах, в том числе международным путем привлечения специалистов высшей школы.
• Продолжить развитие электронной библиотеки разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий по предметам и научных работ учащихся.
• Совершенствовать работу по подготовке выпускников к ГИА и ЕГЭ по иностранному языку

Аналитическая деятельность:

1. мониторинг методических потребностей педагогов, создание базы данных о педагогических работниках.
2. Анализ результатов педагогической работы, выявление затруднений, методического и дидактического характера.

  Информационная деятельность:

1. Формирование банка педагогической информации.
2. Информирование о новинках педагогической, психологической и методической литературы.
3. Информирование об опыте инновационной деятельности, о новых направлениях в развитии образования.
4. Создание медиатеки.
5. Ознакомление с информацией на специализированных сайтах для учителей ИЯ.

Организационно-методическая деятельность:

1. Оказание помощи в подготовке к аттестации, планирование повышения квалификации.
2. Разработка учебных программ.
3. Участие в комплектовании фондов учебно-методической литературы.
4. Организация заседаний, семинаров МО.
5. Обучение на курсах ИКТ компетенции.
6. Организация мониторинга развития учителей иностранного языка через МО.
7. Систематически проводить работу по патриотическому воспитанию в рамках МО.

Консультационная деятельность:

1. Организация консультационной работы по предмету.
2. Консультирование родителей  по вопросам обучения и воспитания детей.

Проектная деятельность:

1. Изучение передового педагогического опыта и инновационных технологий через Интернет.
2. Участие в проекте  «Личный сайт учителя»,сайт кафедры иностранных языков
3. Участие в школьных научно-практической и научно-теоретической конференциях.

Партнерами в работе в 2015-2016 учебном году были: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, НИУ ВШЭ, издательства «Oxford» , «Cambridge», «Longman», «Express Publishing», «Pearson», «Macmillan».

Основные направления работы МО:

Качественная подготовка и проведение методических мероприятий, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства учителей английского языка.

Организация и проведение предметных недель, внеклассных и внешкольных мероприятий.

Участие в работе педсоветов, методсоветов, семинаров, конференций и т . д.

Внутришкольный контроль.

Разработка, апробация, внедрение и анализ учебных, научно- методических и дидактических материалов по английскому языку.

2. Краткие сведения о кадровом составе

На кафедре иностранных языков работают 15 учителей английского, немецкого, французского и итальянского языков

Стаж работы:

   -0-2 года   2чел. (12,5%)

   -2-5 лет 2 чел. (12,5%)

   -5-20 лет  4 чел. (25%)

   -более 20 лет 8 чел. (50%)

Из них имеют квалификационные категории 14чел. (75,%):

   -высшую категорию 7 чел. (44%)

   -1 категорию  4 чел. (25%)

   Соответствие занимаемой должности  2 чел. (12,5%)

   -Не имеют категории 2 чел. (12,5%)  

3. Программы

3 . Формы повышения квалификации педагогических работников

В 2016-2017 учебном году следующие учителя будут обучаться на курсах повышения квалификации

      1. Кирсанова С.С.

      2. Ташлыкова Е.В.

      3. Ильина А.Н.

      4. Гаврилина Л.К.

II. Методические темы учителей кафедры иностранных языков

                                2015-2016 учебный год

III. Использование лучшего педагогического опыта

Учителя гимназии будут обобщать в 2016-2017 учебном году свой педагогический опыт на заседании педсоветов, семинарах, конференциях, в рамках проведения телемостов и он-лайн конференций.

IV. Реализация программы «Одаренные дети» - участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах

Учителя кафедры будут принимать участие в реализации программы «Одаренные дети» через олимпиады (районные, городские, областные, всероссийские, международные), интеллектуальные конкурсы, марафоны и фестивали.

V. Проведение предметных недель.

В 2016-2017 учебном году будет проведена неделя иностранных языков, в рамках которой пройдут следующие мероприятия:

1. Конкурс стенгазет
2. Интеллектуальный марафон
3. Фонетический конкурс
4. Экскурсии на английском языке
5. Страноведческие и лингвистические викторины
6. Фестиваль театральных постановок
7. Внеклассные мероприятия на иностранных языках

VI.Реализация 9 направлений программы развития гимназии

VII. Участие в конференциях, семинарах, круглых столах.

Учителя кафедры будут принимать участие в конференциях, семинарах, круглых столах, проводимых районным методическим объединением учителей иностранного языка, НИРО, НГЛУ им. Н.А.Добролюбова, ВШЭ, издательствами «Oxford», «Longman», « Express Publishing», «Macmillan».

VIII. Целевые взаимопосещения уроков и внеклассных мероприятий. Открытые уроки.

В течение 2016-2017 учебного года учителя кафедры иностранных языков  будут посещать уроки  и внеклассные мероприятия в 2-11 классах. Будут проведены открытые уроки учителями  Ильиной А.Н., Цыгановой Е.И., Шевелевой Т.К.

IX. Инновационные педагогические технологии, применяемые учителями кафедры в работе. Совершенствование педагогического мастерства

Учителя гимназии используют следующие образовательные технологии:

1. Информационно-коммуникативные образовательные технологии: Новикова С.А., Ильина А.Н., Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Малушко И.А., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К.,
2. Технологии формирования информационный культуры школьников (все учителя кафедры)

Григорян А.Г.,  Новикова С.А., Ильина А.Н., Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Воронина Л.С, Цыганова Е.И.

3. Технологии современного проектного обучения: Новикова С.А., Ильина А.Н., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Гаврилина Л.К., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Цыганова Е.И.
4. Игровые технологии в младшем школьном возрасте:

Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Григорян А.Г., Цыганова Е.И.

5. Эвристическое обучение: Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К.,
6. Технологии групповой деятельности: (все учителя кафедры)

Новикова С.А., Ильина А.Н., Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Воронина Л.С, Цыганова Е.И.

7. Здоровье – сберегающие технологии: (все учителя кафедры)

Новикова С.А., Ильина А.Н., Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Малушко И.А., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Воронина Л.С, Цыганова Е.И.

X. График проведения к/р, их итоги. Выводы.

Учителя кафедры иностранных языков будут проводить контрольные работы по английскому, немецкому и французскому языкам по итогам четвертей и  по итогам года.

XI. Работа кафедры по реализации опытно – экспериментальной работы в гимназии

XII. Воспитательная работа

Учителя кафедры иностранных языков будут работать по педагогическому сопровождению развития личности учащихся (формированию гражданских качеств, социальных умений и навыков, творческих способностей, коммуникативности, интересов и познавательных потребностей и т.д.).

Муниципальное образование городской округ «город Нижний Новгород»

Департамент образования администрация города Нижнего Новгорода

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 67»

ул. Софьи Перовской, д. 5, г. Нижний Новгород, 603014, тел. (831) 270-03-69, факс (831) 270-03-69,

e-mail: lingym@list.ru

ОКПО 25662268 ОГРН 1025202844116 ИНН 5259012845

                      План работы кафедры

                       иностранных языков

                   на 2017-2018 учебный год

Методическая тема кафедры: «Развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве гимназии на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования»

В 2017-2018 году кафедра иностранных языков решает задачи :

• Составить и провести экспертизу рабочих программ для 4,7 классов по иностранным языкам

• Продолжить апробацию и внедрение цифровых образовательных ресурсов на всех ступенях обучения

• Продолжить организационную работу по внедрению ЭФУ

• Создание условий, позволяющих реализовать творческий потенциал педагогов и обучающихся в соответствии с их личностными  способностями и качествами, запросами социума в условиях перехода на ФГОС

• Выявлять, изучать, обобщать и распространять творческий опят педагогов через открытые уроки, сетевой корпоративный ресурс, практические занятия, семинары

•  Продолжить работу по использованию информационно -   коммуникативных технологий для коммуникативно-речевого и когнитивного развития учащихся, развития их творческих возможностей и создания условий для их самообразования в интересующих областях знаний.
• Способствовать формированию информационной культуры школьников.
• Развивать межпредметные связи иностранного языка с другими учебными предметами и реализовывать  межпредментные курсы на английском языке
• Повышать квалификацию учителей посредством прохождения курсов повышения квалификации, проблемных курсов, самообразования, изучения передового педагогического опыта учителей-новаторов.
• Создание условий для участия учащихся в предметных и многопрофильных олимпиадах вузов, заочных олимпиадах и конкурсах, в том числе международным путем привлечения специалистов высшей школы.

• Создание электронной библиотеки разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий по предметам и научных работ учащихся

Аналитическая деятельность:

1. мониторинг методических потребностей педагогов, создание базы данных о педагогических работниках.
2. Анализ результатов педагогической работы, выявление затруднеий, методического и дидактического характера.

  Информационная деятельность:

1. Формирование банка педагогической информации.
2. Информирование о новинках педагогической, психологической и методической литературы.
3. Информирование об опыте инновационной деятельности, о новых направлениях в развитии образования.
4. Создание медиатеки.
5. Ознакомление с информацией на специализированных сайтах для учителей ИЯ.

Организационно-методическая деятельность:

1. Оказание помощи в подготовке к аттестации, планирование повышения квалификации.
2. Разработка учебных программ.
3. Участие в комплектовании фондов учебно-методической литературы.
4. Организация заседаний, семинаров МО.
5. Обучение на курсах ИКТ компетенции.
6. Организация мониторинга развития учителей иностранного языка через МО.
7. Систематически проводить работу по патриотическому воспитанию в рамках МО.

Консультационная деятельность:

1. Организация консультационной работы по предмету.
2. Консультирование родителей  по вопросам обучения и воспитания детей.

Проектная деятельность:

1. Изучение передового педагогического опыта и инновационных технологий через Интернет.
2. Участие в опытно-экспериментальных площадках
3. Участие в школьных научно-практической и научно-теоретической конференциях.

Партнерами в работе в 2017-2018 учебном году будут: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, НИУ ВШЭ, издательства «Oxford» , «Cambridge», «Longman», «Express Publishing», «Pearson».

Основные направления работы МО:

Качественная подготовка и проведение методических мероприятий, повышение их роли в совершенствовании педагогического мастерства учителей английского языка.

Организация и проведение предметных недель, внеклассных и внешкольных мероприятий.

   Участие в работе педсоветов, методсоветов, семинаров, конференций и т . д.

Внутришкольный контроль.

Разработка, апробация, внедрение и анализ учебных, научно- методических и дидактических материалов по английскому языку на основе ЭФУ.

1. Краткие сведения о кадровом составе

На кафедре иностранных языков работают 13 учителей английского, немецкого, французского и итальянского языков

Стаж работы:

   -0-2 года ______2____ чел. (__15____%)

   -2-5 лет _____3_____ чел. (___23___%)

   -5-20 лет _____3_____ чел. (__23____%)

   -более 20 лет ____5______ чел. (__38____%)

Из них имеют квалификационные категории____10_ чел. (__77____%):

   -высшую категорию _______7___ чел. (__54____%)

   -1 категорию ____3______ чел. (___23___%)

   -Не имеют категории ______3____ чел. (___23___%)    

2. Программы

3 . Формы повышения квалификации педагогических работников

В 2017-2018 уч.году следующие учителя будут обучаться на курсах повышения квалификации

Кирсанова С.С.

Юсупова Н.К.

Ташлыкова Е.В.

Донцова Ю.О.

Харчева В.Н.

Ашунина Н.Н.

II. Методические темы учителей кафедры иностранных языков

                                2017-2018 учебный год

III. Использование лучшего педагогического опыта

Учителя гимназии будут обобщать в 2017-2018 учебном году свой педагогический опыт на заседании педсоветов, семинарах, конференциях, в рамках проведения телемостов и он-лайн конференций.

Ильина А.Н. «Использование метода проектов в обучении английскому языку»

Кирсанова С.С. «Информационно-коммуникативные образовательные технологии»

Ташлыкова Е.В. «Интеграция основного и дополнительного образования»

Шевелёва Т.К. «Эффективные стратегии подготовки учащихся к устному экзамену по английскому языку»

    Ашунина Н.Н.  «Игровые методы как средство стимулирования познавательной активности учащихся на уроках английского языка»

IV. Реализация программы «Одаренные дети» - участие в олимпиадах, интеллектуальных конкурсах

Учителя кафедры будут принимать участие в реализации программы «Одаренные дети» через олимпиады (районные, городские, областные, всероссийские, международные), интеллектуальные конкурсы, марафоны и фестивали, а также он-лайн конкурсы и олимпиады.

V. Проведение предметных недель.

В 2017-2018 учебном году будет проведена неделя иностранных языков, в рамках которой пройдут следующие мероприятия:

1. Конкурс проектов

2. Проведение флэшмобов

3. Интеллектуальный марафон

4. Фонетический конкурс

5. Экскурсии по гимназии на иностранных языках

6. Страноведческие и лингвистические викторины

7. Фестиваль театральных постановок

8. Внеклассные мероприятия на иностранных языках

VII. Участие в конференциях, семинарах, круглых столах.

Учителя кафедры будут принимать участие в конференциях, семинарах, круглых столах, проводимых районным методическим объединением учителей иностранного языка, НИРО, НГЛУ им. Н.А.Добролюбова, ВШЭ, издательствами «Oxford», «Longman», « Express Publishing», «Macmillan».

VIII. Целевые взаимопосещения уроков и внеклассных мероприятий. Открытые уроки.

В течение 2017-2018 учебного года учителя кафедры иностранных языков  будут посещать уроки  и внеклассные мероприятия в 2-11 классах. Будут проведены открытые уроки всеми учителями  кафедры

VI.Реализация 9 направлений программы развития гимназии

IX. Инновационные педагогические технологии, применяемые учителями кафедры в работе. Совершенствование педагогического мастерства

Учителя гимназии используют следующие образовательные технологии:

1. Информационно-коммуникативные образовательные технологии: Балова Н.В., Новикова С.А., Ильина А.Н., Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Ташлыкова Е.В., Ашунина Н.Н., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Харчева В.Н.
2. Технологии формирования информационный культуры школьников (все учителя кафедры)

Марукян Л.Г., Новикова С.А., Ильина А.Н., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Григорян А,Г., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Донцова Ю.О, Воронина Л.С.

3. Технологии современного проектного обучения: Балова Н.В., Новикова С.А., Ильина А.Н., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Малушко И.А., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К.,Донцова Ю.О..
4. Игровые технологии в младшем школьном возрасте:

Марукян Л.Г., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Григорян А.Г., Цыганова Е.И.

5. Эвристическое обучение: Курникова Л.Г., Шевелева Т.К., Григорян А.Г., Ташлыкова Е.В., Харчева В.Н., Ашунина Н.Н., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К..
6. Технологии групповой деятельности: (все учителя кафедры)

Новикова С.А., Ильина А.Н., Донцова Ю.О., Шевелева Т.К., Ашунина Н.Н., Ташлыкова Е.В., Гордеева Н.В., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Воронина Л.С.

7. Здоровье – сберегающие технологии: (все учителя кафедры)

Балова Н.В., Новикова С.А., Ильина А.Н., Харчева В,Н., Шевелева Т.К., Кулешова С.С., Ташлыкова Е.В., Донцова Ю.О., Григорян А.Г., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Марукян Л.Г., Воронина Л.С.

X. График проведения к/р, их итоги. Выводы.

 Учителя кафедры иностранных языков будут проводить контрольные работы по английскому, немецкому, французскому,итальянскому языкам по итогам четвертей и  по итогам года.

XI. Работа кафедры по реализации опытно – экспериментальной работы в гимназии

Воспитательная работа

Учителя кафедры иностранных языков будут работать по педагогическому сопровождению развития личности учащихся (формированию гражданских качеств, социальных умений и навыков, творческих способностей, коммуникативности, интересов и познавательных потребностей и т.д.).

Тема года гимназии:

Развитие воспитательного потенциала в социокультурном пространстве гимназии на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования

I. Выполнение задач, поставленных перед школой на учебный год.

Задача 1

При реализации ФГОС НОО в гимназии кафедра иностранных языков разработала рабочие программы по всем предметам ,которые были утверждены на научно-методическом совете.

Также для подготовки коллектива к дальнейшему внедрению ФГОС в 4,7 классах все учителя кафедры иностранных языков прошли кусы повышения квалификации по программе «Метапредметный подход в обучении- основа ФГОС ООО» 18 ч.

Задача 2

Для повышения качества образования на основе современного мониторинга качества образовательных услуг были проведены районные репетиционные работы согласно графику в 9,11 классах (78%, 88 % выполнение работы), Была организована и проведена работа по устранению типичных ошибок. Все контрольные работы и выпускная работа в 4х классах также были проведены согласно графику.

Задача 3

По предметам кафедры показатель учеников с одной «тройкой» очень низкий, но этой проблеме уделяется внимание и для ее полного устранения были организованы посещения уроков зам.директора Шевелевой Т.К  учителей Ильиной А.Н., Марукян Л.Г..

Задача 4

Учителя кафедры иностранных языков Ильина А.Н., Гаврилина Л.К., Шевелева Т.К и д.р. являются участниками опытно-экспериментальной площадки «Разработка и апробация технологии использования цифровых образовательных ресурсов в преподавании иностранного языка». По итогам работы составлен перечень актуальных ресурсов и представлен на личных сайтах учителей и сайте экспериментальной площадке НИРО. Электронные образовательные ресурсы активно применяются учителя на уроках иностранного языка, а также при организации домашнего и дистанционного обучения в рамках проведения карантинных мероприятий в гимназии

Задача 5

В рамках сетевого инновационного проекта «Разработка и апробация технологии развития профессиональной компетенции учителя иностранного языка средствами сетевого корпоративного ресурса» учителя кафедры иностранных языков проводили семинары и давали открытые уроки для слушателей курсов НИРО. Все материалы уроков и семинаров представлены на сайте кафедры и учителей иностранных языков.

Задача 6

Для стимулирования и выявления достижений одаренных детей было организовано участие в олимпиадах, конкурсах, НОУ «Эврика»(таблицы).Также для реализации адресной поддержки одаренных детей учителя кафедры организовывали участие ребят в он-лайн конкурсах и олимпиадах (таблица)

Задача 7

На уроках иностранных языков учителя создают условия для обеспечения здоровье формирующих и здоровье сберегающих условий учебно-воспитательного процесса на основе использования физкультминуток, зарядок и флэшмобов.

Задача 8

Учителя кафедры непрерывно и систематично повышают уровень своей квалификации на курсах НИРО (Григорян А.Г., Марукян Л.Г.)., МГЛУ (г.Москва) и образовательном портале «Фоксфорд»  (Ильина А.Н.). Также учителя повышают свою квалификационную категорию - Ашунина Н.Н. высшая категория и Григорян А.Г первая категория. Более того учителя кафедры являются экспертами  ГИА 9 по английскому языку (Ильина А.Н., Кирсанова С.С., Юсупова Н.К., Ашунина Н.Н.,) и прошли обучение по методике оценивания заданий экзаменационных работ.

Неотъемлемой частью работы учителей является участие в профессиональных конкурсах различных уровней

Задача 9

 Для создания условий развития воспитательного потенциала в социокультурном пространстве гимназии через взаимодействие систем общего и дополнительного образования свою активную деятельность проводили Китайский, Британский, Немецкий и Итальянский культурные центры.

Внеклассная работа по английскому языку в гимназии– это эффективный способ достижения главной цели изучения иностранных языков: овладеть этим языком, не ограничиваясь временными рамками урока. Ежегодно проводимые в нашей гимназии декады  иностранных  языков – отличный способ привлечь и увлечь ребят участием в различных мероприятиях по английскому, французскому , немецкому, итальянскому и китайскому языкам.

Задача10
Учителя кафедры вели непрерывную реализацию программы «Вместе в будущее » при проведении международной конференции «Вместе в будущее», во время стажировки учащихся в классическом лицее им .Томаззо Фазелоо в Италии,г. Шакка. Также проводились он-лайн семинары с Цзинаньской школой иностранных языков (Китай)

II.  Итоги участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиадльников по предметам (общее количество призовых мест):

1. 1. за 2016– 2017 уч.г.
2. Общее количество призовых мест – 9
4. Немецкий язык – 2

1. победитель  - Корнеенко Юлия 10 «Б» класс (Ташлыкова Е.В.)
2. победитель – Демин Никита 7 «А» класс (Ташлыкова Е.В.)

6. Французский язык- 1
7. победитель  - Копылова Ольга 8 «Б» класс (Донцова Ю.О.)
9. Итальянский язык – 3
10. победитель  - Пак Виктория 10 «Б» класс (Григорян А.Г.)
11. призер – Кожанова Екатерина 10 «Б» класс (Григорян А.Г.)
12. призер – Садыкова Даниэлла 7 «В» класс (Григорян А.Г.)
14. Английский язык – 3

победитель – Фомичев Степан 11 «Б» класс (Кирсанова С.С.)

победитель -  Кучуку Марлинд  9  «Б» класс  (Гаврилина Л.К.)

призер  - Дубровина М.В. 10 «Б» класс (Ильина А.Н)

лауреат – Сахарова Марина 7 «Б» класс (Ашунина Н.Н.)

лауреат – Курников Ярослав 7 «Б» класс (Ашунина Н.Н.)

лауреат – Степанов Максим 7 «Б» класс (Ашунина Н.Н.)

 III. Итоги участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников в целом по кафедре (общее количество призовых мест):

15. 1. 2016-2017уч.г
16. Муниципальный этап – 5  призовых мест
17. Региональный этап — 0 призовых мест
18. 2. 2015 – 2016 уч.г. 
19. Муниципальный этап – 5  призовых мест
20. Региональный этап — 0 призовых мест
21. 3. 2014 – 2015  уч.г.
22. Муниципальный этап – 7 призовых мест
23. Региональный этап — 0 призовых мест

24. Общее количество призеров олимпиады школьников за 2016-2017 уч.год

Общее кол-во призовых мест школьников по иностранным языкам за 3 года.

Общее количество призовых мест в  олимпиаде школьников по предметам  

Общее количество призовых мест в  олимпиаде школьников по предметам  за 3 года.

IV. Мониторинг результатов участия в районном НОУ «Эврика» за 3 года

Английский язык

Секция Лингвистика

2 место Копылова Ольга 8 «Б» класс (Юсупова Н.К.)

27. Страноведение Великобритании

1 место Дубровина Мария 10 «Б» класс  (Ильина А.Н)

Немецкий язык

1  место Копылова Алена 10 «Б» класс (Ташлыкова Е.В.)

1. Диаграмма: кол-во участников, количество секций, количество победителей, количество призеров за этот год.

2. Диаграмма: количество уч-ся – победителей по предметам за  

                           3года (ФИ уч-ся, класс, руководители)

• 2016-2017 Дубровина Мария 10 «Б» класс (Ильина А.Н.), Копылова Адена 20 «Б» класс (Ташлыкова Е.В.)
• 2014-2015  Беднова Алена 9 класс (Юсупова Н.К.), Дубровина Мария 8 класс (Ильина А.Н.), Якурнова Елизавета 11 класс (Малушко И.А.)
• 2015-2016  Гуляева Дарья 10 «класс (Цыганова Е.И., Сатаева Кристина 11 «А» класс (Шевелева Т.К,)

3 Диаграмма: количество уч-ся – призеров по предметам за 3 года

(ФИ уч-ся, класс, руководители)

• 2014-2015 г. Шуранова Вероника 9 класс (Юсупова Н.К.),Мурадов Владислав (Юсупова Н.К.)
• 2015-2016  г. Овсянников Глеб  «б» класс (Юсупова Н.К.), Дубровина Мария 9 «б» класс ( Ильина А.Н.) Копылова Алена 9 «Б» класс (Ташлыкова Е.В.) Опимах Александра 10 «А»  класс (Ташлыкова Е.В.)3 Панина Полина 8 «Б» класс  (Ташлыкова Е.В.)
• 2016-2017 Копылова Ольга 8 «Б» класс (Юсупова Н.К.)

V. Мониторинг результатов участия в городском НОУ «Эврика» за 3 года

Английский язык:

28. Дубровина Мария (Ильина А.Н.)  - 1 место
30. Немецкий  язык
32. Копылова Алена – участник (Ташлыкова Е.В.)

1. Диаграмма: количество уч-ся – победителей по предметам за  

                           3года (ФИ уч-ся, класс, руководители)

• 2014-2015 : 0
• 2015-2016: Сатаева Кристина 11 «А» класс (Шевелева Т.К.)
• 2016-2017 Дубровина Мария 10 «б» класс (Ильина А.Н.)

2. Диаграмма: количество уч-ся – призеров по предметам за 3 года

(ФИ уч-ся, класс, руководители)

• 2014-2015 Беднова Алена 3 место (Юсупова Н.К.), Шуранова Вероника 3 место (Юсупова Н.К.), Дубровина Мария 8 класс (Ильина А.Н.), Якурнова Елизавета 11 класс 9Малушко И.А.)
• 2015-2016 Дубровина Мария 9 «Б» класс (Ильина А.Н.) 
• 2016-2017 : 0

VI. Итоги работы над методической темой каждого учителя и кафедры в целом (перечислить методические темы педагогов кафедры. Назвать результаты их работы).

VII.  Анализ работы кафедры по реализации опытно-экспериментальной работы в гимназии:

VIII.  Анализ Состояния ЗУН

Английский язык: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 89% Немецкий язык: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 92% Французский язык: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 90% Итальянский язык: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 95% Зарубежная литература: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 96% Страноведение: успеваемость — 100%, качество ЗУН — 100%, Основы перевода успеваемость — 100%, качество ЗУН — 97%,

-Диаграммы за 3 года: качество, обученность   по предметам и кафедры

IX. Итоги работы на кафедре «Школы молодого учителя»

В рамках работы «Школы молодого учителя» (молодой специалист Донцова Ю.О.) был закреплен учитель-наставник — Ильина А.Н, которым в течение учебного года оказывалась методическая поддержка, планировались, посещались и анализировались  уроки.

X. Итоги работы по преемственности (нач. школа – средняя школа)    

В рамках работы по преемственности (нач. школа — средняя школа) учителя кафедры посещали уроки иностранного языка в начальной и средней школе, обсуждали данную проблему на заседании кафедры с привлечением учителей начальной школы. Были проведены входные контрольные работы в 5ых классах  

XI. Итоги реализации программы «Одаренные дети» - участие в др. олимпиадах ,  научных  и др. интеллектуальных конкурсах.  

XI. Итоги проведения предметных недель              

 Внеклассная работа по английскому языку в гимназии– это эффективный способ достижения главной цели изучения иностранных языков: овладеть этим языком, не ограничиваясь временными рамками урока. Ежегодно проводимые в нашей гимназии декады  иностранных  языков – отличный способ привлечь и увлечь ребят участием в различных мероприятиях по английскому, французскому , немецкому, итальянскому и китайскому языкам.
Повышение мотивации учащихся к изучению иностранного языка.

Задачи:
•             Образовательные:
формирование коммуникативных компетенций, развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, чтении, говорении, письме.
•             Развивающие:
совершенствовать навык самостоятельной работы;
развивать навык работы в команде;
активизировать творческую и проектную деятельность учащихся.
•             Воспитательные:
стимулировать высокий уровень мотивации при изучении английского языка;
формировать толерантное отношение к культуре и истории России и зарубежных стран, разных народов, патриотическое воспитание школьников;
поддерживать высокий уровень интереса к стране и культуре изучаемого языка.

  Декаду иностранных языков открыли  студенты НГПУ им.К.Минина яркими и динамичными флешмобами,  которые проводились на переменах в 5 и 7 ых классах ,а также наш партнер студенческий педагогический отряд «Respekt» провел Уроки английского языка и увлекательный семинар-интерактив "Российские студенческие отряды" с учениками 10-11ых классов 

 Второй день декады иностранных языков прошел также интересно и насыщенно.

В партнерстве с компанией РЕЛОД была  организована выставка-продажа учебно –методической литературы по иностранным языкам, где учителя и ученики могли ознакомиться с новинками и незаменимыми пособиями для совершенствования своих знаний в области иностранных языков.

     А также учителя гимназии проводили Страноведческие и лингвистические викторины и нестандартные уроки «How green are you?»

   С 1964 года во всём мире отмечается День юного героя-антифашиста. Он был утверждён Международной Ассамблеей ООН в честь погибших на антифашистском митинге в 1962 г. парней: пятнадцатилетнего парижанина Даниэля Фери и иракского борца против насилия в своей стране Фадыла Джамаля, который скончался от пыток в одной из тюрем Багдада в 1963 году. И для нашей гимназии День юного героя-антифашиста стал традиционным мероприятием, которое проводится 8 февраля для учеников 5- 9ых классов

   9 февраля учителя гимназии продолжили проведение Страноведческих и лингвистических викторин «How green are you?», а 10 февраля состоялся динамичный  и увлекательный  «Интеллектуальный марафон».

    Учителями иностранных языков ответственными за организацию мероприятия и студентами НГПУ им.К.Минина , были подготовлены  вопросы и интерактивные игры, ответы на которые предполагали знания о структуре английского языка, как грамматической, так и лексической, а также о культуре стран изучаемого языка.

14 февраля 2017 года в 12:30  в МАОУ « Гимназии №67» состоялся  фонетический конкурс «The best of the best»в рамках декады иностранных  языков. На конкурсе присутствовали участники, учителя, подготовившие участников, группы поддержки каждого участника (3-5 человек).

     Конкурс проводился  среди обучающихся 3-9 классов гимназии в соответствии с возрастными группами: 3-4 классы, 5-6 классы, 7-9 классы. Всего приняли участие в  конкурсе 25 учеников.

      Конкурс позволяет выявить талантливых учащихся в гимназии и поощрить их. Мероприятие формирует и развивает познавательный интерес к иностранным языкам у обучающихся гимназии. Организатором конкурса являлся  учитель английского языка Марукян Л.Г.  Состав жюри конкурса: учителя иностранных языков, студенты вузов – НГЛУ им.Добролюбова, НГПУ им.К.Минина и ученицы 10 «Б» класса

  16 февраля также в рамках декады иностранных языков состоялся конкурс проектов‘‘How green are you?’’в МАОУ «Гимназия 67» при участии учащихся 3,7-10 ых классов.

   В конкурсе приняли участие учащиеся 3-10 классов. Работы выполнены как коллективно, так и индивидуально. Были представлены работы на английском, итальянском и французском языках.

Итоги конкурса:

1 место – 7 «В» класс (ПОБЕДИТЕЛЬ)

2 место – 9 «А» класс-Англ. (ПРИЗЕР)

2 место – 9 «А» класс-Франц. (ПРИЗЕР)

2 место – 3 «А», «Б», «В» класс (ПРИЗЕР)

2 место – 8 «В» класс (ПРИЗЕР)

3 место – 7 «Б» класс (ПРИЗЕР)

4 место 10 «А» класс (УЧАСТНИК)

5 место 8 « А» класс (УЧАСТНИК)

    Победители были награждены дипломом победителя, призеры и участники были награждены дипломами призера и участника конкурса стенгазет.

    Выражаем огромную благодарность всем учащимся, принявшим участие в конкурсе стенгазет и в других конкурсах декады иностранного языка ‘‘How green are you’’ и желаем дальнейших успехов.

XIV. Участие в семинарах, круглых столах…

XV. Итоги целевых взаимопосещений уроков и внеклассных мероприятий. Открытые уроки.

В течение 2016-2017 уч. г. учителя кафедры иностранных языков посещали уроки и внеклассные мероприятия во 2-11 классах. Особое внимание уделялось посещению и анализу уроков молодого специалиста Марукян Л.Г., Донцовой Ю.О.  В течение учебного года были посещены и проанализированы уроки у  Григорян А.Г., Ашуниной Н.Н., Харчевой В.Н..Гаврилиной Л.К. в 5-х классах.

Кирсанова С.С. Шевелева Т.К.,Юсупова Н.К., Ильина А.Н., Харчева В.Н., Гаврилина Л.К., Ашунина Н.Н..провели открытые уроки в рамках проведения областных семинаров для слушателей курсов НИРО .

XVIII. Задачи на новый учебный год, исходя из анализа нерешенных проблем.

• Составить и провести экспертизу рабочих программ для 4,7 классов по иностранным языкам
• Продолжить апробацию и внедрение цифровых образовательных ресурсов на всех ступенях обучения

• Продолжить организационную работу по внедрению ЭФУ

• Создание условий, позволяющих реализовать творческий потенциал педагогов и обучающихся в соответствии с их личностными  способностями и качествами, запросами социума в условиях перехода на ФГОС
• Выявлять, изучать, обобщать и распространять творческий опят педагогов через открытые уроки, сетевой корпоративный ресурс, практические занятия, семинары

•  Продолжить работу по использованию информационно -   коммуникативных технологий для коммуникативно-речевого и когнитивного развития учащихся, развития их творческих возможностей и создания условий для их самообразования в интересующих областях знаний.
• Способствовать формированию информационной культуры школьников.
• Развивать межпредметные связи иностранного языка с другими учебными предметами и реализовывать  межпредментные курсы на английском языке
• Повышать квалификацию учителей посредством прохождения курсов повышения квалификации, проблемных курсов, самообразования, изучения передового педагогического опыта учителей-новаторов.
• Создание условий для участия учащихся в предметных и многопрофильных олимпиадах вузов, заочных олимпиадах и конкурсах, в том числе международным путем привлечения специалистов высшей школы.

• Создание электронной библиотеки разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий по предметам и научных работ учащихся

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Краткие сведения о кадровом составе.

Стаж работы:

   -0-2 года ______2____ чел. (__15____%)

   -2-5 лет _____3_____ чел. (___23___%)

   -5-20 лет _____3_____ чел. (__23____%)

   -более 20 лет ____5______ чел. (__38____%)

Диаграмма за 3 года «Стаж работы»

Из них имеют квалификационные категории ________10_ чел. (__77____%):

   -высшую категорию _______7___ чел. (__54____%)

   -1 категорию ____3______ чел. (___23___%)

   -Не имеют категории ______3____ чел. (___23___%)    

Диаграмма за 3 года «Квалификационные категории педагогического коллектива гимназии»

2. Программы

3. Формы повышения квалификации педагогических кадров.

Диаграмма за 3 года – Кол-во педагогов кафедры повысивших свою квалификацию