презентация Пасха
презентация по теме

Внеклассное мероприятие по немецкому языку «Пасха» (2- 11классы).

(Das Fest für die Kinder der 2-11Klassen. „Ostern“)

Подготовила: учитель немецкого языка

                       МОУ СОШ п. Солидарность

                        Елецкого района

                       Карякина Лилия Николаевна.

Тема: Symbole und Bräuche rund um Ostern.

Основная цель обучения: развитие способности школьника к общению на иностранном языке.

Способность к общению на иностранном языке предполагает формирование у учащихся определенных качеств, делающих процесс овладения языком как средством межкультурной коммуникации.

При этом самое важное – это развитие у учащихся общеязыковых, интеллектуальных, познавательных способностей, лежащих в основе овладения иноязычным общением; культуры общения в разных видах коллективного взаимодействия.

Развернутый план.

Цели:  Совершенствование речевых навыков.

            Расширение кругозора учащихся,  формирование         представления о достижениях культуры собственного народа и страны изучаемого языка.

Развитие у учащихся творческих способностей в изобразительной деятельности; развитие мелкой моторики в предметно - преобразовательной деятельности.

Воспитание уважения к традициям, воспитание интереса к культуре своего народа.

Речевой материал: Ostern, der Osterhase, das Osterfeuer, farben, bemalen, Auferstehung Christi, Osterspaziergang, Ostereier, Osterbrot, Fruchtbarkeit...

Оборудование: плакаты по теме; выставка самодельных открыток; дерево, украшенное рисунками яиц и зайцев; праздничный стол; ТСО.

Оснащение: тексты, материалы энциклопедий и журналов.

                    Ход праздника

(колокольный звон; участники входят в зал),

звучит приветствие с аудиозаписи:                                                                        

       “Ostern, Ostern, Auferstehen!

         Lind und leis die Lufte wehen.

         Hell und froh die Glocken schallen.

         Osterglück den Menschen allen!    

1. Вступление учителя:

   Guten Tag, liebe Kieder und Gäste! Heute sprechen wir über ein schönes Fest Osten.Wir werden nicht nur sprechen, sondern auch singen, Ostereier farben, Gedichte erzählen, an verschiedenen Wettbewerben teilnehmen. Wir haben die  Moderatorinnen Natascha und Katja.

M1: Katja,wie meinst du? Wann fängt der Frühling an?

     M2:  Ich meine, der Frühling fängt an, wenn zu Vögel anfliegen.

                                                                  ( 1 слайд )

M1:  Und was meinen Sie, Kinder?

      -der Frühling fängt an, wenn dieTemperatur über 0 Grad C ist.

                                                               (2 слайд )

      -der Frühling fängt an, wenn der Tag und die Nacht gleich werden.                                                   ( 3 слайд )  

      -der Frühling fängt an, wenn die Natur aufwacht.     ( 4 слайд )

M1: die schönste Jahreszeit des Erwachens der Natur. Es ist die Zeit des Tauwetters und der ersten Blumen. Sie verbreiten ein richtigen Frühligsduft in der reinen frischen Luft. Alles strebt nach Leben, Glück und Liebe. Aber wann fängt der Frühling an? Es scheint mir, der Frühling fängt an, wenn das wichtigste Frühlingfest das Osterfest, gefeiert wird.                                         ( 5-6 слайд )

M2: Heute haben wir uns versammelt, um uns in der Sinn des Festes ein zufühlen.

M1: um osterliche Bräuche, bei denen Christliches und Heidnisches gemischt sind, zusammen zu erleben.

M2: um bei Spielen, Singen, Tanzen und Gedichte vortragen, Frühling, Liebe und den Sieg des Lebens über den Tod zu rühmen.

M1: Zeigen sie sich bitte von der besten Seite. Ihr schauspielerisches Talent, perfekte Aussprache und Kreativität sind  sehr willkommen.

M2: Ostern-das Licht siegt über die Dunkelheit. Ostern-ist das Fest der Auferstehung Christi, und es ist das älteste Fest der christlichen Kirche. Die Benennung “Ostern“ kommt vom Namen der Gottin “Ostara“.                                            (7 слайд )  

M1: Die Menschen schenken einander bemalte Eier. ( 8 слайд)

 Das wichtigste Geschänk ist ein rotes Ei-rot wie das Blut von Jesus Christus. Das Ei bedeutet das Leben. Kinder, wissen Sie, wer bringt die Eier?

                       -die Hühner

M1: Ja,du hast recht!  Aber    in  Deuschland am Osterfest?                

                              -der Hase

M1: Ja, der Osterhase. Der Osterhase ist das Frühlingsymbol.

                       -(звонит колокольчик и входит заяц, зажигает свечу).

Der Hase: Hallo Freunde! Hört zu!Das ist eine  Osterglocke. Es lautet.Das heisst-Osterfest beginnt.Ich gratuliere euch herzlich zum Fest. Wie meint ihr? Was habe ich in meinem Korb?

1. Eier.

Der Hase: Ja,aber das Ei bekommt nur der, wer meine Frage beantwortet.

              1)Was symbolesiert Eier?

                                  -Ostern.

              2)Womit assoziiert dasWort Ostern?

                                -das Ei, der Hase, das Fest.....

der Hase: Ja,wir haben auch die Varianten von Ostern.

         -der Hase−−−-Ostern−−−−das Ei              ( 9 слайд )

M2 :Und  welche Symbole des Osternfestes kennen Sie? ( 10 слайд )

                    -der 1.Schüler- das Osterei ist ein Zeichen des Lebens und der Lebenskraft. Die Oster eier müssen gefarbt  und gekocht sein.

 Das Bemalen und Verschenken von Ostereiern ist ein alter Brauch.

                                                                    ( 11 слайд)

                      -der 2.Schüler- Symbole des Osterfestes ist der Osterhase eine Legende erzählt,dass die Ostereier vom Osterhasen gebracht werden. Auch der Hase war für die Menschen schon Zeiten ein Fruchtbarkeitssymbol. Heute ist der Osterhase aus dem deutschen Osterfest nicht wegzudenken.                     ( 12 слайд )

                  -der 3.Schüler- das Ostereiersuchen  ( 14 слайд )

entspricht symbolisch auch dem Sinn des Osterfestes als Begrüssung der wiedererwachenden Natur. Die Natur war während des Winters unter Eis und Schnee. Aber nun kommt der Frühling, die Tage werden länger und die Sonne holt das neue Leben wieder aus dem Boden hervor. Wenn Kinder im Haus sind, verstecken die Eltern oder Grosseltern gerne die buntbemalten Eier im Garten oder im Haus. Wer findet sie am schnellsten, und wer findet am meisten? Das macht viel Spass.

                 -der4.Schüler- Schon in vorchristlicher Zeit gab es den Brauch des Osterfeuers. Damit begrüsste man die Sonne, ein Symbol für das Leben und den Sieg über den Winter. Auch heute noch ist dieser Brauch sehr lebendig. Am Abend vor Ostern oder am Abend des Ostersonntags versammeln sich viele Menschen um das Osterfeuer.

                                                   ( 13 слайд)

                 -der 5.Schüler- Zu Ostersitten gehört der

traditionelle Osterspaziergang ins Grüne, das heisst in die Natur. Man verreist auch gern oder besucht Kulturveranstaltungen. ( 15 слайд)  

M2:  Ja, so viele Symbole und Bräuche und um Ostern. Vielleicht kennen unsere Gäste  noch einige Bräuche von Ostern? Und jetzt sprechen wir weiter.

M1:  Nicht sprechen, aber singen. Singen über  Ostern.

                           (Дети поют песню : Stups der kleine Osterhase.....)              

M2:  Und das ist eine Wörterschlänge. In der Wörterschlänge sind zwei Sätze versteckt. Finden diese Sätze ,setzen die richtigen Satzzeichen und lesen sie vor. –

                                                           ( 16 слайд )

(zuosternbekommendiedeutschenkinderostereierwerbringtdieeier).

                    -Zu Ostern bekommen die deutschen Kinder Ostereier. Wer bringt die Eier?                                     ( 17 – 18 слайды )

Wählen Sie die richtige Variante.

........................................-ein Tier          ( 19 слайд )

M2: Welches Tier bringt den deutschen Kindern die Ostereier? (20 слайд)

.......................................-der Hase           ( 21 слайд)

M1: Und jetzt sprechen wir und basteln. Wir basteln aus verschiedenen Streifen “Hoppelhasen“. Sie können kleben und farben. ( 22 слайд)

...........................................................................( музыка)

M1: Oh, wie schön! Die “Hoppelhasen sind vertig. Und das ist unser Hoppelhase.                                               ( 23 слайд)

M2: Und jetzt spielen wir. Wer will?

         Nun bitte. Die Musik spielt. Sie geben zu einander den Geschenk die Musik stoppt. Sie öffnen ein Geschenk. Die Musik spielt weiter. Und zu Ende ein Schüler  bekommt ein Geschenk. Verstehen Sie? Bitte.... Oh! Das ist ein gutes Geschenk. Gratuliere!

M1: Ostern ist ein sehr lustiges, lebensfreudiges  Fest. Höhren Sie bitte Gedichte über Ostern und Osterhase.

                        ( дети рассказывают стихи – 24 – 31 слайды)

M2: In der Osterzeit lieben die Frauen backen. Und sie? Können Sie auch backen?

                                  -Ja.

M2: Wer erzählt? Bitte...was liebst du backen? ( ученик рассказывает рецепт – 32 слайд )

                                -Ich liebe Geback backen und ich will das Backrezept erzählen: ich habe den Teig angeruhrt. Es ist alles drin: Mehl, Zucker, Vanillzucker, Backpulver, Butter, ein Ei und ein bisschen Milch. Jetzt kommt der Teig in die Backform und dann in den Backofen....                   ( ученик поет песню: Bäckerei )

Oh! Alles ist fertig. Dieses Ostergeback backen die Frauen in Deutschland und in Russland? In Russland backen die Frauen den Osterbrot.                            ( 33 слайд )

M1: Zu Ostern schenkt man einander hartgeckochte, buntbemalte Hühnereier oder auch Eier aus Schokolade, Marzipann, Krokant oder Zucker.  ( 34 слайд )      .       Das Eiermalen macht Kindern und Erwachsenen viel Spass, denn man kann dabei seiner Phantasie freien Lauf lassen und wir bemalen Eier. Bitte! Jetzt probieren wir die Eier zu bemalen.           ( 35 слайд )   звучит музыка

M2:  Das Osterei im Christlichkei. Sinn ist ein Symbol der Auferstehungen. Die Schale bedeutet das Grob, aus ihr geht ein lebendiges Wesen hervor. Nach altem Volkbrauch ist das Leben. Rotgefarbte Eier sind aus China und Egypten bekannt. Damals galt wahrscheinlich rote Farbe als Farbe des Lebens und der Sonne, später als Farbe des Blutes, das Christus für uns vergossen hat.

M1: Mit den Ostereiern werden auch verschiedene lustige Spiele veranstalten wie z.b. Eierwerfen, Eierpicken, Eierrollen und Eirschieben. Ausserdem ist es üblich am Gründonnerstag oder am Ostersonntag im Garten, Park oder bei einem Ausflug im Walde Eier und Geschenke zuverstecken, welche die Kinder finden müssen. Die Eier können auch in der Wohnung versteckt werden. Zu diesem Zweck fertiegen die Kinder aus Moos und Zweigen “Nester“ an, in die Osterhase. Dabei entstehen verschiedene Kuriositaten,  es gibt viel Spass dabei.

M2: Es ist üblich den Kindern zum Osterfest Spielsachen zu schenken, mit denen man im Freien spielen kann: bunteBalle,    Springseile, Kreisel, Reifen u.a. Es ist ja Frühling, Spielplätze und Höfe sind wieder trocken, und die Kinder können draussen spielen.

M1: Wir sehen, die Ostereier sind schon fertig.Ja? Oh! Sie sind schön, bunt, farbig. Und warum farben Sie so die Eier?

....................................................

M2: Und jetzt wir prüfen, wie hören sie unsere Erzählungen über Ostern und  Osternbräuche und Kreuzworträtsel   hilft dabei. Raten sie selbstständig.     ( 36 – 37 слайды ) .          

     Und die Gruppe von Schülern singt ein Lied über den Frühling wieder.........    ( Immer wieder kommt ein neuer Fr

Ich sehe ,das  Kreuzworträtsel fertig ist. Prüfen! Alle haben richtig geatwortet.                      ( 38 слайд )

Выходят все и поют песню. Заяц раздает яйца, тушит огонь, звенит колокольчик. Праздник закончился.

              Das Fest geht uns zu Ende/2rasa

              Wir reichen noch einmal die Hände    

              Zum Zeichen und Vertrauen zusammenhalt

              Wir höffen sehr wir sehen bald.

Vielen Dank .Alle bekommen Ostergeschenke.(der Hase).      

      Заключительное слово учителя.        

 Wir gratulieren Ihnen zu Ostern.  Wir wünschen         Ihnen Glück,

 Gesundheit, und Freude.

Дорогие, ребята, гости! Сегодня мы с вами очень много узнали о празднике « Пасха». Сравнили обычаи, поговорили о современности. Домашнее творческое задание: написать рассказ,  как  в вашей семье проходит праздник, какие традиции: оформить красочно.