Ma journee
материал по французскому языку (5 класс) по теме

Этап урока

Слова педагога

Комментарии

время

1

Начало урока

Bonjour, mes amis!

Comment ça va?

 Je suis très heureuse de vous voir. Vous allez bien? Ça va?

Как ваше настроение? Я надеюсь, что сегодня мы с вами сможем хорошо поработать,  выучим новые слова и научимся

Dites-moi, s’il vous plaît, quel jour sommes-nous aujourd’hui? Qui est absent?

Учитель здоровается, задаёт вопросы, на которые дети пытаются ответить. Таким образом, педагог готовит учеников к работе и мотивирует их на успех.

2 мин

2

Фонетическая разминка

Сейчас, посмотрите на листочки, которые находятся у вас на столе. Что на них написано? Давайте прочитаем и переведём стихотворение.

Сначала читает педагог, чтобы ученики могли послушать произношение, потом дети читают стихотворение по ролям.  

5 мин

3

Проверка домашнего задания

 Dites-moi, quel est votre devoir pour aujourd’hui? Qui veut commencer?

Дети рассказывают диалоги, которые было необходимо составить дома.

7 мин

4

Основная часть урока

Итак, тема нашего урока « Ma journée ». Скажите, пожалуйста, как вы понимаете эту тему? Что такое « ma journée »? О чём мы будем разговаривать?

Что ж, сегодня, мы с вами научимся рассказывать на французском языке о том, как проходит наш день.

Maintenant, ouvrez vos manuels. (стр. 78)

Faisons l’exercice 25,26,27.

Bien, et maintenant lisons à tour de rôle le dialogue à la page 28. Traduisons-le. Et maintenant, ex. 28.

Педагог объявляет тему урока, ставит перед учениками задачи. Начинается работа с учебником.

16 мин

Теперь, давайте немного поиграем. Сейчас, мы делим класс на 2 команды (1-й ряд, 2-й ряд). Я вам расскажу историю об одной моей подруге. Но конец каждой фразы буду не говорить, а показывать. По очереди, вы должны будете, смотря на макет часов (если речь идёт о времени) или же на меня, на любой, предмет, куда я укажу, повторить и закончить предложение на французском языке. За каждый правильный ответ, команда получает 1 очко, за неправильный – команда получает минус.

1. J’ai une amie. Elle s’appelle Anna. Chaque matin, quand  le .... sonne,elle se réveille. Anna se lève à…..
2. Elle va à la salle de bain et ....

3. Après, elle prends son .... et avale un...
4. Elle prends son...
5. Et va à l’école à ....
6. Après, elle rentre chez elle à... . Elle mange.
7. Anna fait son devoir. Puis, à.... elle mange la soupe.
8. À ... elle va à la salle de bain et...

9. Puis, elle va ...

Игра способствует закреплению лексического материала, развивает навыки говорения и аудирования.

Réveil (картинка на экране)

7 часов (используем макет)

Fait sa toilette (картинка на компьютере)

Café (картинка)

Croissant  (картинка)

Sac à dos (показать)

7 :45

15 :15

6 :30

9 :00

Se brosse ses dents (показать жестами)

Au lit (показать жестами)

8 мин

5

Конец урока

C’est tout pour aujourd’hui. Все молодцы. Давайте мы с вами подведём итоги, что же мы сегодня выучили, что мы умеем?

Ваше домашнее задание: составить рассказ о том, как проходит ваш день.

Merci à tous, aurevoir et bonne journée.

Педагог показывает листочек, на котором написано: maintenant je sais... , maintenant je peux....

2 мин