Тема: Сан төркемчәләре. «Сан + исем» төзелмәсе
методическая разработка (5 класс) на тему

№

Дәрес элементлары

Вакыт

1

Оештыру моменты (исәнләшү, уңай психологик халәт тудыру)

2 мин

2

Актуальләштерү( үткән материалны кабатлау Яңа материалны үзләштерүгә ихтыяҗ тудыру )

3 минут

3

Төп өлеш ( Уку мәсьәләсен кую. )

16 минут

4

Ныгыту (Яңа белемнәрне ныгыту, мөстәкыйль куллану)

15 минут

5

Йомгаклау ( белемнәрне бәяләү Рефлексия. Уку эшчәнлегенә нәтиҗә)

7минут

6

Өй эше ( өй эшен хәбәр итү, аны башкару ысулын аңлату

2 минут

Дәрес этабы

Этаплар эчтәлеге

УУГ

I. Оештыру. Эшкә кызыксыну тудыру

Максат: дәрес эшчәнлегенә керешеп китү ихтыяҗы булдыру өчен шартлар тудыру

-Исәнмесез, укучылар! Кәефләрегез ничек?

Әйдәгез бер-беребезгә елмаеп карыйк һәм хәерле эш сәгате телик.

Хәерле көн миңа!

Хәерле көн сиңа!

Хәерле көн сезгә!

Хәерле көн барыбызга да!

-Рәхмәт укучылар, утырыгыз!

Дежур укучы чыгышы.

КУУГ: классташлар һәм укытучы белән уку эшчәнлеген оештыруда хезмәттәшлек итү

II. Актуальләштерү. Яңа материалны үзләштерүгә ихтыяҗ тудыру

Максат: элек үзләштергән белемнәрне мөстәкыйль рәвештә искә төшерү мөмкинлеге булдыру

1.-Укучылар! Әйдәгез өй эшен тикшереп үтик. 10-11енче күнегү, 31 бит (Иң оста язылган хикәяләрне укып китәләр )

2. Укытучы: Укучылар, хәзер алдагы дәресләрдә үткәннәрне искә төшереп үтик, әле. Исем турындагы материалны искә төшерәбез.

Укытучы: Исем нинди сорауларга җавап бирә?

Көтелгән җавап: Кем? Нәрсә? сорауларына.

Укытучы: Мин сезгә рәсемнәр күрсәтәм, сез аларны сораулары белән әйтергә тиеш (тактадагы рәсемнәр ике төркемгә бүленеп эленә).

Көтелгән җаваплар: Кем? кыз, малай, укучы.  Нәрсә? куян, туп, китап.

Укытучы: Бу исемнәр арасында нинди аерма бар?

Көтелгән җавап: Татар телендә кешеләр генә кем? соравына җавап бирә.

ТБУУГ: төп билгеләрне аерып күрсәтү

РУУГ: кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу

КУУГ: тыңлый белү, диалог төзүдә һәм коллектив фикер алышуда катнашу

III. Уку мәсьәләсен кую.

Максат: яңа белемнәр кабул итүне оештыру һәм үзләштерүгә юнәлеш бирү;

килеп туган уку мәсьәләсен анализлау; дәреснең темасын, максатын билгели белү

1. - Сезнең бүген ничә дәрес?

• Биш.
• Сез ничәнче сыйныфта укыйсыз?
• Бишенче.
• Сез сыйныфта ничәү?
• Унау.

Әлеге диалогта сорауларга җавап бирү өчен нинди сүзләр кулландык?

• Сан сүзләр белән. Димәк , бүген нәрсә өйрәнәбез?(Җаваплар тыңлана)

2. Сан-Имя числительное кагыйдәсен укып, дәфтәрләрдә таблица төзү.(количественные,порядковые, собирательные числительные) эшләрне парларда тикшерү

3. Татар телендә саннар янында килүче исем сүз берлек санда килә: (мисаллар китерү) чылбырлап эшләү

4. Җыю саннары 1 дән 10 га кадәр саннарда исем сүздән башка гына кулланыла: “Берәү сөйли, икәү тыңлый”, һ.б.  

ТБУУГ: танып белү мәсьәләсен мөстәкыйль ачыклау һәм максат кую

РУУГ: кагыйдә, инструкуцияләрне истә тоту һәм аларга ияреп гамәлләр кылу

КУУГ: коллектив фикер алышуда катнашу

ШУУГ: үзмаксат кую.

IV.Ял минуты  

БҖ        “Шома бас” көенә бию

V. Яңа белемнәрне ныгыту, мөстәкыйль куллану

Максат:        

укучыларның алган белемнәрен практик кулланырга мөмкинлек тудыру.

-Хәзер дәфтәрләрне ачып числоны  язабыз.

Егерме өченче октябрь.

Сыйныф эше.

Дәреслектән күнегү эшләү: №2.32 бит.Саннарның төркемчәсен билгеләү. Парларда эшләү.

№3-32 бит. Тәрҗемә итегез.

 №4-32 бит. Дәфтәргә   багана итеп язу.

№4-33 бит- спроси у друга: Парларда эшләү.

• Сколько ему лет?
• В каком ряду он сидит?
• Сколько девочек и мальчиков в классе?

РУУГ: үзконтроль, биремнәрне үтәүнең дөреслеген тикшерү

ШУУГ: күршеңә ярдәм итүдә танып белү инициативасы күрсәтү

УУГ: , тыңлый белү, диалог төзүдә һәм коллектив фикер алышуда катнашу, мәгълүмат туплауда үзара хезмәттәшлек инициативасы күрсәтү

VI.

Рефлексия. Уку эшчәнлегенә нәтиҗә.

Максат: дәрестәге эшчәнлекне анализлау, белемнәрне бәяләү; дәрестә алган белемнәрнең әһәмиятен аңлау, аларны киләчәктә куллана белү

-Укучылар, алдыбызга куйган максатка ирешә алдыкмы? Нәрсәләр аша?Кайсы биремне эшләгәндә авырлыклар туды? Нинди яңалыклар белдегез?

• Үзбәя бирү.Дәрес материалын бик әйбәт үзләштердем, хәтта иптәшләремә дә булыша алам. 5ле

• Әйбәт эшлим, материалны аңладым.4 ле
• Әйбәт эшлим, ләкин иптәшемнең ярдәменә каршы килмим. 3 ле

ШУУГ: үз уңышларың , уңышсызлыкларың сәбәпләре турында фикер йөртү

ТБУУГ:логик фикерләү чылбырын булдыру

РУУГ: үз эшчәнлегеңне контрольгә алу

КУУГ:укытучыны тыңлау, сораулар бирү.

VII. Өй эше

Максат: өй эшен хәбәр итү, аны башкару ысулын аңлату

1. 6 -7енче күнегү, 33 бит- Саннар белән җөмләләр төзергә
2. Саннар белән үзең турында җөмләләр төзеп сөйләргә