Zhōngguó huà
рабочая программа по теме

Компетенции

Умения

Знания

Общекультурная

-способность использовать полученный опыт в повседневной жизни

-внутренняя и внешняя культура;

-общекультурные ценности;

-общекультурные нормы;

Ценностно-ориентационная

-способность реализовать программы поведения, в которых запечатлены нормы и образцы достойной человеческой жизни;

-особенности влияния национальной культуры, ценностей и менталитета на образ жизни и поведение;

-способы культурного преобразования жизни;

Коммуникативная

-умение достигать коммуникативных намерений исходя из поставленных целей в устном и письменном общении;

-информативная, регулирующая, эмоционально-оценочная функции речевого общения;

Информационная

-умение работать с различными источниками информации;

-информационные умения: отделять главную мысль от второстепенной, анализировать, обобщать, делать выводы;

-умение представить (презентовать) информацию в различных формах (реферат, мультимедийный проект)

-возможности получения информации из различных источников(печатные, электронные, Интернет, аудиовизуальные);

-требования к содержанию и оформлению результатов самостоятельной работы;

-нормы публичных выступлений (защиты, презентации);

Компетенция личностного самосовершенствования

-способность осуществлять самообразование, саморазвитие и самовоспитание средствами иностранного языка;

-основные технологии самообразования, в т.ч. модульного обучения, стратегии саморазвития и самовоспитания;

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная (языковая, речевая, компенсаторная, социокультурная, учебно-позновательная)

Аудирование

1. Выделять ключевые слова и основную идею звучащей речи;
   
2. Понимать смысл монологической и диалогической речи;
   
3. Воспринимать на слух тексты и материалы по социально0-бытовой тематике и тематике специальности средней трудности без пауз с однократного применения в естественном темпе.
   

Говорение

1. Соблюдать интонацию, ритм и темп речи;
   
2. Владеть монологической и диалогической речью(неподготовленное общение с речевым партнёром);
   
3. Правильно употреблять разговорные клише в коммуникативных ситуациях;
   
4. Задавать различные вопросы и давать краткие и полные ответы на вопросы;
   
5. Составлять логически последовательное неподготовленное сообщение на бытовые и профессиональные темы;
   
6. Адекватно излагать прослушанный или прочитанный текст;
   

Чтение

1. Читать тексты общекультурного, общенаучного характера, тексты по специальности средней сложности, выбирать вид чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое идр.);
   
2. Распознавать значения незнакомых слов по контексту;
   
3. Выделять главную и второстепенную информации;
   
4. Переводить текты бытового, литературного жанра и профессионально-ориентированные тексты средней трудности с иностранного языка на русский и с русского на иностранный;
   
5. Осуществлять поиск информации на иностранном языкев различных источниках;
   
6. Пользоваться общими и специальными двуязычными и одноязычными(толковыми, фразеологическими, терминологическими и пр.) справочниками и словарями на иностранном языке;
   

Письмо

1. Излагать содержание прочитанного текста;
   

1. Переводить тексты на иностранный язык
   
2. Оформлять документы на иностранном язык (бланк, анкета и др.);
   
3. Написать письмо (бытового и делового характера);
   
4. Написать реферат на произвольную или заданную тему;
   
5. Писать сочинения (изложения) на заданную или свободную тему;
   
6. Уметь осуществлять самостоятельную учебно - познавательную деятельность при работе над языком;

-лексический минимум в объёме 1200 л.е. для продуктивного и 2500 л.е для рецептивного овладения;

Устойчивые выражения;

Разговорные клише и формы;

-базовая профессиональная лексика по специальности;

-страноведческая информация из аутентичных источников и основные социокультурные понятия и реалии стран изучаемого языка;

-фонетический и грамматический строй;

-нормы литературного произношения(артикуляционные, ритмико-интонационные)

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на основе полученного культурного опыта;

-умение осознавать себя носителем своей национальной культуры;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-лингвострановедческие знания;

-социокультурные нормы и понятия;

Личностные

-обладание такими качествами личности, как  лояльность, толерантность, терпение, настойчивость

Компетенция

Умения

Знания

Образовательная

-владение различными образовательными технологиями (проектной, поисково-исследовательской, диалогового общения, модульной);

-умение использовать полученные знания, приобретённые общекультурные и коммуникативные умения, языковой и общекультурный опыт в повседневной жизни и профессиональной деятельности;

-возможности использования различных образовательных технологий в профессиональной деятельности, для самообразования, саморазвития и самовоспитания;

Организационная

-умения при постановке целей, планировании, организации, контроля и оценивания результатов деятельности;

Психолого-педагогическая

-владение разнообразными педагогическими технологиями, способность придать им личностно-развивающую направленность;

-возможность использования различных педагогических технологий(игровое, интерактивное, проблемное) на уроках.

Наименование учебных модулей, учебных элементов

Нормативная продолжительность

Количество аудиторных часов

СРУ

Всего

Практических

1.Китай. Народ. (42 часа)

1

1

У.Э.1.0.Введение в модуль

У.Э.1.1.0.Китайский алфавит. Китайский фонетический алфавит пиньинь.

2

1

1

У.Э.1.1.1.Тона. Изменения тонов. Интонация.

2

1

1

У.Э.1.1.2.

Легкий тон. Неполный третий тон.

1

1

У.Э.1.1.3.Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов.

1

1

У.Э.1.1.4.Звуки. Требования к произношению звуков. Ритм  и пауза.

2

1

1

У.Э.1.1.5.Инициали и финали.

3

1

1

1

У.Э.1.1.6.Дифтонги и трифтонги.

2

1

1

У.Э.1.1.7.Предыхательные и непридыхательные согласные

2

1

1

У.Э.1.1.8.Транскрипция. Правила транскрипции.

1

1

У.Э.1.1.9.Ударение. Словесное ударение. Синтагматическое ударение.

2

1

1

У.Э.1.2.0. Китайское иероглифическое письмо.

1

1

У.Э.1.2.1. Порядок слов в китайском языке

Прямое дополнение в препозиции.

У.Э.1.2.2. Вопросительные предложения с частицей ma

1

1

У.Э.1.2.3.Определение со значением притяжательности.

1

1

У.Э.1.3.0.Китай, китайцы и китайский язык.

1

1

У.Э.1.3.1.Вопросительные слова с вопросительными местоимениями. Местоимения.

2

1

1

У.Э.1.3.2.Диалекты китайского языка. Толковые словари Китая. Виды вопросительных предложений.

2

1

1

У.Э.1.3.3.Фамилии и имена у китайцев. Трудно ли учить китайский?

2

1

1

У.Э.1.4.0.Достопримечательности Китая.

1

1

У.Э.1.4.1.Пекинская опера. Предложение с глагольным сказуемым.

У.Э.1.4.2.Общий вопрос с утвердительно-отрицательной формой сказуемого.

1

1

У.Э.1.5.0.Выражения школьного обихода.

У.Э.1.5.1. Канцелярские товары (печатные издания).

Предложения с именным сказуемым.

1

1

У.Э.1.5.2. «Четыре сокровища кабинета». Предложения с несколькими глаголами в составе сказуемого.

1

1

У.Э.1.5.3.Числа от 1-10.Числа от 1-99.Сочетание числительного со счётным словом в функции определения.

3

1

1

1

У.Э.1.5.4.Дата. Последовательность слов, обозначающих дату и время события.

3

1

1

1

У.Э.1.5.5.Я учусь, чтобы стать…. Модальные глаголы.

2

1

1

У.Э.1.6.0.Национальные меньшинства Китая и их языки.

1

1

У.Э.1.6.1.Предложные конструкции. Дополнение результата.

У.Э.1.6.2. Обозначение в китайском языке степеней родства.

1

1

У.Э.1.7.Контрольный тест.

2.Китай. Повседневная жизнь. (25 часов)

1

1

У.Э.2.0.Введение в модуль.

У.Э.2.1.0.Вежливое обращение к гостю (Приём гостей)

2

1

1

У.Э.2.1.1.Китайский чай. Предикативная конструкция.

2

1

1

У.Э.2.1.2.Вкусовые приоритеты. Продолженное действие.

2

1

1

У.Э.2.1.3.Экскурсия по дому. Слова со значением места. Предложения со значением местонахождения.

3

1

2

У.Э.2.1.4.Приветствие. Предложения с качественным сказуемым. Предложение с глаголом-связкой.

2

1

1

У.Э.2.2.0.Распорядок дня.

2

1

1

У.Э.2.2.1.Время. Способы обозначения точного времени. Сезоны.

2

1

1

У.Э.2.2.2.Существительные или словосочетания в качестве обстоятельства времени

1

1

У.Э.2.3.Образование в Китае. Удвоение глагола.

У.Э.2.4.Спорт. Соревнования.

1

1

У.Э.2.4.1.Четыре вида предложений. Показатель состоявшегося времени.

1

1

У.Э.2.5. Хобби. Разные занятия. Предложения с качественным сказуемым.

1

1

У.Э.2.6.Профессии. Положение.

1

1

У.Э.2.7. Дом, помещение, учреждение. Предметы интерьера.

1

1

У.Э.2.8. Средства передвижения, транспорт.

1

1

У.Э.2.9.Животный и растительный мир.

1

1

У.Э.2.9.1.Контрольный срез

1

1

Итого:

68

41

14

13

3.Китай. Традиции и обычаи. Этикет.(23 часа)

1

1

У.Э.3.0.Введение в модуль.

1

1

У.Э.3.1.Календари и праздники. Родственники.

2

1

1

У.Э.3.2.День рождения.

2

1

1

У.Э.3.3. Китайские водка и вина

3

2

1

У.Э.3.4. Этикет. Приглашение в гости.

У.Э.3.5. Знакомство.

1

1

У.Э.3.6. 0.Приветствие. Заимствованные слова в китайском языке. Как спросить о здоровье собеседника и его родственников.

3

1

2

У.Э.3.6.1.Приветствия, встречи, массовые мероприятия.

3

1

1

1

У.Э.3.7.Расставание, проводы. Как пожелать счастливого пути.

2

1

1

У.Э.3.8.Свидание

2

1

1

У.Э.3.9.Продукты и блюда. Кухня и посуда.

3

1

1

1

У.Э.3.9.1.Контрольный срез.

1

1

4.Средства массовой информации. (8 часов)

1

1

У.Э.4.0.Введение в модуль.

У.Э.4.1. Китайские классические романы.

1

1

У.Э.4.1.1.Лу Синь и Го Можо - знаменитые китайские писатели.

У.Э.4.2.Китайские газеты.

1

1

У.Э.4.3.Китайские журналы.

1

1

У.Э.4.4.Новости. Реклама

1

1

У.Э.4.5.Телевидение. Радио.

1

1

У.Э.4.6.Кумиры современности.

1

1

У.Э.4.7.Контрольный срез

1

1

5.Человек.(11 часов)

1

1

У.Э.5.0.Введение в модуль.

У.Э.5.1.Человек и его тело. Здоровье.

3

1

1

1

У.Э.5.2.Возраст.

2

1

1

У.Э.5.3.Имена и фамилии.

1

1

У.Э.5.4.Одежда. Цвета.

3

1

2

У.Э.5.5.Конкрольный срез

1

1

6.География.(6 часов)

1

1

У.Э.6.0. Введение в модуль.

У.Э.6.1.Страна, территория, район, город.

2

1

1

У.Э.6.2.Континенты, части света, страны, города мира

2

1

1

У.Э.6.3.Конкрольный срез

1

1

7.На отдыхе в Китае (11 часов)

1

1

У.Э.7.0. Введение в модуль.

У.Э.7.1.Как звонить по телефону.

1

1

У.Э.7.2.Как спросить дорогу.

1

1

У.Э.7.3.Что говорить  на почте.

1

1

У.Э.7.4.Что говорить при покупке вещей.

1

1

У.Э.7.5. Что говорить при  оплате покупки.

1

1

У.Э.7.6. В аэропорту

1

1

У.Э.7.7. В гостинице

1

1

У.Э.7.8. В ресторане

1

1

У.Э.7.9.Погода.

1

1

У.Э.7.9.1.Контрольный срез

1

1

8.Учёба и работа. (7 часов)

1

1

У.Э.8.0.Введение в модуль.

У.Э.8.1.Моя школа. Мои уроки.

2

1

1

У.Э.8.2.Мой класс.

1

1

У.Э.8.3.Мой учитель. Качества человека.

2

1

1

У.Э.8.4.Контрольный срез

1

1

9.Контроль усвоения знаний.(2 часа)

1

1

У.Э.9.0.Введение в модуль.

У.Э.9.1.Контрольный текст.

1

1

Итого:

68

38

20

10

ВСЕГО:

136

79

34

23

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать тона, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 90 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-1.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-история письменности

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

У.Э.-1.1. Китайский алфавит. Китайский фонетический алфавит пиньинь

-Тона. Изменения тонов. Интонация.

- Легкий тон. Неполный третий тон.

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов.

- Звуки. Требования к произношению звуков. Ритм  и пауза.

-Придыхательные и непридыхательные согласные

-Дифтонги и трифтонги.

-Инициали и финали.

- Транскрипция. Правила транскрипции.

-Ударение. Словесное ударение. Синтагматическое ударение.

.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-назовите мне национальности и государства

- прочитайте текст

-какие черты вы знаете

-сколько тонов есть в китайском языке, как их отличить

-что такое дифтонги и трифтонги

-что такое придыхательные и непридыхательные согласные. Какие они?

-что такое иероглиф и что такое количество черт?

У.Э.-1.2. Китайское иероглифическое письмо

- Порядок слов в китайском языке

Прямое дополнение в препозиции.

- Вопросительные предложения с частицей ma

- Определение со значением притяжательности.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-1.3. Китай, китайцы и китайский язык

- Вопросительные слова с вопросительными местоимениями.

- Местоимения.

- Диалекты китайского языка. Толковые словари Китая. Виды вопросительных предложений.

- Фамилии и имена у китайцев. Трудно ли учить китайский?

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-назовите, какие вы знаете фамилии и имена у китайцев.

-назовите, какие толковые словари Китая вы знаете

-назовите, какие диалекты китайского языка существуют

-составьте диалог

У.Э.-1.4. Достопримечательности Китая

- Пекинская опера. Предложение с глагольным сказуемым

- Общий вопрос с утвердительно-отрицательной формой сказуемого.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-1.5. Выражения школьного обихода

- Канцелярские товары (печатные издания).

Предложения с именным сказуемым.

- Числа от 1-10.Числа от 1-99.Сочетание числительного со счётным словом в функции определения.

- Дата. Последовательность слов, обозначающих дату и время события.

-напишите иероглифы

-составьте число

-скажите дату

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-1.6. Национальные меньшинства Китая и их языки

- Предложные конструкции. Дополнение результата.

- Обозначение в китайском языке степеней родства.

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-1.7.Контрольный тест

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 150 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-2.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

У.Э.-2.1.0.Вежливое обращение к гостю (Приём гостей)

- Китайский чай. Предикативная конструкция

-Вкусовые приоритеты. Продолженное действие.

- Экскурсия по дому. Слова со значением места. Предложения со значением местонахождения.

- Приветствие. Предложения с качественным сказуемым. Предложение с глаголом-связкой

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-какие черты вы знаете

-какие предложения называются предложениями с качественным сказуемым

-какие предложения называются предложениями с глаголом-связкой

-из каких черт состоят новые слова

-Что такое предикативная конструкция?

У.Э.2.2.0.Распорядок дня.

-Время. Способы обозначения точного времени. Сезоны.

- Существительные или словосочетания в качестве обстоятельства времени

-иероглифы по теме

-распорядок дня

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.2.3.Образование в Китае. Удвоение глагола.

-иероглифы по теме

-удвоение глагола

-Образование в Китае

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-составьте диалог

-что такое удвоение глагола?

-какая система образования в Китае?

У.Э.2.4.Спорт. Соревнования.

-Четыре вида предложений

-Показатель состоявшегося времени

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.2.5. Хобби. Разные занятия. Предложения с качественным сказуемым.

- Хобби. Разные занятия

-Предложения с качественными сказуемыми

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-что такое предложения с качественными сказуемыми

-названия хобби

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.2.6.Профессии. Положение.

-профессии

-положение в обществе

-иероглифы по теме

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-названия профессий

У.Э.2.7. Дом, помещение, учреждение. Предметы интерьера.

-иероглифы по теме

-дом, помещение, учреждение

-Предметы интерьера

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-название предметов интерьера

-название комнат, зданий и сооружений

У.Э.2.8. Средства передвижения, транспорт.

-иероглифы по теме

-средства передвижения, транспорт

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-названия видов транспорта

У.Э.2.9.Животный и растительный мир.

-иероглифы по теме

-животный и растительный мир

прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-названия животных и растений

У.Э.2.9.1.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 150 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-3.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

У.Э.-3.1.Календари и праздники. Родственники

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-праздники Китая

-родственники

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-какие праздники Китая вы знаете?

- слова, обозначающие родственников

У.Э.-3.2.День рождения

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-3.3.Китайские водка и вина

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-Китайские водка и вины

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-составьте диалог

-какие китайские водку и вина вы знаете?

У.Э.-3.4.Этикет. Приглашение в гости

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-3.5.Знакомство

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-что такое предложения с качественными сказуемыми

-названия хобби

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

У.Э.-3.6.Приветствие. Заимствованные слова в китайском языке. Как спросить о здоровье собеседника и его родственников

-приветствия, встречи, массовые мероприятия

 -иероглифы по теме

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Заимствованные слова в китайском языке

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-какие заимствование слова в китайском языке вы знаете?

-Как спросить о здоровье собеседника и его родственников

У.Э.-3.7.Расставание, проводы. Как пожелать счастливого пути

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Расставание, проводы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

- Как пожелать счастливого пути

У.Э.-3.8.Свидание

 - Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-свидание

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-как правильно вести себя на свидании

У.Э.-3.9.Продукты и блюда. Кухня и посуда

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-Продукты и блюда. Кухня и посуда

прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-названия продуктов и блюд.

-названия посуды

У.Э.3.9.1.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 150 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-4.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

УЭ-4.1.Китайские классические романы

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-праздники Китая

- Китайские классические романы

- Лу Синь и Го Можо - знаменитые китайские писатели.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-узнать  о китайских классических романах

-узнать о знаменитых писателях Китая

УЭ-4.2.Китайские газеты

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-китайские газеты

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-узнать названия китайских газет

УЭ-4.3.Китайские журналы

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-китайские журналы

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- узнать названия китайских журналов

УЭ-4.4.Новости. Реклама

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-Новости. Реклама.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-узнать о рекламе в Китае

УЭ-4.5.Телевидение. Радио

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-Телевидение. Радио

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-узнать о радиостанциях Китая.

-узнать о телевидении Китая.

УЭ-4.6.Кумиры современности

-приветствия, встречи, массовые мероприятия

 -иероглифы по теме

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Кумиры современности.

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-узнать о кумирах современности Китая

У.Э.4.7.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 90 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-5.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

УЭ-5.1. Человек и его тело. Здоровье

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Человек и его тело. Здоровье

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

УЭ-5.2. Возраст

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

 -возраст

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-назвать возраст(свой, мамы, папы…)

УЭ-5.3. Имена и фамилии

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-имена и фамилии

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-узнать, какие имена и фамилии есть у китайцев

УЭ-5.4. Одежда. Цвета

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-Одежда. Цвета.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-назвать цвета предметов

-лексика

У.Э.5.5.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 140 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-6.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

УЭ-6.1. Страна, территория, район, город

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Страна, территория, район, город

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

УЭ-6.2. Континенты, части света, страны, города мира

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

- Континенты, части света, страны, города мира

напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

У.Э.6.3.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 100 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-7.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

У.Э.-7.1. Как звонить по телефону

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-номера телефона

-звонок по телефону.

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

 -как звонить по телефону

У.Э.-7.2. Как спросить дорогу

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-как спросить дорогу

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

- как спросить дорогу

У.Э.-7.3. Что говорить на почте

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-на почте

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-составьте диалог

-что говорить на почте

У.Э.-7.4. Что говорить при покупке вещей

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-покупки

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

- что говорить при покупке вещей

У.Э.-7.5. Что говорить при оплате покупки

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-оплата покупки

-деньги

-напишите иероглифы

-что такое предложения с качественными сказуемыми

-названия хобби

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

- что говорить при оплате покупки

У.Э.-7.6. В аэропорту

 -иероглифы по теме

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-аэропорт

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-как вести себя в аэропорту

У.Э.-7.7. В гостинице

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-гостиница

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-как вести себя в гостинице

У.Э.-7.8. В ресторане

 - Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-ресторан

-прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-как вести себя в аэропорту

У.Э.-7.9. Погода

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-погода

прослушайте текст и переведите его

-прочитайте текст

-составьте диалог

-напишите иероглифы

-лексика по теме

У.Э.7.9.1.Контрольный срез

-Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 130 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-8.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

УЭ-8.1. Моя школа. Мои уроки

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

-напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

УЭ-8.2. Мой класс

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

У.Э.8.3. Мой класс

- Черты. Последовательность написания и количество черт. Полные и упрощенные написания иероглифов

- Звуки. Требования к произношению звуков

-иероглифы по теме

напишите иероглифы

-прослушайте текст и переведите его

- прочитайте текст

-лексика по теме

У.Э.8.4.Контрольный срез

- Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов

Компетенции

Умения

Знания

Деятельностные:

Иноязычная коммуникативная

Аудирование:

-понимать смысл монологической и диалогической речи по теме;

Говорение:

-соблюдать интонацию, ритм и темп речи, близкие к нормативным;

-составить диалог-конструкцию по теме;

-составить логически последовательное подготовленное сообщение;

Письмо:

-писать основные черты и иероглифы;

Чтение:

-читать тексты, диалоги по теме в соответствии с поставленной целью (ознакомительное,  просмотровое, изучающее, поисковое);

-выделять главную и второстепенную информации;

-переводить тексты по теме с китайского языка  на русский;

-пользоваться общими и специальными двуязычными словарями;

-лексический минимум в обьёме 150 л.е. для продуктивного владения;

-нормы литературного произношения;

-основы синтаксиса и грамматики

-основы фонетики

Межкультурная

-умение осуществлять аутентичное общение с представителями других культур на заданные темы;

-умение представлять свою культуру в диалоге культур;

-социокультурные нормы и понятия установления отношений, представления новых людей;

-культурологические основы семейных отношений;

-социокультурные нормы и понятия культурно -досуговой сферы;

№ У.Э./У.М.-1

Учебный материал

Задания для СРУ

У.Э.-9.0.Введение в модуль

-программа изучения дисциплины

-определение ИДЦ модуля

-познакомить учащихся со структурой модуля

-определите свой исходный уровень

У.Э.9.1.Контрольный срез

- Контрольный тест

-овладение транскрипцией пиньинь

-запись под диктовку

-запись по памяти иероглифов