Титульные листы
рабочая программа по английскому языку

ПОРТФОЛИО

профессиональной деятельности педагогического работника

Ю Анны Хэуновны

учителя английского языка

Государственное казенное образовательное учреждение школа-интернат

г. Долинска

694051, Сахалинская область, г. Долинск, ул. Комсомольская, 46.

тел./факс: 42-442-2-76-85; 2-78-31.

e-mail:  skousakh2008@yandex.ru    сайт http://schooldolinsk.ru/

2023

Профессиональный статус учителя

1. Ю Анна Хэуновна    

2. 2 марта 1983 г. р.

3. Контактная информация: skousakh2008@yandex.ru

4. Образование:

Высшее

• Южно-Сахалинский Институт Экономики, Права и Информатики (ЮСИЭПиИ), направление Лингвистика, специализация Английский и корейский языки, 2007 г.;
• «Южный Университет (ИУБиП)», по программе «Педагогическое образование: учитель иностранного (английского) языка», 2016 г.;
• «Московский педагогический государственный университет», квалификация Учитель-сурдопедагог, 2019 г.

5. Стаж педагогической деятельности: 8 лет

6. Стаж работы в данной образовательной организации: 8 лет

7. Учитель английского языка

8. Стаж работы в данной должности: 8 лет

9. Наличие квалификационной категории по данной должности: соответствие занимаемой должности

10. Заявленная квалификационная категория: первая

11. Наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность: Государственного казенного общеобразовательного учреждения школа-интернат г. Долинска, г. Долинск, ул. Комсомольская, 46, тел. 8(42442)27685,  e-mail: skousakh2008@yandex.ru

Членство в комиссиях и экспертных группах:

• Член комиссии школьной олимпиады по русскому языку для начальных классов 29.10.2020 г.
• Член комиссии школьной олимпиады по русскому языку 6-9 классы 30.10.2020 г.
• Организатор проведения итогового собеседования 08.02.2023 г.
• Член рабочей группы по разработки АООП ООО, 2022 г.

ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ………………………………………………4

РАЗДЕЛ 2. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ………………………………………………………………………….5

2.1. Критерий 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией (обучение, воспитание детей и обучающихся с ОВЗ) …………………….………………..5

2.2. Критерий 2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования (коррекция нарушений развития и социальной адаптации детей и обучающихся с ОВЗ) ……………………………………………………………………………………..7

2.3. Критерий 3. Выявление и развитие у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях…………………………………………………………………….8

2.4. Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации………………………10

2.5. Критерий 5. Активное участие в работе методических объединений, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах……………………….………………13