методическая разработка к уроку Holidays in the United Kingdom
методическая разработка по английскому языку

Тема:

 « Holidays in the United Kingdom »

Цель:

 Создать условия для формирования навыков говорения по теме «Holidays in the United Kingdom». Научить учащихся применять информационные умения, поиск, выделение, переработку и систематизацию информации для последующего ее использования

Планируемые результаты:

Предметные:

Знать: Лексический и грамматический материал по теме  «Holidays in the United Kingdom»

Уметь: строить высказывания с изученной лексикой по теме  «Holidays in the United Kingdom»

Владеть: различными способами устной и письменной коммуникации;

Метапредметные:

определять цель учебной деятельности , искать средства ее осуществления,

выстраивать логические рассуждения

уметь четко и ясно выражать свои мысли

Личностные: 

Развитие интереса к изучению иностранного языка

Развитие творческих качеств

Умение взаимодействовать с окружающими

Языковой и речевой материал; основные понятия

 Scotland, Northern Ireland, Wales, England

Межпредметные связи

 география, литература, страноведение.

Ресурсы:

• основные
•  дополнительные

 УМК «sport light5»

Интерактивная доска, раздаточный материал

Формы организации деятельности учащихся

 фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Этап/подэтап

Задачи этапов/

подэтапов

Задания учителя, направленные на достижение планируемых результатов

Деятельность учащихся

Формы

Формы текущего контроля

Организаци-онный  (1 мин)

(4 мин)

Создать  положительный эмоциональный настрой  к деятельности на уроке.

Проверка домашнего задания

-Good morning, children. Nice to meet you! Sit down.

Let’s check your homework.

-Good morning, teacher!

Проверяют домашнее задание

Ф

Беседа

Постановка темы, цели и задач урока

(3 мин)

Мотивировать учащихся к изучению темы, активизация речевой деятельности

Do you like to trip?

Do you like to buy souvenirs?

What do you think, where are we going?

 На доске появляются картинки.

You are absolutely right.

• Yes
• Yes

• The United Kingdom!

ф

беседа

Презентация нового материала

(3 мин)

Презентация нового материала

Now look at the picture on page 41.

What do you see?

What do you know about Scotland, Northern Ireland, Wales, and England?

Now look at the board. На доске появляется картинка с флагами и странами, учитель рассказывает информацию.

Официально страна называется Объеденное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

В его состав входят четыре страны: 1. Англия (на карте красная) 2. Шотландия (на карте синяя) 3. Уэльс (на карте зелёная) 

4. Северная Ирландия (на карте жёлтая).

Перечисляют все, что изображено на карте.

-----------

ф

беседа

Первичное закрепление

(8 мин)

Развитие навыков изучающего чтения

Now look at the picture on page 41 and read what popular souvenirs you can buy in the UK.

Very well!

Now look at the task #2. Match the countries to the nationalities. Which countries are the souvenirs from?

Учащиеся выполняют задание.

Scotland: scarf, stuffed toy.

England: toy buses, pin

Wales: mug

Northern Ireland

( читают информацию о них, которая дана под картинками в учебнике).

The UK -British

England - English

Scotland-Scottish

Wales- Welsh

Northern Ireland- Northern Irish

Ф,И

Речевые упр.

Первичный контроль

2 мин

Контроль формирования навыков монологической речи.

Use the map to tell your partner what souvenirs one can buy in the UK.

Read the text and tell about your trip using the plan.

Учитель дели класс на 4 команды, раздает текст с информацией и картинками о стране, в которую они отправились, ученики читают выделяют необходимое, делят между собой информацию (что о чем говорит) и презентуют классу.

I went to______

It’s __________ place.

the capital of Scotland is ______

I visited ____________.

I bought________

Выполняю задание в парах

Выполняют задание.

П, Г

Речевые упр

Рефлексия

Подвести  итоги  работы на уроке, ознакомить с домашним заданием.

Thank you for your work. Write down your homework: work book, p.41,ex. 1.

Перед вами лежит рисунок с изображением смайликов (веселый, нейтральный, грустный) обведите любой на сколько вам понравился урок , с обратной стороны напишите что вам понравилось, а что нет.

Goodbye, children!

Слушают, записывают

Goodbye, teacher!

Ф,И

беседа