РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
рабочая программа по английскому языку

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.........................................................4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………..6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………..13

ОК

Умения

Знания

ОК 01

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 04

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ОК 05

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 06

описывать значимость своей профессии (специальности); применять стандарты антикоррупционного поведения

сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности); стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения.

ОК 09

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

Вид учебной работы

Объем в часах

Обязательная учебная нагрузка

82

в том числе:

практические занятия

46

практические занятия в форме практической подготовки

26

самостоятельная работа

6

самостоятельная работа в форме практической подготовки

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Раздел 1.

Использование иностранного языка в повседневной жизни и профессиональной деятельности

82

Тема 1.1.

Отдых, каникулы

Содержание учебного материала:

5

ОК 01, ОК 10

1. Лексический материал по теме:

- летние каникулы

- отдых на море, у костра

2. Грамматический материал:

- времена английского глагола; формы английского глагола

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие: Основные сведения об отдыхе

2

Практическое занятие: Введение и отработка материала по теме «Времена и формы английских глаголов»

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить информацию о популярных морских курортах в форме презентации; домашнее чтение.

1

Тема 1.2.

Повседневная жизнь

Содержание учебного материала:

5

ОК 01, ОК 10

1. Лексический материал по теме:

- виды деятельности

- хобби

2. Грамматический материал:

- Passive Voice

В том числе практических занятий

4

Практическое занятие: Беседа об основных видах деятельности и популярных увлечениях

2

Практическое занятие: Практика употребления в речи пассивных конструкций

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить информацию о своём хобби в форме сообщения (презентации); домашнее чтение.

1

Тема 1.3.

Образование

Содержание учебного материала:

9

ОК 01-04

1. Лексический материал по теме:

- система образования в России

- система образования в Великобритании

- система образования в США

- крупнейшие университеты

2. Грамматический материал:

- условные придаточные

В том числе практических занятий

8

1. Система образования в России

2

2. Система образования в Великобритании. Система образования в США

2

3. Крупнейшие университеты

2

4. Условные предложения I, II типа. Практика построения условных конструкций

2

Самостоятельная работа обучающихся: активизация лексики и грамматики темы. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Ролевая игра (беседа) на тему «Учеба в колледже»; домашнее чтение.

1

Тема 1.4.

Моя будущая профессия

Содержание учебного материала:

7

ОК 09, ОК 10

1. Лексический материал по теме:

- профессии

- профессиональные качества

- известные люди в профессии

- моя специальность

- введение в специальность

2. Грамматический материал:

- герундий

В том числе практических занятий

6

1. Моя специальность

2

2. Профессиональные качества, необходимые для успешного карьерного роста. Известные люди в профессии

2

3. Построение герундиальных конструкций

2

Самостоятельная работа обучающихся: активизация лексики и грамматики темы. Тренировочные лексико-грамматические упражнения. Ролевая игра (беседа) на тему «Профессия моей мечты»; домашнее чтение.

1

Тема 1.5.

Государственное устройство и правовые институты

Содержание учебного материала:

9

ОК 01-04

1. Лексический материал по теме:

- политическая система России

- политическая система Великобритании

- политическая система США

2. Грамматический материал:

- условные придаточные

В том числе практических занятий

8

1. Политическая система России

2

2. Политическая система Великобритании

2

3. Политическая система США

2

4. Условные предложения III типа. Практика построения условных конструкций

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить информацию о государственном устройстве России/Великобритании/США (на выбор) в форме презентации; домашнее чтение.

1

Тема 1.6.

Средства массовой информации. Реклама

Содержание учебного материала:

9

ОК 03-05, ОК 10

1. Лексический материал по теме:

- СМИ в нашей жизни

- британская пресса

- американская пресса

- реклама

2. Грамматический материал:

- придаточные дополнительные после I wish

В том числе практических занятий

8

1. СМИ. Британская пресса

2

2. Американская пресса

2

3. Реклама

2

4. Тренировка способов выражения реальных и нереальных желаний с конструкцией I wish Дополнительные придаточные предложения после I wish

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовка сообщений (презентаций) о средствах массовой информации и рекламе.

1

Тема 1.7.

Экономика

Содержание учебного материала:

8

ОК 01-04, ОК 09

1. Лексический материал по теме:

- экономическая система России

- экономическая система Великобритании

- экономическая система США

2. Грамматический материал:

- инфинитивные обороты

В том числе практических занятий

8

1. Экономическая система России

2

2. Экономическая система Великобритании

2

3. Экономическая система США

2

4. Использование инфинитивных оборотов в устной и письменной речи

2

Самостоятельная работа обучающихся

-

Тема 1.8.

Экономика как наука

Содержание учебного материала:

9

ОК 05, ОК 06

1. Лексический материал по теме:

- основы экономики

- макро-, микроэкономика

- основные экономические теории

2. Грамматический материал:

- инфинитив или герундий

В том числе практических занятий в форме практической подготовки

8

1. Основы экономики

2

2. Макро-, микроэкономика

2

3. Основные экономические теории

2

4. Инфинитив или герундий. Составление сравнительной таблицы по использованию инфинитива и герундия в речи

2

Самостоятельная работа обучающихся в форме практической подготовки: тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме. Домашнее чтение текстов профессиональной направленности.

1

Тема 1.9.

Бухгалтерский учет

Содержание учебного материала:

19

ОК 03, ОК 05

1. Лексический материал по теме:

- бухгалтерский учет

- банковская система

- финансы, денежное обращение

- налоги, налогообложение

- маркетинг

- бизнес компании

- деловая корреспонденция

- бухгалтерская отчетность

2. Грамматический материал:

- согласование времен

- причастие

Практические занятия в форме практической подготовки

18

1. Бухгалтерский учет. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

2. Банковская система. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

3. Финансы, денежное обращение.  Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

4. Налоги, налогообложение. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

5. Маркетинг. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

6. Бизнес компании. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

7. Деловая корреспонденция. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

8. Бухгалтерская отчетность. Отработка и практика в устной речи лексического материала

2

9. Согласование времен. Составление таблицы по видам причастных оборотов

2

Самостоятельная работа обучающихся в форме практической подготовки: тренировочные лексико-грамматические упражнения по теме. Домашнее чтение текстов профессиональной направленности.

1

Промежуточная аттестация

2

Всего:

82

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

номенклатуру информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации;

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современную научную и профессиональную терминологию; возможные траектории профессионального развития и самообразования;

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности;

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений;

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

современные средства и устройства информатизации, порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности;

правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

распознавание алгоритмов выполнения работ в профессиональной и смежных областях; определение методов работы в профессиональной и смежных сферах; выбор определение оптимальной структуры плана для решения задач; понимание порядка оценки результатов решения задач профессиональной деятельности; выбор наиболее оптимальных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;  ориентирование в актуальной нормативно-правовой документации; современной научной и профессиональной терминологии; понимание психологических основ деятельности  коллектива, психологических особенностей личности; владение знаниями основ работы с документами, подготовки устных и письменных сообщений; знание основ компьютерной грамотности; знание правил написания и произношения слов, в т.ч. и профессиональной лексики.

Оценка результатов выполнения практических работ.

Оценка выполнения самостоятельных работ.

Тест.

Устный опрос.

Письменный опрос.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска;

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности;

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

описывать значимость своей специальности;

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение;

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

владение актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; эффективное  выявление и поиск информации, составление оптимального плана действий, анализ необходимых для выполнения задания ресурсов; осуществление исследовательской деятельности, приводящей к оптимальному результату;  демонстрация гибкости в общении с коллегами, руководством, подчиненными и заказчиками;  применение средств информационных технологий для решения профессиональных задач; эффективное  использование  современного программного обеспечения; кратко и четко формулировать свои мысли, излагать их доступным для понимания способом.

Оценка результатов выполнения практических работ.

Оценка выполнения самостоятельных работ.

Тест.

Устный опрос.

Письменный опрос.