Памятка для родителей при выполнении домашнего задания по английскому языку
консультация

Полезные сайты в помощь родителям, чьи дети начинают изучать английский язык:

dreamenglish.com - прекрасный сайт, наполненный видеоматериалами с песнями, стихами и играми для детей.

                     english4kids.ru – "Английский для детей"  (автор – Татьяна Герасименко) Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки, веселые уроки.

                      bilingual.ru  -  "BiLingual.ru"  (для родителей и учителей, работающих с детьми дошкольного возраста или с начальными классами).

                 learnenglishkids.britishcouncil.org – огромное количество он-лайн игр, песен, историй для развлечения и учебы

               Languageguide.org – тематический словарь в картинках с озвучиванием каждого слова

              learners-dictionary.com - Прекрасные упражнения для отработки грамотного произношения звуков английского языка 

              Englishlearner.ru - видео-ролики для тренировки навыка восприятия англоязычной речи на слух.

              kizclub.com -  Сайт будет полезен как родителям, так и учителям английского языка. Здесь Вы можете найти много материала — флэш-карточки для изучения английского алфавита и слов, онлайн-книги, стишки

              teremoc.ru – он-лайн игры на английском языке

              english-cartoons.com - На этой странице представлены компьютерные обучающие игры для детей. Основное направление - изучение английского языка и восприятие английской речи на слух. А так же: изучение букв, цифр, форм, цветов, все на английском языке. Даются задачки на логическое мышление. Все игры устанавливаются на компьютер легко. Диски не требуется.

           razvitierebenka.com - В данном разделе вы найдете огромное разнообразие материалов для скачивания, которые помогут Вашему ребенку познакомиться  с Английским Языком. Здесь вы найдете раскраски с буквами английского алфавита, задания на грамотность, детские стихи на английском языке, песни на английском языке, карточки с буквами английского алфавита и с изображением предметов быта, животных, транспорта на английском языке.

Памятка для родителей

-Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.

-Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.

-Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний. - Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.

-Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.

-Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.

-Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может “заучить” ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.

-Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.

Общие рекомендации к самоподготовке:     
  выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время;

• прежде чем начать заниматься, проверь готовность рабочего места;
• приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнешь;
• старайся все затруднения разрешить самостоятельно;
• о задании узнай в дневнике или по закладкам в учебнике;
• забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику;
• начинай самоподготовку в определенном порядке, например: русский язык, математика, чтение.

Письменные задания по английскому языку:

• внимательно прочитай задание;
• переведи задание если оно написано на английском языке;
• посмотри в рабочую тетрадь, там возможно есть похожее задание в классной работе;
• повтори в учебнике, найди правило по данной теме. 
• примеры тебе помогут выполнить задание выучи определения, правила, связанные с выполнением данной работы;
• после выполнения письменного задания внимательно проверь написаное;
• ошибки исправляй аккуратно, в соответствии с рекомендациями учителя.
• лучше выполнять домашнее задание сначала  на черновике

Правила списывания:

• прочитай предложение, прочитай каждое слово по слогам так, как оно пишется;
• списывай, диктуя себе по слогам;
• проверь списанное: читай слово в тетради и это же слово в книге

Устные задания:

• посмотри, что задано, подумай, с чего начинать выполнять задание;
• прочитай задание по учебнику;
• переведи задание, если нужно;
• если это перевод текста, не ленись работать со словарем;
• незнакомые слова запиши в словарь, они тебе еще понадобятся.
• прочитай задание вторично, вдруг там не одно задание;
• прочти текст еще раз, следи за интонацией, темпом речи.Не спеши!
• если это стихотворение, то перед тем как приступить к его заучиванию, не забудь его перевести. Так тебе будет легче!
• если это правило, то НЕ ЛЕНИСЬ! Выучи его как следует!

Лучшее средство от усталости.

В декабре заканчивается учебная четверть и целое полугодие. И чем ближе к каникулам, тем чаще родители отмечают: невозможно усадить ребенка за уроки. В дневнике появляются записи: «Вертелся на уроке, мешал одноклассникам»…Оценки – все подряд: пятерки вперемешку с тройками или двойками. Учитель констатирует с грустью: «Витает в облаках», «Может, но не хочет», «Умный, но рассеянный». Пытаешься воззвать к чувству долга или сознательности, выяснить, в чем же дело, но ребенок не слышит. А дело все в том, что растущий мозг ребенка устает. Но просто истощился…

Как определить, что мозг ребенка устал?

- ребенок чаще, чем обычно, забывает дома тетрадку, учебник, дневник, забывает (не успевает) записать домашнее задание;

-почерк укрупняется или, наоборот, начинает мельчить, могут чередоваться очень большие и очень маленькие буквы;

- увеличивается число «глупых», нелогичных ошибок, описок;

- ребенок чаще обычного пропускает буквы, не дописывает слова;

- на уроке ребенок то и дело роняет ручку, пенал, тетрадь – на самом деле он бессознательно хочет поменять позу;

- ребенок жалуется на головную боль, на боль в животе, тошноту, ходит, шаркая ногами, с опущенными плечами;

- ребенок совершает много необдуманных движений и действий;

- становится вдруг агрессивным или заторможенным, то хохочет безудержно, то плачет.

Как помочь ребенку?

- найти в доме место, где ребенок мог бы побыть в тишине, наедине сам с собой (организовать его личное пространство)

- следить за «добротностью» нагрузки при выполнении домашнего задания: выделять короткие промежутки времени (10, 15, 20 минут) на выполнение отдельного задания и предлагать ребенку самому себя контролировать;

- договориться с ребенком об определенном ритме работы: 30 минут напряженного труда – 7 минут перерыв;

- отмечать даже самые маленькие успехи ребенка, взаимодействовать только на позитиве;

Что такое перерыв в работе?

- перекус (чай с лимоном, мед, банан, апельсин, орехи) булочки и бутерброды - не лучший вариант;

- гимнастика, просто беготня по квартире, игра с домашним животным;

- помощь маме по хозяйству (мытье посуды расслабляет, мытье полов пробуждает желание вернуться к письменному столу);

Это не перерыв:

Компьютер и телевизор не способствует восстановлению активности мозга.

Мозг любит:

Световой день, белый снег, бег на лыжах, коньках, плавание, хорошо проветриваемые помещения, смену деятельности, аромат хвои, цитрусовых.

Мозг не любит:

Курение! В помещении, где находится ребенок, не должно быть даже запаха табака. Табачный дым оказывает очень вредное влияние на растущий мозг.

Совмещаем полезное с приятным.

Необходимая мозгу ребенка смена деятельности – прекрасный повод заняться, например, рисованием, лепкой, любой творческой деятельностью. Главное, чтобы она приносила ребенку удовольствие! Продукт творческой деятельности должен радовать, быть полезным.