Викторина: «Welcome to Great Britain»
методическая разработка по английскому языку (5, 6 класс)

5-6 классы

Викторина: «Welcome to Great Britain»

Цель урока-викторины – расширить словарный запас лингвострановедческими терминами по теме “Great Britain”, сформировать межкультурную компетенцию посредством изучения иностранных языков, расширить кругозор

1. Организационный момент (Приветствие учащихся и гостей)

-Good morning, students and our dear guests, I’m glad to see you here at our lesson!

2. Определение темы, цели и задачей урока

-So, students, I’m glad to see all of you, let’s divide into two groups, according to the colour of these stars. I see you are ready, let’s start. Unfortunately I can’t find the sheet of paper with the theme of our today’s lesson, can you help me to remember it?

Ученики пытаются определить тему урока по иллюстрациям, наличию географических карт на столе и прочим атрибутам.

Подготовительный этап – ребята просматривают презентацию с названиями достопримечательностей и географических названий Великобритании

London

Trafalgar Square

Westminster Abbey

Buckingham Palace

The Tower of London

The Tower Bridge

Big Ben

England

Scotland

Wales

Northern Ireland

The Union Jack

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland

The British Isles

Hyde Park

Royal Park

St. James Park

Kensington Gardens

Regent’s Park

- Слово "джек" в названии «юнион джек», скорее всего, та же дань морскому этикету: так называют моряки национальный флаг на военных кораблях. Впрочем, есть и другие теории: согласно одной из них, слово это произошло от слова «джек-эт» («jack-et») - камзол, который носили солдаты. Согласно другой, это производное от имени короля - которое на латыни звучит как «Иаков», а на французском «Жак».

Этап 1

Конкурс: «Эрудит»

Время выполнения задания- 7 минут

Для выполнения данного задания класс делится на 3 подгруппы. Ребята отвечают на вопросы устно, однако капитаны каждой из команд записывают ответы на листочках, затем данные ответы зачитываются. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

Этап 2

1. Работа с карточками

Время выполнения задания – 7 минут. Дети пишут ответы на вопросы на карточках.

1. Name the country where lives Winnie-the-Pooh
2. What is the capital of Great Britain?
3. What language is spoken in the UK?
4. What are the names of courageous warriors of Ancient England?
5. Who is the main person in the country?
6. What places of interest in Great Britain do you know?
7. What is depicted on the flag of Great Britain?

Участники викторины обмениваются листочками со своими ответами и проверяют их, учитель называет правильные ответы. За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

Этап 3

Творческий

I этап: Прочитайте и переведите следующие пословицы и поговорки. Ребята пишут перевод, выбирая его из вариантов, данных в презентации, и называют правильный вариант

Время выполнения задания-5 минут.

1) My home is my castle

2) So many countries, so many customs

3) It is never too late to learn

4) A friend in need is a friend indeed

За каждый правильный ответ команды получают по одному баллу.

Физкультминутка на английском языке

II этап: Работа с карточками

А) Работа в парах – опрос одноклассников с целью выявления желаемых мест для путешествия. Ребята должны работать в группах, можно спрашивать всех участников викторины. Это делают капитаны всех трёх команд. Затем проверка полученных ответов: правильность называния географических мест (проверяют команды сами себя, выслушивая ответы капитана противоположной команды:

“Sveta wants to visit London and she would like to see Big Ben, but…”

Этап 4

Групповая творческая работа

Работа в группах:

1 команда: нарисовать Биг Бен и описать его

2 команда: нарисовать флаг Великобритании и описать его

3 команда: нарисовать «Глаз Лондона» и описать его

Этап 5

Игра по командам: «Найди пару»

Данное задание одинаково для всех команд и выполняется на скорость

Этап 6

Познавательная презентация про Великобританию. Ребята смотрят на слайды, читают, переводят информацию, данную в презентации и отвечают на вопросы.

Этап 7

Работа с кубиками – ребята переворачивают кубики таким образом, чтобы получились названия достопримечательностей.

Этап 8

Возвращение к цели и задачам урока-викторины. Ребята перечисляют всё, что узнали за данное мероприятие и анализируют полученные результаты.

Этап 9

Рефлексия – ребята отвечают на вопрос «Did you like the lesson? Why? »

  Разработано учителем английского языка МБОУ СОШ№5 г.Пушкино МО

 Суроегиной Натальей Андреевной