Конспект урока Make/cancel an appointment
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Учебный предмет

Английский язык

Класс

6класс

Тип урока

Урок применения предметных знаний, умений, навыков

Технология построения урока

Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре 

Методы и методические приёмы

Проблемный, поисковый, наглядный

Тема

Назначить/отменить встречу

Цель

 Цель урока: Развитие коммуникативных умений в аудировании, чтении и диалогической речи

Задачи урока:

общеобразовательные:

• научить применять полученные знания и умения для решения практических задач;

воспитательные:

• формировать культуру межличностного общения;
• способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;

развивающие:

• развивать воображение при  моделировании ситуаций общения;

практические:

• совершенствование коммуникативных умений;
• совершенствование кратковременного запоминания и оперативного воспроизведения информации;

Планируемый результат и УУД

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Обучающийся научится:

- уметь вести диалог-расспрос в стандартных ситуациях неофициального общения в рамках освоенной тематики, с опорой на зрительную наглядность и вербальные опоры (устойчивые выражения и словосочетания).

- воспринимать на слух и полностью понимать несложные аутентичные аудиотексты, содержащие некоторое количество неизученных языковых явлений.;

-  уметь читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные на изученном языковом материале

Регулятивные:

-  научатся принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

Познавательные:

- научатся выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи.

Коммуникативные:

Обучающийся получит возможность научиться:

 - умение организовать и планировать учебное сотрудничество со сверстниками;

 - определять цели и функции участников, способы взаимодействия

Обучающийся сможет:

 -  сформировать умения уважительного речевого поведения

 - осознать возможность самореализации средствами иностранного языка.

Методическая задача

Деятельность

учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Время

Виды

работы

Средства

обучения

Организационный момент

(настроить на урок)

Good morning, boys and girls. I’m very glad to see you.

Good morning, teacher!

Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

1мин

фронтальная

Тренировка произносительных навыков

Демонстрирует слайд 1 и аудиозапись

Повторяют за диктором.

Познавательные: актуализация полученных знаний.

Коммуникативные: умение слушать.

Регулятивные: умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.

Личностные: формирование самооценки на основе успешности учебной деятельности

2 мин

фронтальная

Компьютер, проектор,

магнитофон

Постановка познавательной задачи

Учитель показывает слайд 2.

Look closely at the pictures:

How do you think, what’s this?

Do you know how to make or cancel an appointment?

Демонстрирует Слайд 3, 4

Рассматривают картинки

Прогнозирование значений новых слов

Познавательные: использование языковой догадки.

Регулятивные: умение сформулировать тему урока.

Личностные: мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)

Коммуникативные: взаимодействие с учителем во время фронтальной беседы.

5 мин

фронтальная

Компьютер, проектор

 Активизация лексического материала

Open your books page 42, ex 1. You should think over which sentence for make an appointment and which we use to cancel an appointment.

Read the sentence, please.

Демонстрирует слайд 5 с верными ответами.

 Ex.3 Listen and read the dialogues.

 Replace phrases in bold with the sentences below. Слайд 6

Один из учеников читает предложения.

Распределяют предложения в две группы.

Слушают диалог, следят по тексту.

Читают диалоги по ролям

Соотносят выражения одинаковые по смыслу.

Познавательные:  актуализация лексических единиц через учебную ситуацию;

Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную цель и задачи;

Коммуникативные: умение слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых учебных структур;

Личностные: формирование самооценки на основе успешности учебной деятельности.

10 мин

фронтальная

Учебник,

компьютер, проектор

Тренировка навыков диалогической речи

Try to make your own dialogue.

Слайд

Учитель раздает карточки

(приложение 1)

Каждая пара выбирает тему для своего диалога.

За основу берут диалоги упр. 3

Прослушивая диалоги одноклассников и аудиозапись, заполняют табличку

Познавательные: осознанное построение речевого высказывания. Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог;

Регулятивные: умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, умение использовать речь для регуляции своего действия;

Личностные: формирование самооценки на основе успешности учебной деятельности

20 мин

Парная

индивидуальная

Компьютер, проектор

Рефлексия

Do you know how to make or cancel an appointment?

Объясняет домашнее задание

Yes

Записывают домашнее задание

Познавательные: Осуществлять анализ информации.

Коммуникативные: Ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Регулятивные: Использовать речь для регуляции своего действия.

 2 мин

фронтальная

тетрадь

Person

Make/cancel

Plan

Place

Time

Reason for cancelling

Anna

John

Dave

Mark

Your classmate