Урок по английскому языку
материал по английскому языку (6 класс)
Английский язык.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 anketa_v_kontse_uroka.doc | 21.5 КБ |
| audirovanie_i_tekst_kazhdomu.doc | 30.5 КБ |
| dlya_raboty_v_gruppe.doc | 24 КБ |
| dlya_raboty_v_parah.doc | 35.5 КБ |
| tehn_karta_etapy.doc | 75 КБ |
| tehnologich_karta.doc | 49 КБ |
 otkrytyy_urok.ppt | 898.5 КБ |
| ekstra.ppt | 155.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Name Surname …………
Please put a mark to yourself …
Please put a mark to your classmate …
Предварительный просмотр:
Maggie: I've been thinking about the summer holidays, Jim. I should like to go somewhere really interesting1 this year. Jim: Aren't we going down2 to Eastbourne3 as usual?
Maggie: Jim! If you …..me go there just once, more,4 I'll ….. out on you.
Jim: Have you any better ideas, then?
Maggie: I was passing Jane's travel agency this morning, so I collected some leaflets.6 If you're not too ….., perhaps we can …..at them now.
Jim: I'll look at anything,7 but what about the money?8 Even if we ……any special expenses this term, there won't …..over9 for a holiday abroad.
Maggie: If only you …..an engineer, Jim, instead of a teacher, we wouldn't always …….about money.
Jim: Ah, but if I weren't a schoolmaster, I wouldn't ……long holidays to go abroad in.
Maggie: But if you were an engineer, your firm ……you abroad.
Jim: And you would have to stay at home. You wouldn't …… that at all.
Maggie: Well, no, I wouldn't. But look, here's an interesting one: two weeks in the Austrian Alps. ”Glorious mountain scenery and every home comfort”,11 it says.
Jim: But it always rains in the mountains in July, Maggie. And if it……, the whole holiday will be spoilt
Maggie: Here's a better one then: ”Sunshine cruise round the Balearic Islands”13 only £ 55. If we …….a little harder we could just manage, couldn't we
Jim: Well, if I …….on14 an extra evening class, we might.
Maggie: And I could ask Mr. Smithers to give me some typing to take home. If we …….hard, we could earn quite enough between us,15 couldn't we?
Jim: Well, I suppose we could.
Maggie: Oh, how lovely, Jim! Nothing to do all day except lie in the sun and get a gorgeous tan.16 I must ring up Jane right away,17 and ask her to book it for us18 first thing tomorrow morning.
Jim: Mmm... Maggie, just a minute. I'm afraid you didn't look at the leaflet very carefully. ”£ 55 special reduced off-season price”20 it says. I expect it'll be much more at the height of the season.
Maggie: Oh, Jim. And I was so looking forward to our cruise! But suppose we saved22 really hard, perhaps we could just ...
Jim: No, we couldn't. It's not worth it.
Maggie: But I'm not going to Eastbourne, that's final.
Maggie: I've been thinking about the summer holidays, Jim. I should like to go somewhere really interesting1 this year. Jim: Aren't we going down2 to Eastbourne3 as usual?
Maggie: Jim! If you …..me go there just once, more,4 I'll ….. out on you.
Jim: Have you any better ideas, then?
Maggie: I was passing Jane's travel agency this morning, so I collected some leaflets.6 If you're not too ….., perhaps we can …..at them now.
Jim: I'll look at anything,7 but what about the money?8 Even if we ……any special expenses this term, there won't …..over9 for a holiday abroad.
Maggie: If only you …..an engineer, Jim, instead of a teacher, we wouldn't always …….about money.
Jim: Ah, but if I weren't a schoolmaster, I wouldn't ……long holidays to go abroad in.
Maggie: But if you were an engineer, your firm ……you abroad.
Jim: And you would have to stay at home. You wouldn't …… that at all.
Maggie: Well, no, I wouldn't. But look, here's an interesting one: two weeks in the Austrian Alps. ”Glorious mountain scenery and every home comfort”,11 it says.
Jim: But it always rains in the mountains in July, Maggie. And if it……, the whole holiday will be spoilt
Maggie: Here's a better one then: ”Sunshine cruise round the Balearic Islands”13 only £ 55. If we …….a little harder we could just manage, couldn't we
Jim: Well, if I …….on14 an extra evening class, we might.
Maggie: And I could ask Mr. Smithers to give me some typing to take home. If we …….hard, we could earn quite enough between us,15 couldn't we?
Jim: Well, I suppose we could.
Maggie: Oh, how lovely, Jim! Nothing to do all day except lie in the sun and get a gorgeous tan.16 I must ring up Jane right away,17 and ask her to book it for us18 first thing tomorrow morning.
Jim: Mmm... Maggie, just a minute. I'm afraid you didn't look at the leaflet very carefully. ”£ 55 special reduced off-season price”20 it says. I expect it'll be much more at the height of the season.
Maggie: Oh, Jim. And I was so looking forward to our cruise! But suppose we saved22 really hard, perhaps we could just ...
Jim: No, we couldn't. It's not worth it.
Maggie: But I'm not going to Eastbourne, that's final.
I didn’t know at first that my Friday would be so bad. If I knew about it, maybe I … go to school. But if I … go to school, I would regret about it. Anyway I am going to tell you all the truth. I was walking to Math’s study when I saw her. If the whole world … stop now, I wouldn’t notice it. It was the most beautiful girl I have ever seen. She stood back to me and I didn’t see her face but I was sure that she was a beauty. If I see a beautiful girl, I … to her absolutely. If she …. at me, I will invite her to my party – I thought. But at that moment someone pushed me, I shouted and she looked at me. If I … myself, I would never do it. Her face was ugly. But I always keep my word.
1. won’t wouldn’t wasn’t
2. don’t didn’t won’t
3. did could can
4. will come comes came
5. look looks is looking
6. haven’t promised hadn’t promised didn’t promise
I didn’t know at first that my Friday would be so bad. If I knew about it, maybe I … go to school. But if I … go to school, I would regret about it. Anyway I am going to tell you all the truth. I was walking to Math’s study when I saw her. If the whole world … stop now, I wouldn’t notice it. It was the most beautiful girl I have ever seen. She stood back to me and I didn’t see her face but I was sure that she was a beauty. If I see a beautiful girl, I … to her absolutely. If she …. at me, I will invite her to my party – I thought. But at that moment someone pushed me, I shouted and she looked at me. If I … myself, I would never do it. Her face was ugly. But I always keep my word.
1. won’t wouldn’t wasn’t
2. don’t didn’t won’t
3. did could can
4. will come comes came
5. look looks is looking
6. haven’t promised hadn’t promised didn’t promise
I didn’t know at first that my Friday would be so bad. If I knew about it, maybe I … go to school. But if I … go to school, I would regret about it. Anyway I am going to tell you all the truth. I was walking to Math’s study when I saw her. If the whole world … stop now, I wouldn’t notice it. It was the most beautiful girl I have ever seen. She stood back to me and I didn’t see her face but I was sure that she was a beauty. If I see a beautiful girl, I … to her absolutely. If she …. at me, I will invite her to my party – I thought. But at that moment someone pushed me, I shouted and she looked at me. If I … myself, I would never do it. Her face was ugly. But I always keep my word.
1. won’t wouldn’t wasn’t
2. don’t didn’t won’t
3. did could can
4. will come comes came
5. look looks is looking
6. haven’t promised hadn’t promised didn’t promise
Предварительный просмотр:
If I stayed at home I wouldn't miss bus
If I went to school you wouldn’t be my friend
If you don’t listen you lose appetite
If you put butter on gas you will get a bad mark
Unless you wear a warm coat it melts
If you eat ice-cream before soup you will be ill
If you go without a hat he would say hello to me
If I came earlier you will catch a cold
If you listened to bad music you wouldn’t be fat
If you eat so may sweets I would see film
Предварительный просмотр:
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Make the sentences negative.
- I would call you if I missed you.
- If he told me about the party, I would come.
- Unless you told me about the money, I would forget about it.
- If I mix all the colors my teacher will give a bad mark.
- By the time you come home I will be waiting for you.
Make up sentences using the words below. Begin with if I
Have money have a camera be/not lazy want to eat like environment like history like sun
Go shopping, take photos, not/stay in a hotel, try local food, enjoy nature, go sightseeing, lie on the beach
Complete the sentences
- If you eat fruits and vegetables …
- If you visit London …
- If I met Johnny Depp …
- If I diddn’t spent so much money …
- If you warm the water …
Предварительный просмотр:
План урока
Предмет, класс | Английский язык, 6 класс | |||
Тема урока | Условные типы придаточных предложений | |||
Решаемые учебные проблемы | Отработка и закрепление в речи типов условного наклонения в различных ситуациях при различных вариантах работы | |||
Цель урока | Образовательная цель: Развитие познавательной деятельности учащихся, мотивация учащихся к иноязычному общению. | |||
Задачи урока | обучающие | развивающие | воспитательные | |
Отработка лексических единиц по теме урока, использование условного наклонения. | Развивать навыки работать в паре, в группе | Умение слушать собеседника, аргументировать свою точку зрения | ||
Вид используемых на уроке средств ИКТ Методическое назначение средств ИКТ | Мультимедийная презентация. Использование ИКТ позволяет реализовать принципы наглядности, доступности и системности изложения материала. | |||
Необходимое аппаратное и программное обеспечение | Компьютер, мультимедийный проектор, программные средства. | |||
Организационная структура урока | ||||
Этап 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала | ||||
Цель использования | Совершенствование навыков понимания, узнавания и употребления усвоенного грамматического материала и лексических единиц | |||
Длительность этапа | 1 мин. | |||
Основной вид деятельности | Устное общение | |||
Методы обучения | беседа, дискуссия | |||
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Доска, вербальное общение | |||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, индивидуальная. | |||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контроль за речью учащихся
| |||
Этап 2. организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи | ||||
Цель использования | Актуализировать знания грамматики по теме урока | |||
Длительность этапа | 5 мин. | |||
Основной вид деятельности | Беседа | |||
Методы обучения | Фронтальный опрос | |||
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Доска, раздаточный материал | |||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, индивидуальная. | |||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контроль речи (фонетика, грамматика) | |||
Этап 3. Практикум | ||||
Цель использования | Введение новых лексических единиц | |||
Длительность этапа | 30 мин. | |||
Основной вид деятельности | Выполнение аудирования с выборочным извлечением информации, изучающего чтения, лексических и грамматических упражнений различной степени сложности | |||
Методы обучения | Беседа, диалог, ситуативный метод | |||
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Презентация, раздаточный материал | |||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная, работа в парах, группе и индивидуальная | |||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Контроль за правильностью выполнения учебного материала | |||
Этап 4. Проверка полученных результатов. Коррекция | ||||
Цель использования | Проверка знаний полученных на уроке | |||
Длительность этапа | 5 мин. | |||
Основной вид деятельности | Контроль и самоконтроль | |||
Методы обучения | беседа, дискуссия | |||
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Помощь учителя | |||
Форма организации деятельности учащихся | Индивидуальная и фронтальная | |||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Консультант | |||
Этап 5. Подведение итогов, домашнее задание | ||||
Цель использования | Подведение итогов урока, выводы урока | |||
Длительность этапа | 4 мин. | |||
Основной вид деятельности | Осмысление новой темы | |||
Методы обучения | Беседа, обсуждение | |||
Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | распечатка | |||
Форма организации деятельности учащихся | Фронтальная | |||
Функции и основные виды деятельности преподавателя на данном этапе | Беседа, подведение итогов | |||
Предварительный просмотр:
Этапы урока
Деятельность учителя | Деятельность обучающегося |
1 этап | Мотивационный |
Приветствие. Проверка готовности. Учитель ставит условные вопросы, нацеливает учащихся на освоение новых знаний, умений, навыков с позиции их практического значения | Вспоминают, что ему известно по изучаемому вопросу, делают предположения, систематизируют информацию до изучения нового материала, задают вопросы. Приветствуют учителя. Готовятся к началу урока. Воспринимают информацию учителя, осмысливают значимость предлагаемого к изучению материала для себя. |
2 этап Ориентировочный | |
Помогает учащимся сформулировать цель урока, и составить план деятельности Ставит учебные задачи, вопросы, моделирует ситуации | Вспоминают, что им известно по изучаемому материалу Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме. Слушать собеседника, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Прогнозировать результат, владеть целеполаганием, моделировать учебную ситуацию. |
3 этап Исполнительский | |
Организует работу с материалом мультимедийной презентации Организует повторение грамматического и лексического материала. Предлагает выстроить высказывание по модели. | Знакомятся с презентацией и выполняют задания, анализируют, делают выводы, сравнивают Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения ответов во фронтальном режиме. Уметь точно выражать свои мысли.
|
4 этап Контрольный этап |
Организует прослушивание и демонстрацию готового продукта учащихся. Задает вопросы, вскрывающие ошибки учащихся Оценивает результаты учебной работы учащихся | Уметь выделять существенную информацию из сообщений. Предлагают свою модель и аргументируют свое мнение. Осуществляют самоконтроль понимания построенной модели. |
5 этап Рефлексивный | |
Организует рефлексию. | Систематизируют полученную информацию. Строят высказывания. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время рефлексии. Уметь точно выражать свои мысли. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Open the brackets If I … (take) the umbrella, I … (be) fine. He … (call) you, if he … (want). As soon as you … (leave) the room, you (bring) me a cake. If you … (mix) dark and white, you … (get) grey. You … (stay) at home until I … (let) you go out.
If I … (come) out later yesterday, I … (miss) the bus. Unless she … (put on) so much make up, she (be) better but she doesn’t do it. I … (call) you, if I … (know) your telephone but I don’t know. If you … (cut) the onion, you always (cry).
Multiple Choice 1 . If you took an umbrella, you … wet. won’t be c. aren’t be wouldn’t be d. didn’t be 2. If I go to bed now I … oversleep. am not c. won’t don’t d. wouldn’t
Multiple Choice 3. I wouldn’t miss the train if I … earlier. have come c. had come has come d. came 4. If I had a lot of money I … to the Caribbean Sea. will go c. went would go would have gone 5. Unless I … to see you I wouldn’t call you. had wanted c. wanted had been wanted d. would want
Cross the word out I will go out after/before I do my English homework. When/after I see you, I will stay quiet. He will finish school as soon as/by the time you come back. You will live with me before/until you get married.
If/by the time I do your hometask give me sweets. When/before he comes we will go to the restaurant. After/before I heard his voice I jumped out of the window. I will go for a walk before/after my teacher says yes.
Make up a sentence to describe a picture .
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Time clause 1. I … (visit) my parents when I … (want) 2. When he … (call) I … (be) ready. 3. He … (wait) for you until you … (open) the door. 4. Before you … (leave) I … (take) my things. 5. I … (finish) my homework as soon as he … (come)
Conditional types 1. If you … (be) free I … (come) to you. 2. If I … (live) in Italy I … (go) to beach every day. 3. If he … (have) a ticket I … (go) to the cinema with him. 4. If you … (want) to be a good man you …(study) hard. 5. If me son … (want) a new toy he … (clean) the carpet.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Интегрированный урок по английскому языку и литературе на тему: Тема: Волшебная сказка зимы. Magic winter 1. Психологический настрой. Интегрированный урок по английскому языку и литературе на тему: "Волшебная сказка зимы"
Цель данного урока - увидеть красоту зимней природы, особенность ее изображения в поэзии, музыке, живописи...
План-конспект урока по английскому языку во 2 классе. «Forward». Английский язык: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений; под ред. проф. М. В. Вербицкой. Тема урока: «Сафари-парк». Урок №2 по теме.
Развернутый план-конспект с указанием приемов и методов....
План – сценарий и анализ урока по английскому языку в 7 класс по теме "British Traditions" по УМК "Английский язык" О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой для VII класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев, гимназий, колледжей.
Вашему вниманию представлен план-сценарий и анализ современного урока английского языка в 7 классе по теме «Британские традиции». Данный урок является уроком усвоения новых знаний по предложенной теме...
План-конспект урока по английскому языку "УУД на уроке английского языка. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Моя комната»"
"УУД на уроке английского языка. Развитие лексико-грамматических навыков по теме «Моя комната»"...
Конспект урока по английскому языку Учебник: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский язык с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 8 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2011 Класс – 8
Урок - игра по теме "Земля - наша планета"...
Открытый урок по английскому языку. Открытый урок на активность обучения английского языка». (2 е—5 е классы обучения предмету)
Применение различныхвидов игр на уроке с целью закрепления лексических и грамматических навыков в обучении английскому языку....
Kонспект урока по английскому языку в 6 классе для школ с углубленным изучением английского языка. К УМК О.В. Афанасьева, И.В. Михеева 6 года обучения для школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий.
Тема урока: "Scotland the Beautiful" Задачи урока:1 Развивающие: развитие языковых, познавательных способностей учащихся, развитие готовности к коммуникации на основе предложенного мате...