Фрагмент урока английского языка в 9 классе по теме "Страноведение. Вильям Шекспир. Изучающее чтение"
план-конспект урока по английскому языку (9 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

1.Цель: проверка готовности учащихся к уроку. Постановка цели и задач урока.

1.Организационный момент

Good morning everybody! Nice to see you again. Sit down, please.

Children, now we’re going to watch an extract from the famous literary work. The task for you will be to listen? watch and guess who the author of the poem is. May be you will guess the theme of the lesson.

Do you have any ideas about what we’ll do at the lesson.

Приветствуют учителя

https://www.youtube.com/watch?v=twwntlAlnV0

St.1:This is an extract from Hamlet/ The author of it is W.Shakespeare.

St.2:The theme of the lesson is ‘The British Literature”

St.3:Hamlet of William Shakespeare.

St.4:We’ll read and learn about life and creativity of the British author and playright.

Регулятивные:

волевая саморегуляция, самоконтроль.

2.Цель: знакомство и первичное закрепление Л,Е.

2.Введение лексики

Look at the screen and try to guess the meaning of the words, please.

Thank you very much. You are well done!

 Playwright –a person who writes plays;

Reign –rule of a queen/king;

Moneylender – a person, who lends other people money for a fee;

Merchant – trader;

A pound of flesh –a piece of body;

Deception – lies;

Fate – destiny;

Revenge – hurting someone who hurts you;

Hold –fit;

Replica -copy

Регулятивные:

контроль и оценка прогнозирования (при анализе учебного действия)

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Коммуникативные: владеть устной и письменной речью в рамках изучаемой темы. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

3.Прогнозирование содержания текста по иллюстрации, по подзаголовкам к тексту.

3. Прогнозирование содержания текста по иллюстрации, по подзаголовкам к тексту.

Look at the picture. It is showing a scene from a famous play by W.Shakespeare. Which type of play do you think it is, a comedy or a tragedy? What can you see in the picture?

What are they? What do you know about them?

2. Read each subheading  and try answering it.

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя/

Выполняют задание упр.1(ав) с.85 из учебника.

Регулятивные: анализировать условия достижения цели, учитывая выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; владеть основами прогнозирования.

Познавательные:

умение структурировать знания, постановка проблемы и умение строить речевое высказывание.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества.

4.Формирование умений изуч.чтения

С.85 у.2

Читают текст про себя, выполняют задание (true, false, not stated) через 10 мин. Обмениваются тетрадями, осущ. взаимоконтроль.

Регулятивные:анализировать, оценивать свои действия и вносить в него необходимые коррективы.

Познавательные:читать, понимать, выделять основную мысль.

Коммуникативные: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

5.Подкедение итогов. Рефлексия.

Д/з: выучить слова, перечитать текст и задать 5?? По тексту для своих однокл.

Регулятивные: осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценивать свой результат.

Коммуникативные:

умение осознанно и произвольно строить высказывания.