Положение о конкурсе "Путешествие в страну английского языка"
олимпиадные задания по английскому языку

Положение о проведении институционального творческого конкурса

"Путешествие в страну английского языка"

1. Общие положения

1. Конкурс проводится среди учащихся МОУ ДО «Центр детского творчества» в учебном объединении «Английский язык» в целях выявления и поддержки талантливых учащихся в сфере интеллектуальной деятельности, мотивированных к изучению английского языка.
2. Конкурс проводится на основании следующих нормативных документов:

• Национальной образовательной инициатива «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации 4 февраля 2010 г. № Пр-271;
• Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, утвержденной Президентом Российской Федерации 3 апреля 2012 г.№ Пр-827.

1.3. Основными задачами конкурса являются:

• создание условий для развития наиболее способных учащихся и активное их вовлечение в деятельность, направленную на углубленное изучение языка;
• обеспечение доступности, качества и эффективности образования детей на основе развития продуктивных образовательных технологий;
• развитие творческого интереса учащихся в области лингвистики;
• повышение мотивации к познавательной деятельности и изучению английского языка;
• активизация участия детей в творческих конкурсах и олимпиадах, международных сетевых сообществах, выявление одарённости на начальном этапе обучения;
• повторение и закрепление материала, изученного в учебном году по образовательной программе «Неизвестная Британия".

2. Порядок участия

2.1.Участниками конкурса являются: учащиеся учебного объединения "Английский язык", обучающиеся по программе «Неизвестная Британия"(1 год обучения).

2.2.Порядок проведения конкурса: учащиеся 1 года обучения делятся на команды по 5-6 человек. Все участники являются пассажирами поезда, который отправляется в "путешествие" по английскому языку. Каждая группа занимает свой поезд, который останавливается на разных станциях. Дети сами придумывают свои опознавательные знаки, но в каждом из них есть свой машинист с полоской на голове “driver”, который ведет всю группу по станциям. Чтобы поезда «не сталкивались» в пути, каждой группе выдается “train table”, в котором написаны все названия станций в определенном порядке. В путевом листе также указывается время стоянки каждого поезда, количество полученных баллов и подпись «начальника станции» (ответственного педагога). Команда, набравшая наибольшее количество баллов в результате «путешествия», объявляется победителем.

2.3. В результате «путешествия» по станциям, определяются лучшие команды к различных номинациях. Номинации конкурса: «Лучший поэт Роберт Бёрнз», «Лучший переводчик Маршак», «Лучшая певица Мри Поппинс», "Лучший фантазёр Том Сойер", «Грамматейкин», «Отгадайкин», "Самый болтливый болтун".

3. Критерии оценивания

3.1 Оценивается знание изученного лексико-грамматического материала, при чтении - выразительность, беглость, правильное произношение, соблюдение интонационных особенностей, в заданиях творческого характера - фантазия и находчивость.

4. Сроки проведения конкурса. Награждение.

4.1. Сроки проведения конкурса: 15-20 мая в конце 1 года обучения по дополнительной общеразвивающей программе.

4.2. Награждение:подсчитывается общее количество набранных баллов и объявляется и награждается победившая команда, а также оценивается работа каждого учащегося по номинациям.

4.3. Подведение итогов:20-23 мая.