В поисках Несси
план-конспект урока по английскому языку (9 класс)

План урока английского языка в 9 классе.

Mysterios monsters

Spotlight-9, Module 3,

Тема урока: In search of Nessie…

Цели урока:

Создать условия для формирования навыков поискового и смыслового чтения на основе текста «Загадочные существа»

Задачи:

- повторение и введение новой лексики по теме «Загадочные существа»;

- развитие умений прогнозирования содержания текста;

- развитие умений поискового и изучающего чтения;

- развитие языковой догадки

Планируемые результаты:

Предметные: расширять лексический материал по теме «Mysterios monsters», прогнозировать содержание текста, произносить и различать на слух новый лексический материал, повторить и закрепить новую лексику путём выполнения различных упражнений, делать краткое описание в письме национальных таинственных существ

Личностные: признание ценности всех живых существ, оптимизм в восприятии мира.

Метапредметные:

- регулятивные: адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах деятельности;

- познавательные: структурировать тексты, включая умение выделять главную и второстепенную информацию; главную идею текста;

- коммуникативные: учитывать мнения и интересы других участников образовательного процесса и обосновывать собственную позицию.

Оборудование: учебник, звуковое приложение (CD), презентация с изображениями « Mysterios monsters» и компьютер.

Ход урока:

1. Организационный момент:

Good morning, how are you today?

2. Мотивация:

Do you like fairy tales? As for me, I do. When I was a child, my mum read me a story about Konjok-Gorbunok, Baba Yaga, Bannik, Anchutka etc. Look at these pictures. Are they nice?

Have you heard about them? What do you know about these creatures?  

P1:…….              P2:……………..

How do you think what is the aim of our lesson?     P1:……. P2:…….

3. Актуализация:

1. Open your books p.42 and we can see other unusual creatures, and let’s describe them using the prompts from ex.1b p.42.
2. So, we can guess that the texts we are going to read are about monsters,

We have to read them and find answers to the questions which are given in ex.2 p.42

(1A, 2B, 3A, 4C, 5A, 6B, 7B)

3. Now let’s work with our vocabulary ex.3 and ex.4 p. 42
4. Fill in the gaps using the words ex.5 p.42. What creatures can be described with  word combinations.

4. Физкультминутка
5. 1) Now we’re going to work with our new words. Let’s do some exercises

2) Make up your own sentences using new words.

P1:……. P2:……

6. Well done, but I’ve got a letter from my friend. He asked me about mythical creatures in Russia. I think you could help me answer his letter.

And it will be you home task to write the letter to John. Remember the rules of writing.

7. Рефлексия.

- Was our lesson interesting?

-Have you learnt anything new at our lesson?

Учебно-методический комплекс: УМК «Spotlight» - 9, Ваулина Ю.Е., Д. Дули, Подоляко О.Е., Эванс В. , Просвещение, 2016.

Оснащение урока: компьютер, Class CD к учебнику, сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский в фокусе». http://www.prosv.ru/umk/spotlight