Обучение словесному ударению в английском языке
методическая разработка по английскому языку

Словесное ударение - это ударение, которое мы ставим в определенном слоге слова при его произнесении. Ударные слоги громче, чем безударные - то есть воздух выходит из наших легких с большей силой; но они также могут быть длиннее или произноситься с более высоким или низким тоном. Некоторые длинные слова могут иметь больше одного "сильного слога", но один из них всегда выделяется больше, чем другой. Они называются первичным и вторичным ударением, причем первичное является самым сильным.

Ударение обычно представлено в фонематической таблице и транскрипции символом /'/, помещенным перед слогом ударения. В словах, которые имеют вторичное ударение, также используется символ /ֽ/ перед соответствующим слогом (например, everybody: /'evrΙֽbɒdΙ/).

В отличие от ударения в предложении, которое часто меняет позицию в зависимости от намерений говорящего, словесное ударение чаще всего остается неизменным. Благодаря этой относительной устойчивости, ошибки в словесном ударении могут вызвать больше проблем с пониманием, чем ошибки, связанные с произношением, поэтому очень важно, чтобы учащиеся знали, как обычно произносится слово.

Вот некоторые полезные советы, которые помогут вашим ученикам поставить ударение правильно:

1) обращайте внимание учащихся на ударение всякий раз, когда изучаете новое слово

Несмотря на то, что в английском языке действительно существуют некоторые идентифицируемые шаблоны и "правила", когда дело доходит до словесного ударения, они зачастую довольно абстрактны и могут запутать, а не просветить ученика. Однако вы можете увеличить шансы усвоения точного произношения, если рассматриваете словесное ударение как неотъемлемую характеристику нового слова, наравне с его значением и написанием.

2) Сделайте ударение слова видимым

Помимо того, что визуальная ссылка помогает запомнить произношение слов, она также может послужить моделью, которую учащиеся смогут использовать для систематизации или организации нового словаря – предоставьте им немного свободы для самовыражения. Пусть они придумают свой символ для обозначения ударного слога.

3) всегда исправляйте ошибки в словесном ударении

Вот несколько полезных приемов:

- Используйте один из способов обозначения ударения, указанных выше, чтобы привлечь внимание учеников к модели, и попросите их попробовать еще раз.

- Используйте пальцы рук, чтобы отметить каждый слог и указать на тот, который соответствует ударению.

- Скажите, что произношение слова "не совсем точное" и дайте ученику второй шанс, чтобы поставить ударение правильно.

- Отбивайте ритм по столу или хлопните в ладоши таким образом, чтобы проиллюстрировать картину постановки ударения (чередуя сильные и слабые звуки).

- Используйте схемы, чертежи или объекты разного размера, чтобы проиллюстрировать соответствующие модели ударного слога, и попросите учащегося повторить попытку.

4) Практикуйте произношение в игровой форме

Независимо от возраста учащегося, мероприятия, включающие элемент удовольствия, помогают снизить уровень тревожности и тем самым повысить шансы усвоения материала.

Например, используйте простую игру в домино: ниже приведена разработка для урока по теме "Профессии", где учащиеся знакомятся с новой лексикой и активизируют ранее полученные знания. Учитель раздает домино и просит учеников постараться избавиться от своих "фишек" так же, как они это делали бы, играя в обычное домино. Вместо чисел, однако, они должны подбирать слова с аналогичными шаблонами ударения.