Диагностика
тест по английскому языку (5 класс)

Технологическая карта индивидуального мониторинга уровня обученности учащихся 5 класса

по видам речевой деятельности и аспектам английского языка (6 показателей по 5-ти бальной системе)

по результатам  контрольной работы №1 за 2015-2016 уч.год.

Дата проведения - 26 и 28 сентября 2015 г.

Таким образом, уровень обученности составляет средний балл – 3,3

Исходя из критерий оценивания индивидуального мониторинга уровня обученности по английскому языку в 5 классе получилось:

Аудирование

 Лексико-грамматическое задание

Чтение (извлечение основной информации)

Письмо

Говорение

Технологическая карта индивидуального мониторинга уровня обученности учащихся 5 класса

по видам речевой деятельности и аспектам английского языка (6 показателей по 5-ти бальной системе)

по результатам  контрольной работы №2 за 2015-2016 уч.год

Дата проведения - 26 и 28 октября 2015 г.

Таким образом, уровень обученности составляет средний балл – 3,1

Исходя из критерий оценивания индивидуального мониторинга уровня обученности по английскому языку в 5 классе получилось:

Аудирование

 Лексико-грамматическое задание

Чтение (извлечение основной информации)

Письмо

Говорение

Будаев Эрдэм

Доржиев Золто

Дамбаев Сокто

Хайдакова Долгор

Бадмаева Нарана

Эрхеев Эрдэм

Цыденова Эржэна

Жапов Аюша

Цыренов Гонгор

Результаты СОУ и качества знаний по чтению

Средний балл оценок по чтению

Результаты СОУ и качества знаний по аудированию

Средний балл оценок по аудированию

Результаты СОУ и качества знаний по говорению

Средний балл оценок по говорению

Результаты СОУ и качества знаний по грамматике

Средний балл оценок по грамматике

Анализ результатов контрольных работ за 1 четверть 2015-2016 уч.года

В данном классе на начало четверти  было 10 учащихся. С начала учебного года были проведены 3 контрольные работы (в том числе входная). Результаты контрольных работ представлены в виде диаграмм и таблиц. Входная контрольная работа проводилась 4 сентября 2015 года только по грамматике в связи с началом учебного года. Последующие контрольные работы проводятся и будут проводиться в 2 дня: 1-й день - проверка навыков аудирования, чтения и говорения, 2-й день - проверка лексико-грамматических навыков и навыков письма. Контрольные работы проводятся в конце каждого цикла (юнита). Задания контрольной работы берутся из рабочей тетради. Результаты проведения контрольных работ следующие:

Контрольную работу №1 выполняли 9 учащихся из 10. Отсутствовала Ангархаева Таня. Контрольную работу №2 выполняли 10 учащихся.

1. Чтение. В контрольной работе №1 СОУ составила 80,8%, качество знаний - 88,8%, средний балл - 4,4. Все справились с заданием на "4" и "5", кроме Жапова Аюши. В контрольной работе №2 СОУ - 53,6%, качество знаний - 50% и средний балл - 3,5. Не справились с заданием Цыденова Эржена и Жапов Аюша. На "5" справились Дамбаев Сокто и Доржиев Золто. Регресс в выполнении заданий по чтению налицо: СОУ понизилась на 27,2%, качество знаний - на 3,6% и средний балл на 0,9. Бадмаева Нарана, Эрхеев Эрдэм, Сокто и Золто не ухудшили свои результаты. Будаев Эрдэм, Цыденова Эржэна, Хайдакова Долгор и Жапов Аюша ухудшили свои результаты. Никто из учащихся не улучшил свои результаты.

2. Аудирование. В контрольной работе №1 СОУ составила 39,3%, качество знаний - 30%, средний балл - 3. Не справились с заданием Доржиев Золто, Эрхеев Эрдэм и Хайдакова Долгор. Хорошо поняли текст Будаев Эрдэм, Бадмаева Нарана и Жапов Аюша. В контрольной работе №2 СОУ - 38,2%, качество знаний - 20% и средний балл - 2,8. Не справились с заданием Дамбаев Сокто, Ангархаева Таня, Доржиев Золто и Цыренов Гонгор. Им нужно постоянно слушать английские тексты, так как они не понимают говорящего и не могут выполнить задание. На "4" справились Эрхеев Эрдэм и Жапов Аюша.

3. Говорение. В контрольной работе №1 СОУ составила 45,3%, качество знаний - 33,3%, средний балл - 3,3. Нарана, Будаев Эрдэм и Долгор хорошо говорят, без ошибок и быстро. Остальные говорят медленно и с ошибками. В контрольной работе №2 СОУ - 46,2%, качество знаний - 20% и средний балл - 3,2. Будаев Эрдэм и Нарана говорят хорошо и без ошибок. Остальные  говорят с ошибками и очень медленно. СОУ по сравнению с контрольной работой №1 повысилась на 0,9%, качество знаний понизилось на 13,3% и средний балл понизился с 3,3 до 3,2.

4. Грамматика и лексика. Входная контрольная работа показала следующие результаты: СОУ - 42,6%, качество знаний - 30% и средний балл - 3,1. В контрольной работе №1 СОУ составила 81,7%, качество знаний - 77,7%, средний балл - 3,8. В контрольной работе №2 СОУ составила 47,2%, качество знаний - 40%, средний балл - 3,3. Необходимо особое внимание уделить Жапову Аюше и Доржиеву Золто. Будаев Эрдэм показывает очень хорошие результаты в первой четверти по сравнению с входной контрольной работой. Это говорит о том, что он хорошо усваивает материал в течение учебного года, но быстро забывает о правилах за летние каникулы. Доржиев Золто показал отличные результаты во входной контрольной и контрольной работе №1, но не справился с заданием во второй контрольной. Это говорит о том, что он не усвоил грамматику 2 цикла (модальные глаголы). На каникулах ему необходимо заниматься и понять этот материал. Нарана и Долгор справляются с заданиями хорошо, но Долгор тоже плохо поняла тему "Модальные глаголы". Цыренов Гонгор показывает хорошие результаты в первой четверти, хотя у него была "3" во входной контрольной. Эрхеев Эрдэм и Цыденова Эржена справляются с заданиями удовлетворительно. Жапов Аюша имеет большие трудности с грамматикой.

5. Письмо. Учащиеся показали  плохие результаты в выполнении заданий по письму. В следующих контрольных работах необходимо будет задавать письмо в качестве домашнего задания. В следующей четверти необходимо провести дополнительные занятия по навыкам письма.