План-конспект урока английского языка в 9б классе
план-конспект урока по английскому языку (9 класс) на тему

№ п\п

Этап урока

Действия учителя

Действия учащихся

Ресурсы

1 Part

6 min.

Организационный момент

Учитель приветствует учеников..

-Good morning, children

- How are you?

- I’m ok, too. Sit down, please.

Учитель вводит студентов в языковую среду, создает интерес и мотивирует их к дальнейшей работе. Спрашивает, как себя чувствуют, какой урок будет после английского. (How are you? How do you feel? What subject will be after English lesson? Any tests today?

Проверка домашней работы. Учитель проверяет домашнее задание (описание картины).

Pupils respond:

-Hello, teacher

- I’m fine, and you?

 Учащиеся беседуют с учителем.

Студент делает задание не и выбирает следующего учащегося для проверки домашнего задания.  

notebooks

2 Part

6 min.

Лексическая разминка

Преподаватель объясняет правила игры: делит доску и группу на две части. Выделяет время выполнения. Сажает одного ученика на стуле спиной к доске, записывает группу слов для каждой команды. Ученики из обеих команд сажаются перед ним лицом и пытаются объяснить написанное слово. Если первый ученик угадает, выбирает следующего из второй группы. Время для объяснения пол минуты. Можно словами можно жестами. Когда ученики угадают все слова учитель считает баллы.

Слова:

a robot, a computer, brain, a teacher, gadgets, invention, a painting, the Internet

Ученики выполняют задание.

Доска, два стуля

3 Part

1 min.

Представление темы и целей урока.

Учитель включает ролик про робота ASIMO. Следующим образом он проверяет понимание содержания, спрашивает: What is the name of this robot? What can it do? What do you like best? What do you think about it? Учитель представляет тему и цели урока: ознакомление с новой лексикой и развитие навыков её употребления в речи и письме. Robots & Technology.

Учащиеся смотрят ролик. Потом отвечают на вопросы учителя. Its name is Asimo. It can dance, walk, welcome, talk, run forwards and backwards, open and serve drinks, climb and go down the stairs, jump. Формируют тему урока.

Интернет, компьютер

4 Part

6 мин.

Этап введения в текст.

Учитель просит выполнить упражнение в парах (упр.3 стр. 58. Задаёт вопрос: Which of the following do you think robots possess/show? Decide in pairs. На доске пишет начало высказывания: They possess/ They don’t possess

Ученикам даётся две минуты для выполнения задания. Ответы проверяются устно.

тетради

5 Этап

7 мин.

Этап ознакомления с новой лексикой и попытки её употребления в речи.

Учитель вместе с учениками выписывают на доске новые слова и объясняет их (cater for, knowledge, overcome, divide, obstacle, researchers, ability. Выписывает ключевые слова и выражения, которых заданием является помощь в пересказе содержания текста.

Ученики с помощью ключевых слов и выражений создают свои предложения содержащие ключевые слова и выражения и новые лексические единицы.  

доска

6 Этап

7 минут

Этап проверки понимания содержания текста.

 Учитель делит группу по четыре человека. Просит выполнить задание из учебника упр.4 стр.58 Read the text and fill the gaps.

Ученики консультируются и записывают ответы. Следующим образом ответы проверяются устно.

тетради

Этап закрепления новой лексики.

Учитель раздаёт распечатки с заданием. Делит группу на 4 части. Раздаёт распечатки. Просит соединить слова: Match the words from the text to make phrases.

Ученики соединяют слова в выражения и проверяют устно.

распечатки

7. Этап 4 мин

Этап закрепления новой лексики.

Учитель диктует новые слова. Затем просит поменяться тетрадями.

Ученики записывают слова, а затем проверяют правописание друг другу. Считают ошибки и выставляют оценки.

тетради

8. Этап 2 мин.

Этап подведения итогов. Домашнее задание.

Учитель подводит итоги. Просит ответить письменно на вопросы о проведении урока. Оценивает.

Задаёт и объясняет домашнее задание. Упр.5, 6, 7 стр. 59

Ученики оценивают свою работу на уроке.

распечатка

13 Этап

0,5 мин.

Прощание

Учитель говорит: Thank you for your work, children! Stand up! Show me your smiles now. The lesson is over. Goodbye! Have a nice day children!

Good bye, teacher!