Подготовка к ОГЭ. Часть "Говорение"
методическая разработка по английскому языку (9 класс) на тему
Методическая разработка урока по подготовке к устной части ОГЭ с презентацией.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
konspekt_na_sayt_oge_govorenie.doc | 63 КБ |
prezentatsiya_k_uroku.pptx | 245.98 КБ |
Предварительный просмотр:
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
ФИО учителя – Шульга Кристина Владиславовна
Квалификационная категория - первая
№ ОУ – ГБОУ СОШ № 185 с углубленным изучением английского языка
Тема урока – Подготовка к ОГЭ: часть «говорение».
Цель урока - Систематизация предметных знаний, умений, навыков, универсальных учебных действий. Развитие навыков говорения.
Этап урока (время) | Речь учителя | Речь обучающихся |
Организационный момент (4 мин.) Формирование установки на восприятие учебного материала. Разминка. Определение цели и задач урока. | Slide 2. Good morning, dear students! I’m glad to see you all! Take your seats. I hope you are not afraid of so many guests at our lesson. So, how are you today? Look at the screen. What do you see in the picture? What do you think the topic of our lesson is? What are we going to speak about? You are very close, look at the whole picture and name the process. Slide 3. Yes, today our theme is learning. And you are going to practice your speaking on this topic to do tasks 2 and 3 of the State Exam Successfully. | I’m fine, thank you! I’m OK. I’m a little bit nervous. I’m not really well because I have a headache… Different pictures, numbers, subjects, Chemistry, Physics, Astronomy, Maths… A person, his brain, his mind. We are going to speak about subjects? Education, learning. |
Работа над лексикой. (4 мин.) | Slide 4. To begin with, tell me, what verb do you use most of all when you are asked about yourself and your preferences? Let’s revise all the synonyms to the word “like” that we studied last week. There are 8 cards on the board. On the other side of each of them there is a word/phrase. The students name them and the teacher turn the cards over. That’s alright! You remember the words very well! Now make a true sentence about yourself with one or two words from the list, answering the question: what do you like about learning/education/your school/? Well done! | “Like” Love Adore Enjoy Be keen on Be fond of Go in for something Prefer Be crazy/mad about I’m just crazy about ICT and I want to become a programmer. I prefer writing in English than speaking it. I adore learning new facts on the history of Great Britain. I have been always keen on Physics… |
Работа над лексикой. (7 мин.) | Our topic is learning. Let’s think of the words we can use while speaking about it. Look at card 1. Slide 5. Your task is to match the words and the definitions. You may compare your answers with your neighbor. Then we will check your answers together. Great! Now underline or highlight the phrases that are new to you. | Card 1. 1-m, 2-k, 3-g, 4-b, 5-c, 6-a, 7-d, 8-h, 9-I, 10-j, 11-l, 12-e, 13-f. Underline. |
Работа над лексикой. (5 мин.) | Now look at card 2. Your task is to match the two parts of sentrences and underline the phrases that can be helpful for you. | Card 2.
|
Работа над заданием 2 формата ОГЭ. (3 мин.) | Slide 6. Now, let’s think about task 2 of the speaking part. What questions on the topic “Learning and Education” can you be asked here? Try and use the words from cards 1 and 2. | What is your favourite subject? How many languages do you learn? What subjects are you good at? What is better – distance learning or face-to-face classes? Why is it important to learn English? What do you like about youor school most of all? |
Работа над заданием 2 формата ОГЭ. (6 мин.) | Slide 7. Very well. Now listen and do task 2. “Fipi” task EFE3AB (“School”). Try and use the words from cards 1 and 2. | Answer the questions. |
Работа над заданием 2 формата ОГЭ. (4 мин.) | Slide 8. These are all the questions from the task. But I have some more!
| Answer the questions. |
Работа над заданием 3 формата ОГЭ. (8 мин.) | Slide 9. Now task 3. Look at the screen. Task 3. You are going to give a talk about school. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: · what your typical school day is like · what subjects at school you find most useful for your future, and why · what you are going to do when you leave school You have to talk continuously. You will work in pairs. One of you will speak and your partner will appreciate you answer (communicative task, cohesion, grammar and vocabulary). After the end of the task your partner will say what is good and bad abour your answers. | Do the task. |
Рефлексия. (3 мин.) | Slide 10. Let’s make a conclusion. Which task was the most useful for you today? What was most difficult for you? What should you practice more? | Self-reflection. The most useful task was card 2 because I have learnt a lot of new words and I will be able to use them in speaking. The most difficult task was task 2, question. I’m always very nervous while doing it, it seems to me that 45 seconds isn’t enough for me. That’s why this is what I should practice more – task 2. |
Домашнее задание. (1 мин.) | Slide 11. Well, today you have done and learnt a lot! Write down your home task and see you tomorrow! | Write down their home task. Thank you! Good buy! |
Примечание. Представлен отзыв от методиста Батюковой Н.Н.
Card 1.
|
|
Card 2.
| is very necessary nowadays. and the more so because people will be much friendlier if you address them in their own language. a habit to study regularly. can help you in communication. good at grammar. to broaden your mind. gives you a lot of opportunities. 10 years. to a sign of good education. get a well-paid job. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Education and Learning
Task 2 http://85.142.162.126/os/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=8BBD5C99F37898B6402964AB11955663&theme_guid=6AE467806D39AABB4E933C01D8EB127E&groupno=6
Task 3 Task 3 . You are going to give a talk about school. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences). Remember to say: what your typical school day is like what subjects at school you find most useful for your future, and why what you are going to do when you leave school You have to talk continuously.
Which task was the most useful for you today? What was most difficult for you? What should you practice more?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тестовые задания « Подготовка металлических поверхностей под простую и улучшенную окраску», «Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку».
Тестовые задания,которые проводятся в конце четверти....
Элективный курс "Подготовка к экзамену в новой форме по русскому языку в 9 классе" готовит к экзамену девятиклассников. Материалы этого курса могут быть использованы и при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе.
№п/пДатаТема занятияВиды работ1 Структура экзаменационной работы по русскому языку в новой форме и критерии её оцениванияЛекция учителя2 Этапы работы над изложениемЛекция учителя4 Редак...
Психологическая подготовка учащихся при подготовке к ЕГЭ по физике
Единый государственный экзамен имеет ряд особенностей. Эти особенности могут вызывать у выпускников различные трудности. В материале приведены их краткие характеристики и основные пути профилактики....
Модуль 1Микромодуль 1: Подготовка глины Область работы: подготовка сырьевой смеси
Презентация создана для обучения производственного персонала и студентов, прошедших правтику на промышленных предприятиях, по теме "Оборудование дробильного отделения цементных заводов, работающих по ...
Методическая разработка "Подготовка учащихся к написанию эссе в ходе обобщающего повторительного курса "Обществознания" для подготовки к Единому государственному экзамену.
Аннотация: в работе представлена практическая методика, позволяющая активизировать учебную деятельность учащихся в процессе подготовки успешного написания эссе при сдаче ЕГЭ по обществознанию....
Физическая подготовка, Тактическая подготовка,Тактика защиты, Техническая подготовка
Строевые упражнения. Понятие о строе и командах. Шеренга, колонна, дистанция и интервал. Расчет по порядку. Расчет на «первый—второй». Перестроение из одной шеренги в две. Размыкание и смыкание ...
Контрольно-переводные нормативы по общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на подготовку на этапе начальной подготовки (второй год обучени
Контрольно-переводные нормативыпо общей физической и специальной физической подготовки для перевода с дополнительной образовательной программы физкультурно-спортивной направленности шахматы на п...