Клуб по интересу "Театр на английском языке"
проект по английскому языку (7, 8, 9 класс) на тему

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

работы клуба по интересу  

"Театр на английском языке"

(образовательная программа по английскому языку для детей  среднего и старшего школьного возраста)

Срок обучения 1 год

Количество  часов за  год  работы: 68 (2 часав в неделю)

2016-2017 уч.год                                                                                                                        

                                                    Составитель: Андропова Е Г  

                                                                                            учитель английского языка

Рабочая программа   разработана на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта. Сборник нормативных    документов

- Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.07.2003г. № 2783)

- Примерной программы основного общего образования по обществознанию Сборник.

–М.: Дрофа, 2010.

- Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

г. Чернушка

2016 г

Актуальность программы

    Разработка программы «Театр на английском языке» вызвана необходимостью формирования речевой компетентности при обучении английскому языку, позволяющей осуществить общение в театральной деятельности, которая дает возможность учащимся использовать свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях.

      Программа  составлена с учетом возрастных особенностей детей, желанием проявить себя в творческой деятельности, что повышает мотивацию изучения иностранного языка. Такой подход позволяет осуществить перенос учебных знаний на практику, осуществить речевое свободное общение.

 Цели:  

1. Развитие и совершенствование коммуникативной компетенции учащихся

2. Создание положительной мотивации, познавательной активности и

    потребности в  практическом использовании английского языка

3. Воспитание ценностного отношения к творческой деятельности через

    участие в постановке и представлении театрального действия  

4. Развитие чувства ответственности за результат

Задачи:

- совершенствовать умение общаться на иностранном языке

- научиться выполнять творческие задания различного характера

- развивать способность работать в коллективе 

                                             Организация обучения

Качество спектакля в большей степени зависит от грамотного построения процесса подготовки.

Решить поставленные задачи возможно лишь в процессе активной коммуникативной театральной деятельности. Основными формами организации работы театра является работа в группах, парах, а также индивидуальная работа.

Снятие трудности процесса подготовки спектакля достигается за счет создания эмоционального настроя, позволяющего учащимся раскрепоститься.

Специфика курса  требует наличия не только интеллектуальных затрат, но и материальных:  костюмы, декорации, звукорежиссура,  афиши, помощь музыкантов, хореографов и т.д.   Руководителю театра придется прибегать к помощи родителей и специалистов других профилей.  Организация взаимосвязи между отдельными составляющими определяет педагогический результат этой деятельности.

Очень большое значение при этом имеет организация творческого процесса, который    имеет следующие этапы:

1.  Обсуждение темы спектакля, названия пьесы, списка действующих лиц, ...

2. Чтение и перевод драматизируемого текста, выявление лексико-

   грамматических   трудностей,  беседа о характере персонажей      

3. Репетиции

- выполнение интонационных упражнений

- отработка выразительного чтения ролей

- импровизация.

4. Демонстрация спектакля учащимся школы, города и т.д.

Срок реализации программы рассчитан на 1 год.

Занятия по программе «Театр на английском языке» проводятся 1 раз  в неделю.

На учебный год отводится 68 часов.

В детском объединении могут принять участие все желающие в возрасте

от 9 до 14 лет

Для реализации программы «Театр на английском языке» необходимо:

Материально – техническое обеспечение

Методическое и дидактическое обеспечение;

Сценарии спектаклей, подборка информационной литературы

  Тематическое планирование

Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план.

4) Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения иностранного языка в системе дополнительного образования  ученик должен знать/понимать:

1. значения новых лексических единиц, связанных с тематикой младшего этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;
2. значение изученных грамматических явлений (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
3. страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их литературе и культуре, поэтах и писателях.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
2. расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
3. изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

5) Учебно-методическое обеспечение

1. Новые государственные стандарты по иностранному языку 2-11 классы. Образование в документах и комментариях. – «Астрель».
2. И.В. Вронская. 105 занятий по английскому языку для дошкольников. Пособие для воспитателей детского сада, учителей английского языка и родителей. – Издательство «Каро», С.-П., 2006.
3. Тагирова А.Р. Поурочные разработки по английскому языку к учебному комплекту И.Н. Верещагиной, Т.А.Притыкиной (1-й, 2-ой, 3-й, 4-й год обучения, новая программа М.: Просвещение, 2002-05), - Москва, «Вако», 2005.
4. Е.Н.Безгина. Театральная деятельность дошкольников на английском языке. Программа развития. Творческий центр. – Москва, «Сфера», 2008.
5. В.В.Копылова. Методика проектной работы на уроках английского языка. _ Москва, «Дрофа», 2006.
6. В.Г.Кулиш. Занимательный английский для детей. Сказки, загадки, увлекательные истории. – Донецк, «АСТ», 2002.
7. Т.О.Трубникова, Ю.С.Шеварихина. Сценарии тематических вечеров и предметной недели английского языка в 5,6,7 классах. – Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002.
8. Г.Н.Федорова. Тематические вечера на английском языке. Пособие для учителей средний общеобразовательных и специализированных школ. – Москва – Ростов-на-Дону, «Март», 2005.
9. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие. – Москва, изд-во «Аркти» , 2005.