Конспект урока " Презентация новой лексики. Развитие навыков аудирования в рамках темы "Наши меньшие братья"
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) на тему

Опубликовано 13.04.2017 - 15:28 - Потапова Елена Альбертовна

Открытый урок для 8 класса общеобразовательной школы к УМК Английский язык", авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. (базовый уровень)

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект урока	19.13 КБ

Предварительный просмотр:

Открытый урок

учителя английского языка ГБОУ специальной школы № 8

(для детей с девиантным поведением) Потаповой Е.А. в 8-А классе

«Презентация новой лексики. Развитие навыков аудирования»

в рамках темы «Наши меньшие братья» (животные)

Дата проведения: 1 апреля 2013 года

Цели урока:

- образовательная (презентация новой лексикой, обучение аудированию, формирование грамотной английской речи, расширение кругозора )

- развивающая (расширение лексического запаса, развитие навыков аудирования, развитие логического мышления, языковой догадки)

- воспитательная (воспитание любви и бережного отношения к природе,

повышение мотивации к изучению новой лексики)

Задачи урока:

основные:

- ознакомиться с названиями животных и сопутствующей лексикой на английском языке

- научиться извлекать необходимую информацию из аудио-текста

дополнительные:

- потренироваться в употреблении лексики по теме

- отработать правильное произношение новых слов

- закрепить выражения, позволяющие высказывать собственное мнение

Технические средства обучения:

магнитофон, DVD- плеер, телевизор, компьютер

Пояснительная записка

Обучение английскому языку в 8 «А» классе ГБОУ специальная школа № 8 осуществляется по учебнику «Английский язык» авторов Афанасьевой О.В. и Михеевой И.В. для общеобразовательной школы (базовый уровень).

В ГБОУ СОШ №8 обучаются подростки с девиантным поведением. Учащиеся поступают в школу в течение всего учебного года с низким уровнем знаний по английскому языку, а некоторые ученики вообще изучали в своей школе другой иностранный язык. На момент поступления все ученики имеют большие пробелы в знаниях и слабую мотивацию к изучению английского языка.

Для облегчения восприятия и усвоения языкового материала мною были разработаны и использованы:

- два плаката «Части тела животных»

- карточка-задание «Составь слова»

- плакат «Эти удивительные животные»

- рисунок-схема «Универсальное животное»

- мультипликационный обучающий фильм «Неправильные глаголы»

- фото-плакат с изображениями животных

План-конспект урока:

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

Время

Организационный момент

Приветствует, спрашивает учеников о настроении

и предлагает обсудить тему урока после разминки

Приветствуют учителя, отвечают на вопросы учителя

1 мин.

Разминка

Предлагает вспомнить названия, уже известных ученикам животных и назвать тему урока, знакомит с планом урока

Называют известных им животных на английском языке, догадываются о теме и знакомятся с планом урока

2 мин.

Презентация новой лексики – названия животных

Предлагает послушать названия животных на картинках и предлагает потренироваться в их произношении ( УМК стр.103 № 7)

Слушают и тренируются в произношении названий животных на английском языке хором и индивидуально

3мин.

Закрепление новой лексики

Рисует на доске схему и предлагает распределись названия животных по группам: дикие, домашние, морские, насекомые (УМК стр.104 № 8, фото-плакат)

Рисуют схему в тетрадях и распределяют животных по группам (на доске и в тетрадях)

7 мин.

Презентация новой лексики -

сопутствующая лексика

Демонстрируем плакаты «Части тела животных». Рисует на доске «универсальное животное, подписывает части тела. Предлагает ученикам сделать рисунок и записи в тетради.

Рисуют и подписывают части тела животных за учителем и по плакатам

7 мин.

Физкультурная пауза

Предлагает встать и хором повторить неправильные глаголы под музыку, просматривая мультфильм, выполнить различные упражнения, имитируя движения животных

Встают, повторяют неправильные глаголы за диктором и выполняют за учителем упражнения для глаз, шеи, спины и др.

3 мин.

Подготовка к аудированию

Предлагает ознакомиться с заданием, назвать животных на картинках, вспомнить ключевые слова

Рассматривают картинки, называют животных, вспоминают необходимую информацию

3 мин.

Аудирование

Предлагает прослушать 5 коротких аудио текстов и определить «лишних» животных. После повторного прослушивания предлагает установить соответствие между названиями животных и аудио текстами.

Слушают текст 2 раза, определяют «лишних животных» и устанавливают соответствия

5 мин.

Закрепление лексики - правописание

Раздает карточки и предлагает расставить в правильном порядке буквы в словах и записать названия животных

Восстанавливают и записывают названия животных

5 мин.

10.

Закрепление лексики – верно/неверно

Предлагает прочитать короткие предложения об удивительных способностях животных и определить верность факта

Читают предложения и высказывают свое мнение

5 мин.

11.