Обучение чтению – дорога к развитию коммуникативных умений учащихся
статья по английскому языку на тему

Обучение чтению – дорога к развитию

коммуникативных умений учащихся

Познавательная активность – одна мотиваций, позволяющих детям развивать свои коммуникативные умения на уроках иностранного языка. Для развития коммуникативных умений необходимо создание проблемных ситуаций. Каковы же приемы создания проблемных ситуаций? Это:

• Учитель проводит школьников к противоречию и предлагает им способ его решения
• Учитель побуждает школьников делать сравнение, обоснование, выводы из ситуации, сопоставлять факты
• Ставятся конкретные вопросы на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения
• Дается исследовательское задание по тексту, ведется частично-поисковая работа

Для развития познавательной активности детей хорошо срабатывают следующие приемы работы с текстом:

1. Искать проблемы на поставленные вопросы, прежде всего в самом тексте, а найденное дает материал для размышлений и рассуждений.
2. Построение смысловой цепочки при работе с текстом.
3. Работа в группах для обеспечения делового сотрудничества детей и постепенного овладения ими способами делового общения.

Составление смысловой цепочки, схемы – один из важных приемов:

• Составление схемы, выражающей суть жанра
• Составление логических цепочек, отражающих понимание сути происходящего
• Запись ключевых понятий

А рассказ-доказательство по схеме -  это развитие связной речи. Урок дает содержание для развития личности ребенка.

Такие уроки превращаются в диалог, рассуждения, где никто не отмалчивается.

Пример:

Учебник English V, автор И. Верещагина и др.

Тема: «Мир вокруг нас»

Тема урока: «Экологические проблемы»

Текст: «Планета в опасности»

Работа в группах (объединение по желанию) для обеспечения делового сотрудничества детей и постепенного овладения ими способами делового общения.

Учебник English VI автор И. Верещагина

Работа по схеме (для учащихся со средними способностями)

Тема: «Географическое положение и политическая система Объединённого королевства Великобритании и Северной Ирландии

Текст: «Географическое положение и население Объединенного королевства

Работа на выборку информации:

1. Great Britain

• - a continental state
• - an island state

2. Great Britain consists of

• Scotland, England, Wales
• Scotland, England, Wales, Northern Ireland

3. People from England are

• English
• British

4. More than … mln people live in Britain

• 56
• 560

5. Everyone in Britain speaks

• British
• English

6. The flag of the UK is known as

• The Union Jack
• Stars and stripes

Ведущая педагогическая идея – это использование текста как основы создания на уроках и внеклассных занятиях развивающей речевой среды, обеспечивающей формирование коммуникативных способностей обучающихся. На формирование коммуникативной компетенции учащихся огромное влияние оказывает внеклассная работа по иностранному языку, например:

• Театральная постановка;
• Поисково-исследовательский проект;
• Творческий конкурс;

Для формирования коммуникативной компетенции необходимо научить учащихся понимать читаемый текст, определять тему и основную мысль текста, формулировать основную мысль своего высказывания, развивать высказанную мысль, аргументировать свою точку зрения, строить композицию письменного высказывания, обеспечивая последовательность и связь изложения.

Таким образом, мы понимаем, что обучение чтению – один из основных этапов обучения коммуникативным навыкам. В ходе работы с текстом можно использовать основные типы заданий при обучении чтению, предлагаемых практически во всех учебниках иностранного языка:

• выбрать правильный ответ из нескольких
• выбрать альтернативу (True/False)
• установить соответствие (matching)
• восстановить порядок частей текста (jumbled text)
• дополнить диаграмму или карту
• дать краткий/развернутый ответ на вопросы
• заполнить пропуски
• дать краткое изложение прочитанного в устной/письменной форме

Выполнение данных заданий ведет ребенка от чтения к говорению (общению)