Комплексная работа по английскому языку в 6 классе по теме: "Экология"
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

Фамилия, имя (полностью)_____________________________________

МБУ СОШ №__________ класс__________ дата___________________

Комплексная работа по английскому языку в 6 классе

Описание работы: Предлагаю вам работу, которая содержит тестовые задания по таким предметам, как английский язык, русский язык, география, биология (экология), математика. Текст имеет познавательную ценность и информативную значимость, предусматривает максимально полное и точное понимание всей содержащейся в тексте информации, для того чтобы успешно выполнить все задания. Данный материал содержит 11 заданий и рассчитан на выполнение в течение 60 минут. После выполнения заданий  отметь выбор своего ответа в таблице, чтобы самому оценить выполнение данной работы.

1. Read the text and give to parts A and B your own titles. Прочитай текст и озаглавьте части А и В.

Хрупкая планета

Слово «окружающая среда» означает просто то, что нас окружает. Некоторые люди живут в городской среде; для других, окружающая среда – это сельская местность. Но воздух, которым  мы дышим, почва, на которой мы стоим и ходим, вода, которую мы пьем – это все части окружающей среды.

В наши дни люди понимают, как важно решать проблемы окружающей среды, которые ставят под угрозу человеческие жизни. Самые серьезные проблемы окружающей среды следующие:

• Различные формы загрязнения (загрязнения воды, загрязнения воздуха, ядерные загрязнения);
• Шум от машин, автобусов, самолетов и т.д.;
• Разрушение живой природы и красота сельской местности;
• Недостаток естественных ресурсов (металлов, различных видов топлива);
• Рост населения.

Текст А.

«Вода, вода повсюду, ни капли, чтобы попить» - сказал моряк из поэмы Кольриджа, описывая другу как ужасно было бы без питьевой воды на корабле посреди океана. Странно думать, что вода вокруг корабля была вполне безопасна для питья. Она была соленой - но не грязненной. Морские воды сегодня гораздо более опасны. Нет ни океана или моря, который не использовались бы как свалка. Тихий океан особенно страдает от ядерных отходов, потому что французское правительство тестирует ядерное оружие там.  Много морей используются для свалки производственных ядерных отходов. Только одна Британия выбрасывает 250 000 тонн промышленных отходов прямо в Северное море. Это отравляет и убивает рыбу и морских животных. (Отравленная ядерными отходами рыба может быть съедена человеком).

Многие реки и озера также загрязнены. Рыбы и рептилии не могут жить в них. В воде недостаточно кислорода. В таких местах все птицы покидают свои места обитания и многие растения умирают. Если люди будут пить эту воду, они также могут умереть. Это случается потому, что фабрики и заводы производят много отходов и выливают их в реки. Фабрики используют чистую воду. После того, как вода использована, она идет обратно в реки, озера и моря.

Текст В.

Когда американцы решили почистить статую Свободу в 1986 году, первое, что им нужно было сделать, это проделать дыру в ее носе и убрать кислотный дождь, который скопился внутри.

Загрязненный воздух в Нью-Йорке смешался с дождем и очень сильно повредил статую. И вы, разумеется, знаете, что большая часть загрязнений в больших городах происходит от машин и автобусов.

Все чаще и чаще людям рекомендуют не находится под прямым солнечным светом, потому что ультрафиолетовая радиация от солнца может вызвать рак кожи.

Обычно слой озона в атмосфере защищает нас от такой радиации, но если есть дыры в озоновом слое, то ультрафиолетовая радиация может попасть на землю. Многие ученые думают, что эти дыры результат загрязнения воздуха.

Атомные электростанции могут выйти из строя и вызвать ядерное загрязнение. Это случилось в Виндскейле в Великобритании, на Трехмильном острове в США и в Чернобыле, прежнем СССР. Ядерное загрязнение нельзя увидеть, но его воздействие может быть ужасным.

Для того чтобы заново очистить воздух нам нужны хорошие фильтры на атомных электростанциях, на фабриках и на заводах, а также в автомобилях и автобусах. И чистый воздух, и чистая вода необходимы для нашего здоровья. Если люди хотят выжить - они должны быстро решить эти проблемы быстро. Человек начинает понимать, что окружающая среда – это не только его город или страна, а вся земля. Вот почему люди во всем мире думают и говорят об экологии.  

 Part A (name): ____________________________________________________________________________

 Part B (name):

2. Find in the text and read out English equivalents of these words and word combinations. Найдите в тексте и прочитайте русские эквиваленты этих слов и словосочетаний:

3. Answer these questions on the text. Ответы запишите на английском языке.

4. Choose the best way to define these. Выберите лучшее определение к данным словам.

5. Here are some statements. Are they TRUE or FALSE?

1. When the Americans decided to clean up the Statue of Liberty in 1986, the first thing they had to do was to make a hole in her arm.

2. Nuclear power stations can’t cause nuclear pollution.

3. To make air clean again we need good filters at nuclear power stations.

4. “Nuclear-poisoned” fish can be eaten by people.  

5. The British decided to clean up the Statue of Liberty in 1986

6. Sea water today is not dangerous.

6. What are the main problems raised in the text?  Запишите основные проблемы, затронутые в  тексте (5), расставьте их в порядке значимости для вас. Свой ответ объясните, приведите аргументы. Ответ может быть записан по-русски.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. Перечислите  материки, на которых происходили аварии, оказавшие негативное влияние на окружающую среду. В ходе выполнения задания вы можете использовать карту полушарий.

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. Как вы думаете, что является причинами аварий (4), которые негативно влияют на экологию окружающей среды?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. О каком океане идет речь в тексте. Какие еще вы знаете океаны, запишите их названия и расставьте их в порядке возрастания?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Предложите, какие действия вы можете предпринять в защиту окружающей среды (4).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Огромный ущерб окружающей среде наносят катастрофы нефтяных танкеров.  В 1967 году американское судно «Торри Каньон» у побережья Англии – 120 тыс. тонн.  В 1978 году американский танкер «Амоно Кодис» у побережья Франции – 220 тыс. тонн. В 1989 году судно «Валдис» у берегов Аляски – 40 тыс. тонн. В 1990 году во время войны в Кувейте защитники Ирака открыли нефтяные терминалы и опорожнили несколько нефтяных танкеров, чтобы воспрепятствовать высадке американского десанта. Более 1500000 тонн нефти покрыло тысячу кв. км Персидского залива.  1997 год – крушение российского судна «Находка» на маршруте Китай–Камчатка – 19 тысяч тонн. 1998 год – либерийский танкер «Паллас» сел на мель у европейского побережья – 20 тонн. 2002 год – Испания, Бискайский залив, Танкер «Престиж» – 90 тысяч тонн.

Определите на основе данных текста:  

- в каком году  был наибольший выброс нефти в воды Мирового океана,

- какова его величина,

а также рассчитайте:

- во сколько раз меньше выбросов попало в воду в 1967 году и в 2002 году.

1._____________________________________________________________________2._____________________________________________________________________3._____________________________________________________________________4._____________________________________________________________________

Самооценка

Отметь   ✓выбор своего ответа

The key:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением отдельных предметов № 89

КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

В 6 «Б» КЛАССЕ

ПО ТЕМЕ: «ЭКОЛОГИЯ»

Составитель: Титаренко Г.Ф.,

учитель английского языка

г.о. Тольятти

                                                         2015 год