Английский язык
материал по английскому языку на тему

        ШКОЛА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА        

«В гостях у сказки». Английский язык в игровой форме для детей дошкольного возраста и первоклассников знакомит с культурой, традициями, героями стран изучаемого языка. Программа представляет собой устный (подготовительный) этап, предусматривающий постановку произношения, накопление  лексического запаса, развитие умения участвовать в несложной беседе и возможность связного монологического высказывания. Учебные занятия проводятся два раза в неделю на протяжении двух лет.

«Карусель». Формирование разговорного английского языка на основе этнического материала музея-заповедника «Шушенское» для учащихся младшего и среднего звена. Программа ориентирована на развитие личности ребёнка и предполагает расширение его кругозора, умение писать личные письма и открытки, поздравления, путеводители; делать краткие сравнительные описания явлений жизни в нашем регионе и в стране изучаемого языка; оказывать помощь зарубежным туристам в реальных ситуациях общения. Срок реализации программы – два года при двух недельных часах.  

«Основы деятельности гида-переводчика». Программа предназначена для учащихся среднего звена и старшеклассников, имеющих определённые знания по предмету и желающих в будущем выбрать профессию, связанную с английским языком. Учебные занятия проводятся два раза в неделю при трёхчасовой недельной нагрузке и знакомят учащихся со спецификой профессии гида-переводчика. Дети овладевают навыками разговорной речи,  умением проводить тематические экскурсии, речевым этикетом; участвуют в конкурсах и фестивалях.

«Деловой английский». Элективный курс для старшеклассников расширяет образовательное пространство, формирует практические умения, необходимые для успешного взаимодействия с деловыми партнёрами в будущей профессиональной деятельности. Программа рассчитана на один год и реализует потребность в межличностной, межнациональной коммуникации с носителями языка и людьми, владеющими английским языком.

Образовательные программы предусматривают два основных пути в определении усвоения программного материала:

• Участие в ролевых играх, экскурсиях, выставках, праздниках;
• Систематический контроль над усвоением знаний учащимися.