Урок-презентация по теме "Food" в 3 классе
презентация к уроку по английскому языку по теме

Read the text about Winnie and Rabbit

Ask questions to your classmates:

1. Does Winnie like potato?
2. Does Winnie like small apples?
3. Does Winnie like red apples

Read the text about Winnie and Rabbit

?

Ask questions to your classmates:

1. Does Winnie like potato?
2. Does Winnie like small apples?
3. Does Winnie like red apples

Winnie and Rabbit

Rabbit:  “Would you like some potatoes and cheese?”

Winnie: “Yes, please, may I have five potatoes please?”        

Rabbit: “Help yourself!”

Winnie: “Thank you! I like apples. May I have an apple?”

Rabbit: “Yes, yes, take it, please.”

Winnie: “No, I like big apples. I don’t like small apples. A big red apple please.”

Rabbit: “Help yourself!”

Winnie: “And I like grapes and plums in the morning.”

potato, corn, tomato, carrot, tea, cake, apple, meat, cabbage, coffee, orange, ice-cream, jam, cheese, sweets, ice-cream

potato, corn, tomato, carrot, tea, cake, apple, meat, cabbage, coffee, orange, ice-cream, jam, cheese, sweets, ice-cream

potato, corn, tomato, carrot, tea, cake, apple, meat, cabbage, coffee, orange, ice-cream, jam, cheese sweets, ice-cream

Открытый урок в 3В классе по теме «Food» (ЕДА)

Метапредметные цели:

1.  Развитие познавательной сферы школьников и мотивации к изучению иностранного языка.
2. Развитие умения взаимодействовать с другими учащимися при работе в паре, группе.
3. Формирование коммуникативной, способностей включая умения адекватно использовать речевые средства.

Предметные цели:

1. Формирование осознанного чтения с цепью удовлетворения познавательного интереса, приобретение новой информации и дальнейшего его использования.
2. Формирование навыков чтения на основе изученного материала.

Личностные цели:

1. Способствовать воспитанию у учащихся представления о здоровой и полезной еде.
2. Выражать себя в доступных видах творческой деятельности.

Оборудование: Компьютер, Экран, Проектор, Картинки, Раздаточные материалы.

Ход урока

1. Организационный момент.

Hello children! Sit down, please. I am glad to see you. I think you are ready to start our lesson.

Let start!

• Who is on duty today – I am.
• Who is absent today – No body is.
• How are you – I am fine, thanks.
• Do you like milk? Cheese, apples.
• Would you like some milk? …

2. Постановка целей и задач.

Ребята, а как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься (Слайд на доске)

(учащиеся выводят цель урока)

3. Актуализация знаний.

1. Фон зарядка. Listen and read after me.(Слайд на доске)

One, two, three

Let me see

Who likes coffee?

And who likes tea

One, two, three

Now I see

I like coffee

And she likes tea.

2. Name the food. (Картинки с едой)
3. Мы отправляемся в 2 магазина. Какие продукты можно купить в магазинах?  Green shop, white shop

Green shop:                                                White shop:

Potato, corn, tomato, carrot,                        tea, sweets, cake, coffee, jam, ice - cream (6)

Cabbage, apple, orange. (7)

Поменяйтесь карточками и проверьте своих одноклассников.

4. А сейчас мы пойдем с вами в ресторан. Мы узнаем название ресторана, если разделим слова верно «HELPYOURSELF»

В ресторане должно быть много еды! С какими же словами мы употребляем «MUSH» и «MANY»?

Карточки (Показ слайда)

4.  Физкультминутка
5.  Формирования навыка изучающего чтения.

1. А сейчас мы узнаем, что должны кушать мальчики и девочки, лошадки, кролики и т.д.

1. Hoses must eat … (corn)
2. Cats must drink … (milk)
3. Dogs must eat … (meat)
4. Girls and boys must eat … (fruit, apples, oranges)
5. Winnie must eat … (honey)

2. Ваш любимый герой кролик пригласил к себе в гости Вини-Пуха.

Прочитайте внимательно текст.

Отметить значками каждое предложение.

“V” - Уже знал

“T” - Новое

“-” - Думал иначе

“?” - не понял

Ответить на мои вопросы:

Does Winnie like potato?

Does Winnie like small apples?

Does Winnie like red apples?

6.  Итоги, оценки.