План - конспект урока английского языка в 4 классе по теме: "Tasty Treats"
план-конспект урока по английскому языку на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ИКТ, наглядность

1. Организационный момент.

Учитель приветствует учеников, настраивает на работу.

Good morning, boys and girls. How are you today? Let’s get the ball rolling. There will be lots of interesting activities in our lesson today. Are you ready to start?

Здороваются.  Отвечают на вопросы учителя.

На доске: число, классная работа.

2. Фонетическая зарядка.

Let’s begin our lesson with the phonetic  drill.

Учитель показывает  слайд 1:

Look at the screen. You can see the sentence. Listen to the tape. Pay your attention to the letter “g”.  

Let’s try and read.

Let’s sum up!

Now, a quick practice. Look at our “Magic tree”. Take turns to put the words with the letter  “g” in a right column.

Учащиеся прослушивают

аудиозапись упражнения. Учитель обращает

их внимание на то, как читается буква

g (как /dз/ перед гласными e, i, y и как /g/

во всех остальных случаях). Учащиеся

слушают аудиозапись еще раз и повторяют

за диктором. Затем они самостоятельно

читают скороговорку вслух. Учитель следит

за правильностью произношения и интонации.

Ученики по очереди выходят к доске и ставят карточку со словом в нужную колонку.

Проектор, слайд1.

На доске «Magic tree»

3. Введение в тему урока и постановка целей.

 Can you guess the topic of our today’s lesson?

Today we’ll learn some new words on the topic “food”, talk about quantities and find out what to say when you are at the shop. The topic of our today’s lesson is “Tasty food”

Учитель пишет на доске тему урока.

Отвечают.

На доске: слова по теме «еда»

Учитель пишет на доске тему урока.

4. Активизация лексических навыков.

Учитель показывает слайд 2.

Now look at the screen. First, read the words, then match them to the pictures.

Учитель показывает слайд 3.

And now, let’s have a look at the containers for food.

Ученики читают слова и соотносят их с картинками (переводят).

Читают слова еще раз.

Читают и переводят.

Слайд 2 и 3.

Слайд 4.

5. Развитие диалогической  речи.

Are you hungry? How about going shopping? Look at the screen. You can see the dialogue. Let’s read it and then act it out.

Do you often buy jam and chocolate?

But, please, don’t eat jam and chocolate every day. Remember, food must be not only  tasty, but also healthy. Follow the proverb: “An apple a day keeps the doctor away”.

Читают, выходят к доске и разыгрывают диалог.

Картинки с изображением магазина, сумки и продуктов.

6. Физкульт. минутка.

Let’s sing a song (“If you’re happy”).

7.Развитие грамматических умений.

1. Подготовительный этап.

Well, boys and girls, have a look at the words we have just learnt. In English there are nouns we can count. We call them countable nouns.  And there’re nouns we can’t count. They’re uncountable.

Now, find them among these nouns.

2. Основной этап.

Now, look at the screen. Read the sentences. Have you ever met the words a lot of, much, many.

Can you derive the rule?

Находят исчисляемые и неисчисляемое существительные.

Ученики  отвечают на вопросы и выводят правило употребления much, many, a lot of. Записывают в тетрадь.

Слайд 5 и 6.

Слайд 7.

Тетради.

8. Закрепление пройденного                  материала.

Учитель просит учеников  выполнить упражнение.

-Let’s practice!

Выполняют упражнения.

Учебник  с.46

9. Домашнее задание.

Учитель задаёт и разъясняет домашнее задание.

Записывают домашнее задание.

10. Подведение итогов.

Thank you for your work, for participating,  you tried hard. Here are your marks. Оценка деятельности учащихся, рекомендации, пожелания.

Получают оценки.

Сб. упр. С.44 упр.4,5.

*Гимнастика для глаз