"Артикли"
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему
Констпект урока в 5 классе "Употребление артиклей"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 562 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект урока английского языка в 5 классе по теме:
«Знакомство с правилом употребления артиклей A,The.»
По учебно-методическому комплексу:
М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Enjoy English-2».
Тип урока: урок ознакомления.
Цель урока: Введение понятия - определенный артикль- The, правило его употребления. Обобщение и систематизация знаний об артиклях в английском языке Задачи урока:
образовательная
- -отработка навыка чтения слов на основе правила чтения гласных букв в закрытом слоге,
- -отработка навыка чтения текста с полным пониманием прочитанного,
- -знакомство с определенным артиклем - The, систематизация знаний об употреблении артиклей,
- -отработка правила употребления артиклей,
- воспитательная
- повысить уровень мотивации
- развитие и формирование устойчивого интереса к познавательной деятельности в области АЯ.
- развивающая
- развитие социолингвистической коипетенции.
Здоровьесберегающие технологии, используемые на уроке:
- Создание положительного психологического климата и ориентация учащихся на успех
- Частая смена деятельности за счет разнообразия видов работы
- Дозирование времени на выполнение заданий
- Физминутка
- Музыкальная пауза
- Использование разноуровневых заданий – от простого к сложному
Оборудование:
интерактивная доска, компьютерная презентация, распечатки с ребусами, распечатки с правилом, учебник М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева «Enjoy English-2».,Е.А.Барашкова «Грамматика Английского языка.-сборник упражнений-2класс
1.Оргмомент
Игра «Услышь звук».
Учитель произносит слова , а ученики должны хлопнуть в ладоши, когда услышат слово со звуком [I]
Dog, cat, pig, hat, swim, frog, not, run, jump, big, slim, go, fox, sit, six, pen, ten, Tim, hen.
Молодцы, вы очень внимательно меня слушали, и я вижу- вы готовы к работе.
2.Фонетическая зарядка, отработка чтения гласных букв в закрытом слоге.
-Давайте вспомним правила чтения гласных букв в закрытом слоге.
-Напомните- Какой слог называется закрытым?
-Какие гласные буквы мы уже умеем читать?
Repeat after me all together:
a | e | i | o |
cat | pen | big | dog |
fat | ten | in | fox |
rat | red | pig | frog |
hat | pencil | it | box |
has | Bess | slim | on |
pan | seven | pink | clock |
-Читаем по одной строчке по цепочке.
3.Повторение лексики
Мы вспомнили, как правильно читать слова, но мы знаем что очень важно и уметь их правильно записывать. Ведь, если заменить одну букву ,то получится совсем другое слово.
Давайте побудем волшебниками и займемся превращениями!
Вы видите картинки какую букву в слове надо заменить, чтобы получилось следующее слово?
Example:
4.Физкультминутка
One, one, one –run, run, run.
Two, two, two-go to the Zoo.
Three, three, three - climb the tree.
Four, four, four- touch the floor.
Five, five, five- swim and dive.
Six, seven, eight-that was great!
Nine and ten –try again!
5. Работа с песней
Let`s sing a song. Давайте споем
-Какие артикли прозвучали в нашей песне?
-Правильно это неопределенные артикли: a, an.
-А отчего зависит какой из них стоит перед словом?
-Правильно, артикль an ставиться перед словами начинающимися с гласной: an elephant, an egg, an ice-cream.
6.Введение новой темы.
-Сегодня мы познакомимся с еще одним артиклем.
-Но нам надо его расшифровать, для этого мы отгадаем ребус со звуками и буквами.
-В каждом столбике написаны буквы, внизу написан звук. Надо найти букву, которая передает этот звук, и закрасить ячейку с ней.
i | k | a | n | m | t | i | s | b | c | n | a | i | s | s | ||
g | m | a | h | t | t | h | o | t | c | n | s | d | t | n | ||
e | l | a | b | v | t | b | a | d | c | n | a | i | s | s | ||
a | s | a | s | r | t | s | n | i | c | n | s | t | d | n | ||
p | d | a | o | u | t | t | i | o | c | n | a | i | s | s | ||
[i] | [k] | [æ] | [n] | [m] | [t] | [b] | [æ] | [d] | [k] | [n] | [æ] | [i] | [z] | [s] |
-Посмотрите, у нас получилось слово: The - это определенный артикль.
-Давайте научимся правильно его произносить.
-Итак, давайте прочитаем правило, когда употребляется этот артикль.
7.Правило.
Мы уже говорили о том, что такое артикль, и ты, наверное, привык к тому, что перед некоторыми словами надо ставить артикль а или an. Этот артикль называется неопределенным, потому, что он употребляется перед словами, которые называют каких-то новых неизвестных нам людей или обозначают новые впервые упоминаемые предметы. Этот артикль употребляется только с существительными в единственном числе.
Например:
It is a cat. - Это кошка( какая-то кошка про которую мы ничего не знаем).
Ann has got a dog. – У Ани есть собака(какая-то собака).
Если же называется человек или предмет, который нам уже известен ( упоминался раньше), то следует употреблять определенный артикль-the.
Например:
Ann has got a dog. The dog is big and black.-У Ани собака. Собака( эта собака, собака Ани) большая и черная.
Запомни артикль не ставится перед:
-именами: Tom, Ann…
-словосочетаниями -числительное +существительное: six cats, seven pigs.
8.Упражнения на закрепление.
Open your workbooks by Barashkova.-Открыли ваши тетради автор Барашкова.
On page 29 №46-На странице29№46
Вставь артикли там, где это необходимо.
1…..Ann has got…a.clock. …The.clock is red.
2…..Bill has got…a..box. … The.box is long.
3…..Jim has got…a..stick. … The.stick isn`t long.
4…..Jill has got….a.hat. … The.hat is black.
5….Jill has got…a.pig. … The.pig has got…a house.
… The.house is grey.
Open your books on page 82 ex.4-Открываем учебники на странице 82 №4.
Read, continue and translate.-Прочитай, продолжи и переведи.
Pam has got a cat. The cat is grey. Pam`s cat has got a hat. The hat isn`t bad. It is red.
Jim has got a pig. The pig is pink. Jim`s pig has got a stick. The stick isn`t big.
It is brown.
Tom has got a frog. The frog is green. Tom`s frog has got a clock. The clock isn`t big. It is yellow.
9. Подведение итогов урока.
Итак ,ребята, что нового вы сегодня узнали?
Какие артикли вы знаете?
Какие артикли неопределенные?
А определенный какой?
10. Домашнее задание.
Write your homework-Запишите домашнее задание:
Уч с 82 №4 читать.
Рабочая тетрадь с 42.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/15/picture-26274-1436929470.jpg)
Грамматика. 5 класс. Артикль.Введение, закрепление и первичный контроль.
В русском языке нет такого грамматического явления, как артикль, и поэтому трудно объяснить обучающимся, что же это такое, и для чего оно нужно. При помощи презентации с анимацией эта задача зна...
Тест "Частичный артикль".
Тест можно использовать как контрольную работу....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/21/picture-29495-1490107451.jpg)
Артикль: устойчивые выражения и не только
При подготовке учащихся к ЕГЭ , для желающих изучать английскую грамматику самостоятельно, для учащихся прибывающих с языком, которого нет в школе, и желающих учить английский...
Тест по английскому языку по теме "Употребление артикля с географическими названиями"
Данный тест может использоваться при обобщении темы и для проведения контроля знаний учащихся. При составлении теста использован материал из сборника грамматических упражнений по английскому языку , а...
Английский язык.Употребление артиклей.
Презентация темы"Употребление артиклей" позволяет экономиить драгоценное время учителя на уроке и преподносит грамматический материал в увлекательной форме. Использование новых технол...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/26/picture-54351-1453784620.jpg)
Виды артиклей английского языка
Материал представлен в виде нескольких презентаций по изучению виды артиклей, определенный, неопределенный и нулевой артикль.Задания для введения материала и закрепления...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/15/picture-71412-1353002264.jpg)
Отсутствие артикля (нулевой артикль). Грамматика.
Материал может быть использован при подготовке к урокам....