Элективный курс "Неличные формы глагола в английском языке"
элективный курс по английскому языку (9 класс) по теме

Элективный курс «Неличные формы глагола в английском языке».

В.Е.Терехова, учитель английского языка СОШ№4 г. Удомли

Программа курса.

Пояснительная записка:

Данный курс рассчитан для учащихся 9 классов и позволяет им расширить и углубить знания по одному из самых сложных разделов английской грамматики и совершенствовать навыки в области аудирования, чтения, говорения и письма, что позволит учащимся более полно и адекватно реализовывать свои коммуникативные намерения.

Данный курс включает новые для обучаемых знания, не содержащиеся в базовых программах, и не предусматривает изучение специализированного лексического материала, учитывая уровень подготовки учащихся.

Цель:

Сообщить учащимся дополнительную информацию по употреблению неличных форм (инфинитива, герундия, причастия I и II) и конструкций с ними для углубления знаний по грамматике английского языка.

Задачи:

- Создать условия для формирования и развития у обучаемых интереса к изучению английской грамматики и умения самостоятельно приобретать и применять знания;

- Совершенствовать грамматические навыки: развивать умение распознавать грамматические структуры при чтении, аудировании и использовать их в устной речи;

- Приобщение учащихся к культуре и фольклору английского народа.

Организация работы по программе:

На изучение данного курса отводится 19 часов: 3 теоретических занятия и 16 практических, последнее из которых – итоговое.

Программа предполагает проведение лекций, практических занятий, тренировочных упражнений разных видов, работу с текстами различного объема, знакомство и заучивание элементов английского фольклора (18-20 штук на каждую неличную форму с русским переводом), что позволяет не только проводить сравнительный билингвистический анализ пословиц и поговорок, но и расширяет страноведческий кругозор учащихся и расширяет их языковую компетенцию.

Учебно-тематический план:

Содержание программы:

Тема №1: The Infinitive

Урок 1. Лекция «Инфинитив как неличная форма»

Урок 2. Аудирование по теме. Способы перевода инфинитива на русский язык.

Урок 3. Контекстуальные упражнения.

Урок 4. Отработка употребления форм инфинитива и конструкций с ними в текстах. Решение тестов.

Урок 5. Пословицы, поговорки и стихи на употребление инфинитива.

Урок 6. Перевод предложений с русского языка на английский на употребление различных форм инфинитива и конструкций с ними.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся могут отличать инфинитив от других неличных форм;

- учащиеся знают, когда перед инфинитивом употребляется или не употребляется частица to;

- учащиеся различают формы инфинитива: Indefinite, Continuous, Perfect и Perfect Continuous в текстах;

- учащиеся могут назвать функцию данного инфинитива в предложении;

- учащиеся могут найти в предложении инфинитивные обороты (оборот с for, Complex Object, Complex Subject и абсолютный инфинитивный оборот);

-  учащиеся знают наизусть несколько английских пословиц и поговорок с употреблением инфинитива.

Тема №2: The Gerund

Урок 1. Лекция «Герундий как неличная форма»

Урок 2. Способы перевода герундия на русский язык. Аудирование.

Урок 3. Грамматические упражнения на употребление герундия или инфинитива после некоторых фразовых глаголов, словосочетаний и предлогов.

Урок 4. Употребление различных форм герундия с зависимыми словами в различных функциях. Работа с микротекстами.

Урок 5. Английские пословицы, поговорки и стихи на употребление герундия. Их русские эквиваленты.

Урок 6. Перевод предложений с русского языка на английский на употребление различных форм герундия.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся могут отличать герундий от других неличных форм;

- учащиеся различают формы герундия на письме: Indefinite, Perfect, Passive и Perfect Passive;

- учащиеся могут назвать функцию данного герундия в предложении;

- учащиеся знают случаи употребления герундия;

- учащиеся могут правильно перевести английские предложения с герундием на русский язык;

- учащиеся знают наизусть несколько английских пословиц и поговорок с употреблением герундия.

Тема №3: The Participle I and II

Урок 1. Лекция «Причастие как неличная форма глагола»

Урок 2. Форма и функции причастия I и II

Урок 3. Грамматические упражнения на употребление причастия I и II

Урок 4. Способы перевода причастия I и II на русский язык. Аудирование.

Урок 5. Английские пословицы и поговорки с причастием I и II. Их русские эквиваленты.

Урок 6. Конструкции с причастием I и II. Абсолютный причастный оборот в научной и технической литературе.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся могут образовывать формы причастия I и II от глаголов;

- учащиеся могут отличать причастие I от герундия и находить причастие II в предложениях;

- учащиеся различают формы причастия I и II: Present, Past и Perfect в Active и Passive;

- учащиеся могут правильно перевести причастие I и II на русский язык;

- учащиеся могут найти в тексте конструкции с причастием I и II и правильно перевести их на русский язык;

- учащиеся знают наизусть несколько английских пословиц и поговорок с употреблением причастия I и II и их русские эквиваленты.

Тема №4: Revision – контроль и коррекция. Обобщение знаний учащихся по теме. Тестовый контроль «Проверь себя!»

Учащиеся должны уметь:

- находить в текстах и уметь отличать неличные формы (инфинитив, герундий, причастие I и II);

- различать формы и функции инфинитива, герундия и причастия I и II в предложениях;

- знать случаи употребления в речи различных неличных форм;

- определять в тексте конструкции с неличными формами, характеризовать их структуру и функцию в предложении;

- знать наизусть несколько английских пословиц и поговорок на употребление неличных форм, уметь включать их в неподготовленную речь (монолог или диалог) как дополнительный аргумент при высказывании своей точки зрения.

После изучения курса обучающиеся получают «зачет» или оценку, которая рассматривается как сертификат их индивидуальных учебных достижений.

Творческий потенциал учащихся может быть реализован при инсценировании изученных пословиц и поговорок, участии в дискуссиях по актуальным аспектам грамматики английского языка (проведение сравнительного билингвистического лексико-грамматического анализа английских и русских пословиц и поговорок).

Используемая литература для учителя и учащихся:

1. Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений – С-Пб.: Каро, 1998
2. Ермолова И.В. Английский язык. Тесты для повторения и подготовки – Саратов: Лицей, 2006
3. Коссман Л. Практическая грамматика английского языка. С-Пб.: Силекс, 1992
4. Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка – М.: Юнвес, 1995
5. Кошманова И.И. Тесты по английскому языку – М.: Рольф, 1999
6. Опаленко М.Е. Best line 200. Английский язык в тестах и упражнениях – С-Пб.: Каро, 2001
7. Резник Р.В. и др. Грамматика английского языка с упражнениями для средней школы. – Москва – Смоленск: АО Манускрипт, 1995
8. Словарь употребительных английских пословиц. – М.: Русский язык, 1990
9. Типичные ошибки в английском языке. – М.: АО Буклет, 1994

Диагностика

Анкета №1 самооценки учащихся (входной контроль)

Анкета №2 уровня информированности учащихся (по содержанию курса)

Анкета №3