План открытого урока по английскому языку в 6-а классе "Мамины помощники"
план-конспект урока по английскому языку (6 класс) по теме

№

Название этапа

Содержание этапа

Форма работы, время

1

Приветствие, тема урока

T: Hello! How are you? Today we’ve got guests and it’s wonderful, but I’m a bit nervous because I have a lot of work to do. I have to water the plants, feed my pat, do the hoovering, do the dusting, do the shopping, do the washing up and do the cooking. (показать действия).

Could you help me? Please,  do the hovering! (Учащиеся по желанию демонстрируют действия).

Thank you, boys and girls. As I see, you can do everything about the house. Do you help at home?(в Of course, you do. Today we are going to speak about your housework. The theme of our lesson is «Mother’s helping hand». Слайд 1

T-Cl

T-S(1-7)

2

Введение лексики

Look at the screen and repeat after me some new words. Слайды (Учащиеся смотрят на картинки и читают надписи за учителем, отрабатывая произношение слов.)

T-Cl

3

Первичное закрепление лексики

Open your books on page 98.

1. Look at the picture and name the words, please.

1. Do the hovering
2. Feed the pet
3. Do the cooking
4. Do the washing up
5. Take out the rubbish
6. Water the plants
7. Do the dusting
8. Make your bed
9. Do the shopping

(Учащиеся называют слова)

2.Say, what housework you do

   Example: I do the dusting, I make my bed.

T-Cl

Pairs S-S

4

Развитие навыков диалогической речи и чтения

1.Look at the table, please. We are going to answer the questions using letters A (always), S (sometimes), N (never). The 1st question is How often do you do the washing up? (учащиеся заполняют таблицы, кратко отвечая на вопросы учителя).

2. Ex 2B. Score your answers and read what your score means.

(Учащиеся подсчитывают баллы и читают короткий текст с расшифровкой)

3.Now work in pairs and fill in the 2nd column of the table.

4.Tell me please, what does your partner do.

Example: Masha always does the washing up and waters the plants, she sometimes takes out the rubbish. She never does the cooking.

T-Cl

Pairs

5

Переключение внимания, релаксация

Are you tired?  Stand up, please. Let’s do some exercises. A Mime Game (учащиеся изображают действия с помощью пантомимы)

Example: Water the plants, please. Thank you.

Class

6

Развитие навыков аудирования

Exercise  3A. Read the task aloud, please. (Один ученик читает задание, другой переводит его).

Listen to the radio phone-in competition «Parents helping hand» and fill in the 3rd column of the table.

Учащиеся слушают текст и заполняют третью колонку таблицы.(1, 2, 3, 4, 6, 7, 8-always,

 5 -sometimes,  9 - never

Затем отвечают на вопрос в задании.

Example: I think, Laura is good candidate to win the competition. Are you a good candidate to win the competition? Учащиеся дают ответы.

Individual

7

Развитие навыков письма

Look at Ex5. What should you do there? Учащиеся читают задание и переводят его на русский язык. How to begin to a letter? How to finish it? Учащиеся дают ответы, глядя на образец. Can you write such a letter? It will be your home task.

T-Cl

8

Домашнее задание

Open your diaries and put down your home task for tomorrow. Page 99, Ex 5, learn the words.

(Учащиеся записывают задание на дом)

T-Cl

9

Рефлексия

Which skills did you develop during the lesson?(Учащиеся дают ответы: Lexical skills, grammar skills, speaking skills, reading skills, listening skills, writing )

T-Cl

10

Завершение урока

Today we have done a lot of exercises, thank you for your work, your marks today are (Учитель называет отметки детей и выставляет их в дневники ).

The lesson is over, goodbye!