Списки в языке программирования Pyton
презентация к уроку по информатике и икт (11 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Списки - это упорядоченная и изменяемая последовательность. В Python списки записываются в квадратных скобках. a = [ " яблоко" , "банан" , "вишня" ] print ( a ) К элементу списка можно обратиться, ссылаясь на номер индекса. Выведем первый элемент списка:

Слайд 3

Для определения количества элементов списка существует метод len () a = [ "яблоко" , "банан" , "вишня" ] print ( len ( a )) Добавление элементов Чтобы добавить элементы в конец списка, используйте метод append () a = [ "яблоко" , "банан" , "вишня" ] a . append ( "апельсин" ) print ( a )

Слайд 4

a = list (( "яблоко" , "банан" , "вишня" )) # обратите внимание на двойные круглые скобки print ( a ) можно использовать конструктор list () для создания списка. l en () – количество чисел min – минимальное m ax – максимальное s um - сумма

Слайд 5

В файле 17-4.txt содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать целые значения от 0 до 10 000 включительно. Рассматривается множество элементов последовательности, которые делятся на 3 и не делятся на 7, 17, 19, 27. Найдите количество таких чисел и максимальное из них. # Перебираем все строки из файла, преобразуем в число и создаем список # создаем пустой список для хранения элементов, подходящих под условие # добавляем элементы в список ans # находим количество чисел и максимальное из них # перебираем все номера элементов

Слайд 6

В файле 17-5 .txt содержится последовательность целых чисел. Элементы последовательности могут принимать значения от -100 до 100 включительно. Определите сначала количество пар элементов последовательности, в которых хотя бы одно число оканчивается на 7, а затем максимальную сумму элементов таких пар. Под парой подразумевается два идущих подряд элемента последовательности. 1 2 3 4 5 4 пары 1 2 3 4 5 3 тройки 1 2 3 4 5 2 четверки i i+1 i+2 пара(подряд идущие индексы) # перебор пар чисел # сохраняем суммы в список # сколько сумм, столько и пар 16, 159