Контрольная работа по информатике "Объекты и системы"
учебно-методический материал по информатике и икт (7 класс) на тему

Контрольная работа «Объекты и системы»

1 вариант

1. Вставь пропущенные слова

а) … - это любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое.

б) Имена бывают …, обозначающими множество объектов, и …, обозначающими конкретный объект.

в) Объектом будем называть:  …, …, … .

г) В сообщении об объекте человек описывает его признаки - …, …, …, ….

д)Подмножество объектов, имеющих общие признаки, называется … .

е) Деление множества объектов на классы называется … .

ж) … - это сложный объект, состоящий из взаимосвязанных между собой частей.

з) Свойства системы зависит от …, т.е. от порядка объединения элементов, составляющих систему.

и) Персональный компьютер – система, включающая в себя … обеспечение, … обеспечение, … ресурсы.

ж) Взаимодействие человека и компьютера обеспечивается … системой.

2. Вспомните по одному объекту каждого из приведённых множеств и запишите их единичные имена.

а) формула; б)математический знак; в) ученый.

3. Для свойств каждого объекта укажите величину и значение

4. Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение: «Входит в состав», «Является элементом множества», «Является разновидностью»

а) Иркутск и город; б) жесткий диск и системный блок; в) мальчик и спортсмен.

5. Определите основание классификации

а) линейка, ручка, циркуль, карандаш.

б) роза, гладиолус, астра.

в) сапоги, туфли, сандалии, тапочки.

6. Назовите системный эффект для объектов: а)телевизор; б) мотоцикл.

7. Определите тип входных данных (числовая, текстовая, символьная), правило преобразования, результат действий.

Контрольная работа «Объекты и системы»

2 вариант

1. Вставь пропущенные слова

а) … - это любая часть окружающей действительности, воспринимаемая человеком как единое целое.

б) Имена бывают …, обозначающими множество объектов, и …, обозначающими конкретный объект.

в) Объектом будем называть:  …, …, … .

г) В сообщении об объекте человек описывает его признаки - …, …, …, ….

д)Подмножество объектов, имеющих общие признаки, называется … .

е) Деление множества объектов на классы называется … .

ж) … - это сложный объект, состоящий из взаимосвязанных между собой частей.

з) Свойства системы зависит от …, т.е. от порядка объединения элементов, составляющих систему.

и) Персональный компьютер – система, включающая в себя … обеспечение, … обеспечение, … ресурсы.

ж) Взаимодействие человека и компьютера обеспечивается … системой.

2. Вспомните по одному объекту каждого из приведённых множеств и запишите их единичные имена.

а) созвездие; б) математик; в)информационный носитель.

3. Для свойств каждого объекта укажите величину и значение

4. Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение: «Входит в состав», «Является элементом множества», «Является разновидностью»

а) Ангара и река; б) стержень и ручка; в) девочка и спортсмен.

5. Определите основание классификации

а) флэшка, бумага, диск, камень.

б) свекла, морковь, картошка, репа.

в) ветровка. Куртка, пальто, шуба.

6. Назовите системный эффект для объектов: а)стиральная машина; б) вертолёт.

7. Определите тип входных данных (числовая, текстовая, символьная), правило преобразования, результат действий.