Задания для 6 класса Программа Л Босовой
учебно-методический материал по информатике и икт (6 класс) по теме

I  вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   12,     501,      1026
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10001,   100,    101010
3. Записать наибольшее двузначное двоичное число, перевести его в десятичное

II   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   13,     502,      1027
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10010,   101,    101011
3. Записать наибольшее трехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

III    вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   14,     503,      1028
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10011,   110,    101100
3. Записать наибольшее четырехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

IV    вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   15,     504,      1029
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10100,   111,    101101
3. Записать наибольшее пятизначное двоичное число, перевести его в десятичное

V   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   16,     505,      1030
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10101,  1000,    101110
3. Записать наибольшее шестизначное двоичное число, перевести его в десятичное

VI   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   17,     506,      1031
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10110,  1001,    101111
3. Записать наибольшее двузначное двоичное число, перевести его в десятичное

VII    вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   18,     507,      1032
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10111,  1010,    110000
3. Записать наибольшее трехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

VIII   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   19,     508,      1033
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11000,  1011,    110001
3. Записать наибольшее четырехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

IX   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   20,     509,      1034
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11001  1100,    110010
3. Записать наибольшее пятизначное двоичное число, перевести его в десятичное

X   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   21,     510,      1035
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11010,  1101,    110011
3. Записать наибольшее шестизначное двоичное число, перевести его в десятичное

XI   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   12,     501,      1026
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10001,   100,    101010
3. Записать наибольшее двузначное двоичное число, перевести его в десятичное

XII   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   13,     502,      1027
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10010,   101,    101011
3. Записать наибольшее трехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

XIII   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   14,     503,      1028
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10011,   110,    101100
3. Записать наибольшее четырехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

XIV   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   15,     504,      1029
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10100,   111,    101101
3. Записать наибольшее пятизначное двоичное число, перевести его в десятичное

XV   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   16,     505,      1030
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10101,  1000,    101110
3. Записать наибольшее шестизначное двоичное число, перевести его в десятичное

XVI   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   17,     506,      1031
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10110,  1001,    101111
3. Записать наибольшее двузначное двоичное число, перевести его в десятичное

XVII    вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   18,     507,      1032
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   10111,  1010,    110000
3. Записать наибольшее трехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

XVIII   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   19,     508,      1033
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11000,  1011,    110001
3. Записать наибольшее четырехзначное двоичное число, перевести его в десятичное

IXX   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   20,     509,      1034
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11001  1100,    110010
3. Записать наибольшее пятизначное двоичное число, перевести его в десятичное

XX   вариант

1. Перевести из десятичной системы счисления в двоичную
   21,     510,      1035
2. Перевести из двоичной системы в десятичную
   11010,  1101,    110011
3. Записать наибольшее шестизначное двоичное число, перевести его в десятичное

XXI   вариант

XXII   вариант

XXIII   вариант

XXIV    вариант

6 класс III четверть учебник Босовой

Вариант I

1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении.
   Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
                                                             (А.С. Пушкин)
2. Отметьте все понятия среди следующих словосочетаний:
   1. система счисления
   2. в вычислительной технике применяется двоичная система счисления
   3. графический файл
   4. текстовый документ
   5. файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти компьютера как единое целое и обозначенная именем
   6. двоичные коды
   7. всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц
3. Укажите недостающие понятие:
   Человек – мозг
   компьютер  …
   1. клавиатура
   2. системный блок
   3. монитор
   4. процессор
   Человек – записная книжка
   компьютер  …
   1. оперативная память
   2. долговременная память
   3. системный блок
   4. память
4. Определить вид следующего суждения:
   Все дети с удовольствием играют в компьютерные игры
   1. общеутвердительное
   2. общеотрицательное
   3. частноутвердительное
   4. частноотрицательное
5. Отметьте формы мышления
   1. понятие
   2. восприятие
   3. анализ
   4. синтез
   5. суждение
   6. умозаключение
   7. обобщение

6 класс III четверть учебник Босовой

Вариант II

1. Выпишите все понятия, содержащиеся в предложении.
   Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят
                                                                    (А.С. Пушкин)
2. Отметьте все суждения  среди следующих словосочетаний:
   1. система счисления
   2. в вычислительной технике применяется двоичная система счисления
   3. графический файл
   4. текстовый документ
   5. файл – это информация, хранящаяся во внешней памяти компьютера как единое целое и обозначенная именем
   6. двоичные коды
   7. всего существует 256 различных цепочек из 8 нулей и единиц
3. Укажите недостающие понятие:
   Художник –холст
   компьютер  …
   1. сканер
   2. клавиатура
   3. монитор
   4. процессор
   Компьютер  память
   фабрика  …
   1. цех
   2. контора
   3. ворота для ввоза сырья
   4. склад
4. Определить вид следующего суждения:
   Некоторые девочки любят играть в футбол.
   1. общеутвердительное
   2. общеотрицательное
   3. частноутвердительное
   4. частноотрицательное
5. Отметьте логические приемы формирования понятий:
   1. понятие
   2. восприятие
   3. анализ
   4. синтез
   5. суждение
   6. умозаключение
   7. обобщение

6 класс IV четверть учебник Босовой

Вариант I

1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется…»

1. нумерованный список
2. маркированный список
3. система команд исполнителя
4. конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату

2. Что можно считать алгоритмом?
   1. Правила техники безопасности
   2. Список класса
   3. Кулинарный рецепт  
   4. Перечень обязанностей дежурного по классу
3. Закончите предложение: «Блок-схема – форма записи алгоритма, при которой для обозначения различных шагов алгоритма используются …»
   1. рисунки
   2. списки
   3. геометрические фигуры
   4. формулы
4. Закончите предложение:  «Геометрическая фигура                                  используется в блок-схемах для обозначения …»
   1. начала или конца алгоритма
   2. ввода или вывода
   3. принятия решения
   4. выполнения действия
5. Закончите предложение:  «Геометрическая фигура                                                       используется в блок-схемах для обозначения…»
   1. начала или конца алгоритма
   2. ввода или вывода
   3. принятия решения
   4. выполнения действия 
6. Выберите истинные высказывания:

1. Человек разрабатывает алгоритмы
2. Компьютер разрабатывает алгоритмы
3. Исполнитель разрабатывает алгоритмы
4. Компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов
5. Человек исполняет  алгоритмы
6. Компьютер сам выполняет алгоритмы (программы)
7. Исполнитель четко и безошибочно выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ

7) Закончите предложение:  «Алгоритм, в котором команды выполняются в порядке их записи, то есть последовательно друг за другом, называется …»

1. линейным
2. ветвлением
3. циклическим

Вариант II

1. Закончите предложение: «Алгоритмом называется…»

1. нумерованный список
2. . конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату
3. блок-схема
4 система команд исполнителя

2. Что можно считать алгоритмом?
   1. Правила организации рабочего места
   2. Телефонный справочник
   3. Схему метро
   4. Инструкцию по пользованию  телефонным аппаратом
3. Закончите предложение: «Графическое представление алгоритма для исполнителя называется …»
   1. рисунком
   2. планом
   3. геометрической фигурой
   4. блок-схемой
4. Закончите предложение:  «Геометрическая фигура                                  используется в блок-схемах для обозначения …»
   1. начала или конца алгоритма
   2. ввода или вывода
   3. принятия решения
   4. выполнения действия
5. Закончите предложение:  «Геометрическая фигура                                                       используется в блок-схемах для обозначения…»
   1. начала или конца алгоритма
   2. ввода или вывода
   3. принятия решения
   4. выполнения действия 
6. Выберите истинные высказывания:

1. Человек исполняет алгоритмы
2. Компьютер сам выполняет алгоритмы (программы)
3. Исполнитель четко и безошибочно выполняет алгоритмы, составленные из команд, входящих в его СКИ
4. Компьютер управляет работой связанных с ним технических устройств по выполнению алгоритмов
5. Человек разрабатывает  алгоритмы
6. Компьютер разрабатывает алгоритмы
7. Исполнитель разрабатывает алгоритмы

7. Закончите предложение: «Алгоритм, в котором некоторая группа  команд выполняется многократно, пока соблюдается некоторое заранее заданное условие, называется …»

1. линейным
2. ветвлением
3. циклическим