Информационные технологии в учебном процессе
статья по информатике и икт на тему
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/20/picture-30998-1371749157.jpg)
Методическая разработка "Использование информационных технологий в учебном процессе" - Электронная библиотека сайтов учащихся - дидактическое средство образовательной программы «От странички к Web-сайту»
«Электронная библиотека сайтов учащихся» представляет собой электронный сборник проектов учащихся, выполненных за последние пять лет. Этот электронно-образовательный ресурс (далее ЭОР) может быть испо...
Выступление учителя физики на пед. совете по теме "Применение информационных технологий в учебном процессе по физике"
Применение информационных технологий в учебном процессе по физике....
Информационные технологии в учебном процессе
Информатизация образования. Факторы, обуславливающие эффективность применения ИКТ. Варианты использования информационных ресурсов на уроках. Психолого-педагогические аспекты применения ИКТ,...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/12/picture-241084-1365765323.jpg)
Интеграция новых информационных технологий в учебный процесс
Материал может быть полезен для подготовки к урокам, выступлениям...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/26/picture-248001-1366981758.jpg)
« ВНЕДРЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ МЕТОДИК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ»
Целью в своей работе считаю целенаправленное формирование высоконравственной, гармонично-развивающейся личности школьника, готового к правильному взаимодействию с окружающим миром, самообразован...
![](/sites/default/files/pictures/2011/06/28/picture-12943.jpg)
Информационные технологии в учебном процессе школы.
В данной статье приведены примеры современного использования компьютера на уроках....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/30/picture-544809-1446176239.jpg)
Использование информационных технологий в учебном процессе.
Веб-квест как образовательная технология опирается на такой подход к обучению, в процессе которого происходит конструирование нового. Согласно данному подходу, учитель становится не урокодателем...