Внеклассное мероприятие: Игра "Наперегонки по Интернет"
методическая разработка на тему

Внеклассное мероприятие: Игра "Наперегонки по Интернет"

Цель:

Знакомство с некоторыми приемами поиска информации в сети Интернет через поисковые системы

Задачи мероприятия: 

Образовательная – формирование навыков поиска информации в сети Интернет.

Развивающая – развитие у школьников творческого, алгоритмического мышления, памяти, внимательности;

Воспитательная – воспитание уважения к сопернику, стойкости, воли к победе, находчивости.

Тип мероприятия: внеклассное мероприятие получения и закрепления знаний, умений и навыков.

Форма проведения: игровая.

Технология: проектная, групповая.

Оборудование: 

1. Компьютеры, мультимедийный проектор, интерактивная доска.
2. Дипломы и призы командам.
3. Флипчарт и презентации учащихся  к мероприятию.
4. Маршрутные листы.

План мероприятия:

1. Организационный момент (3 мин).

2. Основная часть мероприятия: 

Вступительное слово учителя (3 мин).

Знакомство с историей Интернет и способами поиска информации в глобальной сети (15 мин).

Выполнение заданий по поиску информации (20 мин).

3. Подведение итого. Вручение призов (4 мин).

Ход мероприятия

1. Вступительное слово учителя.

Интернет, прочно войдя в нашу жизнь, смог за очень короткое время существенно изменить ее. Сейчас Интернет - наиболее быстрое, надежное средство общения и обмена информацией между людьми. С его помощью появилась возможность участвовать в интернет - конференциях, находить единомышленников и друзей по всему миру, заниматься самообразованием, что, пожалуй, является очень важным для человека, живущего в ХХI веке.

Сегодня вы познакомитесь, как искать информацию в Интернет. Эти знания вам пригодятся для дальнейшего обучения в школе и в вузе. Вы сможете самостоятельно искать необходимую вам информацию средствами Интернет.

2. Знакомство с историей Интернет и способами поиска информации в глобальной сети

Для того, чтобы перейти к игре давайте узнаем как появился Интернет (сообщение учащегося).

Страницы в книге читают, а Web-страницы - просматривают, используя специальные программы, которые называются браузерами.

Для поиска информации в Интернет можно воспользоваться несколькими способами. Давайте рассмотрим эти способы (сообщение учащегося)

1. Обращение по адресу.
2. Использование поисковых серверов.
3. Навигация по гиперсвязям.

3. Выполнение практической работы.

На столах у учащихся лежат листы с заданиями.

Ребята вы поделились на команды, но у каждого из вас на столе лежит маршрутный лист с заданиями. Тот, кто первым найдет ответ на вопрос, выходит к доске и записывает.

4. Подведение итогов. Вручение дипломов и призов.

Маршрутный лист «Наперегонки по Интеренет»

1. Обращение по адресу

1. Определите, какой организации принадлежит сайт, расположенный по адресу: htlр://www.nlr.ru (Российская национальная библиотека.)

2. Web-страница, расположенная по адресу: httр:samuraev.nагоd.гu/агхiv/gаz001.htm рассказывает о первой российской газете. Как она называется и год ее выпуска? (Ведомости, 1703 год.)

З. Определить, о чем рассказывается на данной странице: www.konkurskit.ru (КИТ)

4. Определите, о каком море идет речь на сайте, расположенном по адресу: htlр://esimo.oceanography.ru/esp2/index/esp_id/5/ (Баренцево море)

5. О чем рассказывается на странице: htlp://www.pravoslavie.ru/jurnaI1061214101726.htm (Символика православного храма)

2. Использование поисковых серверов.

1. Где и когда родился президент России? (Ленинград, 14.09.1965)
2. Где еще, кроме Греции, есть гора Олимп? (На Марсе)
3. В каком веке придумали мороженое пломбир? (Х/Х век)
4. Как звали датского короля в пьесе У.Шекспира «Гамлет»? (Клавдий)
5. Сколько морей омывают берега России? (12)